2024届湖北省武汉市青山区七年级数学第一学期期末教学质量检测试题含解析.doc

2024届湖北省武汉市青山区七年级数学第一学期期末教学质量检测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上3．考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回一、选择题(每小题3分,共30分)1．要画一个直径是5cm的圆，圆规两脚间的距离是（ ）A．5cm B．2.5cm C．10cm D．7.5cm2．设某数是x，若比它的2倍大4的数是8，则可列方程为（　　）A． B． C．2x+4＝8 D．2x﹣4＝83．如图，有一张直角三角形纸片，，，，现将折叠，使边与重合，折痕为，则的长为（ ）A． B． C． D．4．如图所示几何体，从正面看该几何体的形状图是（ ）A． B．C． D．5．下列运算正确的是（ ）A．x﹣2x=x B．2x﹣y=xy C．x2+x2=x4 D．x-(1﹣x)=2x﹣16．下列各式中结果为负数的是（ ）A． B． C． D．7．当时钟指向下午点整时，时钟的时针与分针的夹角为（ ）A． B． C． D．8．方程=x，▲处被墨水盖住了，已知方程的解x=2，那么▲处的数字是（　　　）A．4 B．5 C．6 D．79．某车间有25名工人，每人每天可生产100个螺钉或150个螺母，若1个螺钉需要配两个螺母，现安排名工人生产螺钉，则下列方程正确的是（ ）A． B．C． D．10．下列各组式子中，不是同类项的是（ ）A．与 B．与 C．与 D．与二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)11．如图所示，想在河的两岸搭建一座桥，沿线段________搭建最短，理由是___12．将一堆糖果分给幼儿园的小朋友，如果每人2颗，那么就多8颗；如果每人3颗，那么就少12颗．设幼儿园里有x个小朋友，可得方程___________.13．如图是用棋子摆成的图案，摆第（1）个图案需要6枚棋子，摆第（2）个图案需要15枚棋子，摆第（3）个图案需要28枚棋子，按照这样的方式摆下去，则摆第（10）个图案需要____________枚棋子.14．已知是一元一次方程，则________．15．已知A，B，C三点在同一条直线上，AB=8，BC=6，M、N分别是AB、BC的中点，则线段MN的长是_______.16．已知线段AB＝20m，在自线AB上有一点C，且BC＝10cm，M是线段AC的中点，则线段AM的长为_____．三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)17．（8分）先化简，再求值：已知6x2﹣3（2x2﹣4y）+2（x2﹣y），其中x＝﹣1，y＝．18．（8分）在如图所示的方格纸中，点P是∠AOC的边OA上一点，仅用无刻度的直尺完成如下操作：（1）过点P画OC的垂线，垂足为点H；（2）过点P画OA的垂线，交射线OC于点B；（3）分别比较线段PB与OB的大小：PB　 OB（填“＞”“＜”或“＝”），理由是　 　．19．（8分）如图1，，在的内部，、分别是的角平分线．（1）当时，求的度数；（2）如图2，当射线OC在内绕O点旋转时，的大小是否会发生变化？若变化，说明理由；若不变，求的度数．20．（8分）先化简，再求值:，其中．21．（8分）如图是由边长为1的小正方形组成的网格，每个小正方形的顶点叫做格点，点均在格点上，在网格中将点按下列步骤移动：第一步：点绕点顺时针旋转得到点；第二步；点绕点顺时针旋转得到点；第三步：点绕点顺时针旋转回到点．（1）请用圆规画出点经过的路径；（2）所画图形是_______图形（填“中心对称”或“轴对称”）；（3）求所画图形的周长（结果保留）．22．（10分）已知是一个直角，作射线，再分别作和的平分线，.（1）如图1，当时，求的度数；（2）如图2，当射线在内绕点旋转时，始终是与的平分线.则的大小是否发生变化，说明理由；（3）当射线在外绕点旋转且为钝角时，仍始终是与的平分线，直接写出的度数（不必写过程）.23．（10分）如图，所有小正方形的边长都为1个单位，A、B、C均在格点上．过点C画线段AB的平行线CD；过点A画线段BC的垂线，垂足为E；过点A画线段AB的垂线，交线段CB的延长线于点F；线段AE的长度是点______到直线______的距离；线段AE、BF、AF的大小关系是______用“”连接24．（12分）下表是某班5名同学某次数学测试成绩.根据信息完成下表，并回答问题.五人中分数最高的是谁？分数最低的是谁？谁的分数与全班平均分最接近？姓名王芳刘兵张昕李聪江文成绩8984与全班平均分之差－1+20－2参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、B【分析】根据圆规两脚间的距离等于半径即可得．【题目详解】由题意得：圆规两脚间的距离等于半径，即为，故选：B．【题目点拨】本题考查了圆规画圆，熟练掌握圆规画圆的方法是解题关键．2、C【分析】根据文字表述可得到其等量关系为：x的2倍+4＝1，根据此列方程即可．【题目详解】解：根据题意得：2x+4＝1．故选：C．【题目点拨】本题考查由实际问题抽象出一元一次方程，关键要找出题目中的数量关系，方法是通过题目中所给的关键词，如：大，小，倍等等．3、C【分析】先根据勾股定理求出BC的长度，再由折叠的性质可得CE=DE，设，然后在中利用勾股定理即可求出x的值.