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八年级上册第七单元小结训练一、积累和运用 (23分)（一）、默写（12分）1、东风不与周郎便， 2、 　　　　　， 　　　 ，山河表里潼关路3、 　，　　　　　　　　　　，国恒亡4、《观刈麦》中有反映劳动者复杂矛盾心理的诗句是　　　　　　，　　　　　　　　5、王老师已经退休五年了，还一直做我们的课外员，他的这种退而不休的精神，正如龚自珍的诗句描绘的那样： 　，　　　　　　　　　　6、古往今来，成就大业的人往往经受过艰难困苦的磨炼当你在学习生活中遇到挫折感到困苦疲惫时，不妨用 “　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，劳其筋骨……”来激励自己二）、选出下列企业、商场、茶楼、书屋楹联对偶不太工整的一项 ）（2分）Ａ、创建名牌企业，铸造精品工程 Ｂ、百货百样百拿不烦，千客千意千言送暖Ｃ、善待东西南北客，畅谈兄弟姐妹情 Ｄ、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟三）、请按照括号里的提示，用“/”标出句中该停顿的地方（每句只能有一次停顿）3分）（1）弟弟找不到爸爸妈妈非常着急。

爸爸妈妈着急）（2）弟弟找不到爸爸妈妈非常着急妈妈着急）（3）弟弟找不到爸爸妈妈非常着急弟弟着急）（四）、阅读下面这个真实的故事，回答问题6分）1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交臂足球可是巴西的国魂球员们沮丧、懊悔，他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象：总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！”球员们顿时泪流满面4年后，巴西队不负众望，赢得了世界杯冠军在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！”（1）前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思？（2）从故事中你得到了怎样的启示？二、阅读训练 (47分) （一）《曹刿论战》 十年春，齐师伐我曹刿请见其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人对曰：“小惠未遍，民弗从也公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信对曰：“小信未孚，神弗福也公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情对曰：“忠之属也可以一战战则请从 公与之乘战于长勺公将鼓之刿曰：“未可齐人三鼓。

刿曰：“可矣齐师败绩公将驰之刿曰：“未可下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣遂逐齐师既克，公问其故对曰：“夫战，勇气也 ， ， 彼竭我盈，故克之夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之1、文章中表明曹刿“请见”原因的句子是什么？（用曹刿的话回答）（3分） 答： 2、将文章中空缺的语句填上3分）3、解释下面句子中加点词的含义3分） ①肉食者谋之，又何间焉 间： ②衣食所安，弗敢专也 专： ③公将鼓之 鼓： 4、把下面的句子译成现代汉语6分）①小大之狱，虽不能察，必以情②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之5、你是否赞同曹刿“夫战，勇气也”这一观点？请谈谈你的理由3分）(二) 《生于忧患，死于安乐》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡， 然后知生于忧患，而死于安乐也 1. 《孟子》是____________家的经典之一1分） 2. 第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么？（2分） _________________________________________________________________________ 3. 谈谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解 （3分） __________________________________________________________________________ 4. 《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐贤哉回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理4分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5. 孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。

两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？ （4分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ （三）阅读诗歌，回答问题《过零丁洋》 （文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死，留取丹心照汗青1、“惶恐”和“零丁”有双层含义，请说说有哪两层含义？（4分）_______________________________________________________________________2、对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”理解不正确的是（ ）（2分）A.这两句用了比喻，把破碎的山河比作风中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飘萍B.这两句是对偶，“山河破碎”与“身世浮沉”相对，“风飘絮”和“雨打萍”相对C.宋朝国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷的经历如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。

D.这是文章的颈联，形象地反映了当时艰难危亡的形势3、写出你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解，并举一个中国历史上“留取丹心照汗青”的事例3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________《赤壁》 （杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔4、诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物？ （2分）_________________________________________________________________________5、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论抒发了作者怎样的思想感情？（5分）_________________________________________________________________________三、作文（30分）本单元的五首诗词，描写景物时都融入了作者的感情，试选择其中的一首，发挥联想和想象，进行再创造，写出自己的感受来。

600字左右第七单元参考答案一、积累和运用 (23分)（一）、默写1、铜雀春深锁二乔 2、峰峦如聚，波涛如怒 3、入则无法家拂士，出则无敌国外患者4、足蒸暑土气，背灼炎天光 5、落红不是无情物，化作春泥更护花6、天将降大任于是人也，必先苦其心志 （二）、C （三）、（1）弟弟找不到 / 爸爸妈妈非常着急（2）弟弟找不到爸爸 / 妈妈非常着急（3）弟弟找不到爸爸妈妈 / 非常着急（四）、（1）失败了别气馁，要着眼未来；成功了别骄傲，还是要着眼未来2）不管是成功还是失败，都只能代表过去，要胜不骄败不馁二、阅读训练 (47分)（一）《曹刿论战》1、“肉食者鄙，未能远谋”有错该题不得分）2、一鼓作气，再而衰，三而竭有错该题不得分）3、 ①间：参与②专：独自专有③鼓：击鼓4、 ①大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，也一定要处理得合情合理②我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们意思对即可）5、评分标准：本题是开放性试题，只要考生能有自己的看法，并对自己的观点作简要阐述，言之有理即可 (二) 《生于忧患，死于安乐》1. 儒 2. “增加”或“增”。

答出其中一点即可给满分3. 围绕“成才离不开主观努力”来答即可；能写出原句的意思亦可4. 围绕“痛苦和磨难可以造就人才”来答即可；答“生于忧患”亦可5. 围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可4分） （三）阅读诗歌，回答问题1、 是两个地名，另一层是形势的险恶和境况的危苦 2、D（颔联） 3、略举例如岳飞、邓世昌、朱自清等 4、周瑜 5、曲折地反映出作者的抑郁不平和豪爽胸襟诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。