第二章专题二记准、记牢、记全文化常识确保得分Word版含解析.doc

一、阅读下面的文言文，完成后面的问题曾巩，字子固，建昌南丰人生而警敏，读书数百言，脱口辄诵年十二，试作《六论》 ，援笔而成，辞甚伟甫冠，名闻四方欧阳修见其文，奇之中嘉祐二年进士第出通判越州，岁饥，度常平不足赡，而田野之民，不能皆至城邑谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民民得从便受粟，不出田里，而食有余又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏知齐州，其治以疾奸急盗为本章邱民聚党村落间，号“霸王社” ，椎剽夺囚，无不如志巩配三十一人，又属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗有葛友者，自出首巩饮食冠裳之，假以骑从，辇所购金帛随之，夸徇四境盗闻，多出自首自是外户不闭河北发民浚河，调及它路，齐当给夫二万县初按籍三丁出夫一，巩括其隐漏，至于九而取一，省费数倍会江西岁大疫，巩命县镇亭传，悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊，书其全失、多寡为殿最师征安南，所过州为万人备他吏暴诛亟敛，民不堪巩先期区处猝集，师去，市里不知加直龙图阁、知福州南剑将乐盗廖恩既赦罪出降，余众溃复合，阴相结附，旁连数州，尤桀者呼之不至，居人慑恐巩以计罗致之，继自归者二百辈福多佛寺，僧利其富饶，争欲为主守，赇请公行。

巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之授帖于府庭，却其私谢，以绝左右徼求之弊福州无职田，岁鬻园蔬收其直，自入常三四十万巩曰：“太守与民争利，可乎？”罢之后至者亦不复取也徙明、亳、沧三州巩负才名久外徙世颇谓偃蹇不偶一时后生辈锋出巩视之泊如也拜中书舍人甫数月，丁母艰去又数月而卒，年六十五巩为文章，上下驰骋，愈出而愈工本原“六经” ，斟酌于司马迁、韩愈，一时工作文词者，鲜能过也1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A．巩负才名久/外徙世/颇谓偃蹇不偶 /一时后生辈锋出/巩视之泊如也B．巩负才名/久外徙/世颇谓偃蹇不偶/ 一时后生辈锋出/巩视之泊如也C．巩负才名久/外徙/世颇谓偃蹇/ 不偶一时/后生辈锋出巩 /视之泊如也D．巩负才名/久外徙/世颇谓偃蹇 /不偶一时/后生辈锋出/ 巩视之泊如也解析：选 B在把握大意的基础上，可根据动词短语断开★2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)A． “中嘉祐二年进士第”中 “第”指科举考试及格的等次， “进士”是古代科举制度中通过最后一级考试者，意为可以进授爵位之人B．古代任命或调任官职的词语很多， “拜中书舍人”指“授予中书舍人一职” ， “徙明、亳、沧三州”指“调任明州、亳州、沧州知州” 。

C． “丁母艰”是指母亲去世，回乡守丧守丧有一定的时间规定，这在古代是一种孝顺行为，表明当事人对已故之人的崇敬和不舍D． “六经”指六部儒家经典著作，是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍它们是《论语》 《诗经》 《尚书》 《礼记》 《乐经》 《周易》 解析：选 D 《论语》不是“ 六经”之一， “六经”还包含《春秋》 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)A．曾巩机敏强识，年少有才数百字的文章，他读完就能脱口成诵；十二岁试着写《六论》 ，言辞奇伟，由此声名闻于四方B．曾巩治理有方，善抓根本掌管齐州时，以铲除奸盗作为根本任务，既调动百姓参与，又善待自首的盗贼，于是州内安定C．曾巩爱护百姓，不谋私利朝廷征伐安南时，他事先做好供应军队的准备，不扰民；做福州知州时，他不许官府与民争利D．曾巩面对灾情，处理得法遇荒灾时他估计仓储不足救济，劝富人就近卖粮给灾民；江西大疫，他命县镇、驿站备药待需解析：选 A “声名闻于四方 ”是弱冠之时4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语1)巩饮食冠裳之，假以骑从，辇所购金帛随之，夸徇四境译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)他吏暴诛亟敛，民不堪。

巩先期区处猝集，师去，市里不知译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：这两句话在翻译时应注意：“饮食冠裳”都是动词；“假” ，借给，配给；“辇”，载着；“堪” ，忍受；“猝” ，突然；“去” ，离开答案：(1)曾巩就招待他吃喝，送给他衣帽，给他配备了车马和随从，载着赏给他的钱财，让他四处夸耀2)其他地方的官吏(借此机会 )横征暴敛，百姓难以忍受曾巩则事先分别处理了部队突然聚集的问题，军队离开，城乡的百姓都不知道参考译文：曾巩，字子固，建昌郡南丰县人他从小就机智敏锐，数百字文章，他能脱口成诵十二岁时，尝试写《六论》 ，提笔立成，文辞很有气魄刚到二十岁，名声已传播到四方欧阳修看到他的文章，十分惊奇。