【题目详解】∵，，∴ 由折叠可知CE=DE,AC=AD， 设，则 在中∵ ∴解得 故选C【题目点拨】本题主要考查勾股定理，掌握勾股定理的内容及方程的思想是解题的关键.4、D【分析】根据几何体的三视图的要求，从正面看到的即为主视图，从而可确定答案．【题目详解】从正面看到的形状图有上下两层，上层有2个小正方形，下层有4个小正方形，从而可确定答案．故选：D．【题目点拨】本题主要考三视图，掌握几何体的三视图的画法是解题的关键．5、D【分析】根据合并同类项法则分别计算得出答案即可判断正确与否．【题目详解】解：A. ，此选项错误；B. ，无法计算，此选项错误；C. ，此选项错误；D. ，此选项正确；故选：D．【题目点拨】本题考查的知识点是合并同类项，掌握同类项的定义是解此题的关键．6、D【分析】逐项化简后，根据负数的定义解答即可．【题目详解】解：A.=3，是正数；B.=3，是正数；C.=9，是正数；D.=-9，是负数；故选：D．【题目点拨】本题考查的是负数概念，掌握在正数前面加负号“-”，叫做负数是解题的关键．7、D【分析】根据时针与分针的转动特点即可求解．【题目详解】∵时针每小时转动度， 时针转动60°，分针不动∴两点整是度． 故选．【题目点拨】此题主要考查时钟与角度，解题的关键是熟知时针与分针的转动特点．8、A【分析】将方程的解代入原方程即可求出未知数的值．【题目详解】解：将代入原方程，得，解得．故选：A．【题目点拨】本题考查方程解的定义，解题的关键是利用方程的解求未知数的值．9、C【分析】若安排名工人生产螺钉，则有名工人生产螺母，根据1个螺钉需要配2个螺母可知螺母的个数是螺钉个数的2倍从而得出等量关系，然后列出方程即可.【题目详解】由题意得：安排名工人生产螺钉，则有名工人生产螺母，∴生产螺钉数量为：个；生产螺母数量为：，∵1个螺钉需要配2个螺母，∴，故选：C.【题目点拨】本题主要考查了一元一次方程的配套问题，熟练掌握相关方法是解题关键.10、D【分析】根据同类项的定义逐个判断即可．【题目详解】解：A、与符合同类项的定义，故本选项不符合题意；B、与符合同类项的定义，故本选项不符合题意；C、与符合同类项的定义，故本选项不符合题意；D、与所含字母相同，相同字母的指数不同，故不是同类项，故本选项符合题意；故选：D．【题目点拨】本题考查了同类项的定义，能熟记同类项的定义的内容是解此题的关键，注意：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫同类项．二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)11、PM 垂线段最短 【分析】连接直线外一点与直线上所有点的连线中，垂线段最短，据此进行解答即可.【题目详解】∵PM⊥EN，垂足为M，∴PM为垂线段，∴想在河的两岸搭建一座桥，沿线段PM搭建最短（垂线段最短），故答案为PM，垂线段最短.【题目点拨】本题考查了垂线段的性质在生活中的应用，熟练掌握垂线段最短的知识是解题的关键.12、2x+8=3x-12【解题分析】试题解析：设共有x位小朋友，根据两种分法的糖果数量相同可得：2x+8=3x-12.故答案为2x+8=3x-12.13、1【分析】依次求得n=1，2，3，…，图案需要的棋子枚数．再根据规律以此类推，可得出第n个图案需要的棋子枚数，进一步代入求得答案即可．【题目详解】解：∵n=1时，总数是3×2=6； n=2时，总数为5×3=15； n=3时，总数为7×4=28枚；…； ∴n=n时，有（2n+1）（n+1）=2n2+3n+1枚．∴n=10时，总数为11×21=1枚． 故答案为：1．【题目点拨】本题主要考查图形的变化规律，找出图形之间的联系，得出数字之间的运算规律，利用规律解决问题．14、1【分析】根据一元一次方程的定义可直接进行列式求解．【题目详解】解：由题意得：，∴；故答案为：1．【题目点拨】本题主要考查一元一次方程的定义，熟练掌握一元一次方程的定义是解题的关键．15、1或7【分析】分点C段AB上和点C段AB的延长线上两种情况讨论，根据线段中点的定义，利用线段的和差关系求出MN的长即可得答案.【题目详解】①如图，当点C段AB上时，∵M、N分别是AB、BC的中点，AB=8，BC=6，∴BM=AB=4，BN=BC=3，∴MN=BM-BN=1，②如图，当点C段AB的延长线上时，∵M、N分别是AB、BC的中点，AB=8，BC=6，∴BM=AB=4，BN=BC=3，∴MN=BM+BN=7∴MN的长是1或7，故答案为：1或7【题目点拨】本题考查线段中点的定义及线段的计算，熟练掌握中点的定义并灵活运用分类讨论的思想是解题关键.16、5cm或15cm【分析】分两种情况讨论：①当点C段AB上时，②当点C段AB的延长线上时，根据线段的和差关系，分别求解即可．【题目详解】①当点C段AB上时，由线段的和差，得：AC＝AB﹣BC＝20﹣10＝10cm，∵M是线段AC的中点，∴AM＝AC＝×10＝5cm；②当点C段AB的延长线上时，由线段的和差，得：AC＝AB+BC＝20+10＝30cm，∵由M是线段AC的中点，∴AM＝AC＝×30＝15cm；故答案为：5cm或15cm．【题目点拨】本题主要考查线段的和差，根据点C的位置，分类讨论，是解题的关键．三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)17、2x2+10y；1【分析】先去括号，再合并同类项即可化简原式，最后将x、y的。