中班语言活动诗歌教学教案.docx

　　中班语言活动诗歌教案　　一、活动目标：　　1、理解诗歌内容，有节奏地朗诵诗歌　　2、学习使用相同句式结构创编诗歌,提高语言表达能力　　二、活动准备：　　与诗歌内容相关的PPT　　三、活动过程：　　（一）、看图片引出诗歌主题“水”，并说一说水　　师:这是什么？你们在在哪里见过？　　师：你还知道有什么水？　　（二）、指导幼儿初步学习理解诗歌　　1、出示图片，让幼儿看各种各样的水　　问：图上的这些水你们见过吗？叫什么水呢？（协助幼儿认读）　　2、初步感受诗歌《水》　　（1）师：老师将这些图片上的各种水编成了一首诗歌，名字叫《水》　　幼儿倾听诗歌一遍.　　（2）师：你听到诗歌里说了些什么？（幼儿自由描述）　　3、学念诗歌　　（1）、教师念，幼儿倾听想象　　师：我们来听一听诗歌里念的是不是这样子的　　（2）、幼儿有节奏地念诗歌　　师：我们说过好听的诗歌要是按照节奏来念会更加好听　　教师出示节奏谱“XXXX/XXX　　师：这个节奏谱认识吗？　　大家一起拍打节奏　　问：你们想不想也来有节奏地念一念这首诗歌呀？　　问：你们还记得这首诗的名字叫什么吗？　　（3）、幼儿集体朗诵　　问：刚才我们在念的时候你有没有发现什么秘密？（一个“X”对应一个字）　　4、引导幼儿理解诗歌　　问：我们刚才念的这首诗中，你有什么不懂的地方吗？（幼儿自由提问,教师或幼儿回答。

目的：协助幼儿理解难词难句　　问：你见过喷泉吗？为什么诗歌里说它是跳舞的水呢？　　5、幼儿集体朗诵诗歌　　（三）、学习仿编诗歌　　1、师问：我们在生活中除了有刚才说到的这些水，还有些什么水呢？　　问：刚才我们说到的这些水，他们是什么样子的呢？　　2、鼓励幼儿做小小诗人,动脑筋编诗歌　　师：你愿意把你知道的其他水也编进我们的诗歌中去吗？　　3、师：今天回家把你编的'这首好听的诗念给爸爸妈妈听好吗？　　附诗歌：　　水　　小小的水是泪水　　大大的水是海水　　跳舞的水是喷泉　　脏脏的水是泥水　　静静的水是湖水　　甜甜的水西瓜水。