2022年起甘肃高考将采用“3+6选3”模式.docx

2022年起甘肃高考将采用“3+6选3”模式 　　我省《甘肃省深化训练考试招生制度改革实施方案》公布半年后，省教科所专家于近日，就《实施方案》进展了解读据悉，根据《实施方案》的要求，我省2022年高一新生，在高考时将采纳“3+6选3”模式　　打破陈规实施多元评价　　据了解，《实施方案》通过实施革命老区专项招生打算、高校农村单独招生专项打算、省内高职院校在贫困县单独测试招生和中职应届毕业生推举直升招生打算，并实行对58个集中连片特困地区贫困县和17个插花县的建档立卡贫困家庭中进入省内高职院校的学生免除学费和书本费等措施，使更多贫困地区学生有时机承受高等训练《实施方案》将大幅削减、严格掌握考试加分工程，取消体育、艺术等特长生加分工程仅保存局部地方性高考加分工程，如对长期居住在少数民族聚居地区的汉族考生，报考省属院校理工、文史类专业，录用时文化课加10分；对农村户口独生子女户和二女结扎户考生，报考省属院校理工、文史类专业，录用时文化课加5分的地方性加分工程同时，对革命老区、少数民族地区和贫困地区的考生，实行专项打算、定向招生等政策予以照看。

在高考科目设置方面，将来我省高考采纳“3+6选3”模式，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生依据报考高校专业要求、结合自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3门保持全国高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变，不分文理科，外语科目供应两次考试时机　　改革将提高组课组班难度　　省考试院有关负责人表示，以前高考要专攻6门考试，改革后必考的仅3门，另外3门将在6门中依据个人兴趣选择，同时也为学生共性化成长供应了可能以后高三课表上很可能会消失“自主时间”这一说法从理论上说，学生可以有20种选课的组合，但大多数学校都没有那么多教室和师资，所以学生可能在走班时遇到某个时间段“空白”的状况，可以打球或是到图书馆看书自习当中局部学生会有一段’自主时间’，这段时间不是课，更不是自习课，是学生在校自由支配的时间，为学生共性化成长供应了可能　　《实施方案》势必会对高中的教学产生一些影响，正面影响，包括会乐观促进根底训练课程改革会促进高中段训练更加注意共性化每个学生选考科目不一样，要求学校从课程安排到课程教学，必需更加重视学生学习的共性，更多地实施因人施教。

负面影响则是会增加学校组课组班的难度，个别学校可能还会消失唯考试安排学科、安排课程，或沿用文理简洁分科这点必需避开，可以通过合理安排高中学业水平考试时间来防止，还可以通过训练行政治理来解决相关问题短期内还可能产生更多的复读考生　　高考改革解决六大任务　　促进中小学公正入学　　保障适龄儿童、少年在户籍所在地义务训练阶段免试就近入学；严格落实小学升初中免试就近入学规定，试行学区制和九年一贯对口招生；改良高中阶段学校考试招生方式，逐步建立基于初中学业水平考试成绩、综合素养评价状况的高中阶段学校招生制度　　改革考试形式内容　　全面推动高中学业水平考试制度；完善高中学生综合素养评价制度；加快推动高等职业训练分类考试和招生，拓宽人才多元化成长渠道；深化高考考试内容改革，并针对高中学业水平考试制度和高中学生综合素养评价制度的出台时间提出要求　　改革招生录用机制　　削减和标准考试加分工程；完善和标准自主招生；改良投档录用模式；拓宽社会成员终身学习通道　　改革监视治理机制　　坚持阳光招生；加强制度保障；严厉查处违法违规行为　　招生精准扶贫　　增加高考招生在贫困地区的专项名额；实施革命老区专项招生打算；加大对少数民族地区考生的招生扶持力度，逐步增加民族地区考生进入高等院校的入学时机；建立完善贫困家庭学生免学费政策和资助政策。

　　启动高考综合改革　　改革考试科目设置改革招生录用机制。