考中嘉祐二年进士出京担任越州通判，当年收成不好，曾巩估计常平仓的粮食不够来救济百姓，而分处四方的百姓，又不能都到城邑求得救济于是他告诉下属各县，劝说富人自行按实情报告粮食数目，共有十五万石，让他们按着比常平仓稍高一些的粮价卖给贫民百姓得以方便地买到粮食，又不出家乡，而且粮食有余曾巩又让官府借给农民种子，让他们随秋季的赋税一起偿还，使得农事没有耽误任齐州知州，他治理政务以痛恨邪恶、严打盗贼为根本章邱有百姓在乡村里聚众结伙，号称“霸王社” ，杀人劫财，劫夺囚徒，没有一件不能如愿的曾巩调配了三十一个人，让百姓组成保伍，让他们查看、侦察盗贼的行踪，有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次出动都能将盗贼擒获有一个名叫葛友的人，他主动到官府自首曾巩就招待他吃喝，送给他衣帽，给他配备了车马和随从，载着赏给他的钱财，让他四处夸耀盗贼听说了这件事，大多出来自首从此，齐州的人们连院门都不用关闭(就可以安睡了)河北征发百姓疏通黄河，从其他各路征调民力，齐州应当出民夫两万人各县起初按照户籍，让三个男丁出一个服役，曾巩搜括了隐瞒和遗漏的户口，使之达到了九人派出一个，从而节省了好几倍的费用调到洪州适逢江西当年瘟疫大流行，曾巩命令各县镇、驿站，都储存药物以备需求，士兵和百姓生活困难不能养活自己的，就招来住在官舍，供应给他们饮食衣被等用品，分派医生给他们治病，把他们医治的效果记载下来，以多寡分出成绩的优劣。

朝廷的军队征讨安南，所经过的州要准备上万人所需的物资其他地方的官吏(借此机会)横征暴敛，百姓难以忍受曾巩则事先分别处理了部队突然聚集的问题，军队离开，城乡的百姓都不知道加直龙图阁、任福州知州南剑州将乐这个地方的盗匪廖恩被赦免向官府投降，余下的部属溃散以后又纠合在一起，暗地里结成团伙，遍及各个州，一个尤其凶残暴虐的盗匪根本不听招降，当地百姓非常恐惧曾巩设计谋抓住了他，接着相继出来自首的有二百多人福州佛寺很多，僧侣认为佛寺的富饶有利可图，争着想做寺院住持，行贿之事公然进行曾巩让僧徒们互相推举担任住持的人，将推选的人记录在册，按次序补缺在官府公开张贴文告，拒绝私下赠谢，来杜绝身边人窃取贿赂的弊端福州没有职田，官府每年用卖园圃蔬菜来增加薪俸，太守自己收入常常三四十万曾巩说：“太守与民争利，怎么可以？”就停止了这种做法后来的官员也不再这样获取收入了调任明州、亳州、沧州知州曾巩负有才名，长期任地方官，社会上不少人认为他命运不济，时运不佳这一时期，朝廷的一批后辈晚生出人头地，曾巩对此看得很淡泊他被任命为中书舍人几个月以后，因母丧离职又过了几个月，曾巩也去世了，终年六十五岁曾巩写文章，引古论今，纵横捭阖，而且越写越好。

他的写作以“六经”为本，借鉴司马迁、韩愈，当时善于写文章的人，很少有能超过他的二、(2015·重庆高三模拟)阅读下面的文言文，完成后面的问题邓训字平叔，少有大志显宗即位，初以为郎中训乐施下士，士大夫多归之建初三年，上谷太守任兴欲诛赤沙乌桓，乌桓怨恨谋反，诏训将黎阳营兵屯狐奴，以防其变训抚接边民，为幽部所归六年，迁护乌桓校尉，黎阳故人乐随训徙边鲜卑闻其威恩，皆不敢南近塞下章和二年，护羌校尉张纡诱诛烧当种羌迷吾 ① 等，由是诸羌大怒，谋欲报怨，朝廷忧之公卿举训代纡为校尉诸羌激忿，遂相与解仇结婚，交质盟诅，众四万余人，期冰合渡河攻训先是，小月氏胡 ② 分居塞内，胜兵者二三千骑，缘勇健富强，每与羌战，常以少制多虽首施两端，汉亦时收其用时迷吾子迷唐，别与武威种羌合兵万骑，来至塞下，未敢攻训，先欲胁月氏胡议者咸以羌胡相攻，县官之利训曰：“不然今张纡失信，众羌大动，经常屯兵，不下二万，转运之费，空竭府帑，凉州吏人，命县丝发原诸胡所以难得意者，皆恩信不厚耳今因其迫急，以德怀之，庶能有用 ”遂令开城，悉驱群胡妻子内之由是湟中诸胡皆言：“汉家常欲斗我曹，今邓使君待我以恩信，开门内我妻子，乃得父母 ”咸欢喜，叩头曰：“唯使君所命。

” 训遂抚养其中少年勇者数百人，以为义从 胡俗耻病死，每病临困，辄以刃自刺训闻有困疾者辄拘持缚束不与兵刃使医药疗之愈者非一小大莫不感悦训因发湟中秦、胡兵，出塞掩击迷唐于写谷永元四年冬，病卒官，时年五十三胡人爱惜，旦夕临者日数千人戎俗父母死，耻悲泣，皆骑马歌呼至闻训卒，莫不吼号，或以刀自割，曰：“邓使君已死，我曹亦俱死耳 ”前乌桓吏士皆奔走道路，至空城郭吏执，不听，以状白校尉徐傿傿叹息曰：“此义也 ”乃释之选自《后汉书·邓寇列传第六》 ，有删改)【注】　①烧当种羌迷吾：烧当种羌，与后文的“武威种羌”均为当时的羌族部落名称迷吾，部族首领②小月氏胡：西北少数民族5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A．训闻/有困疾者辄拘持/缚束不与兵刃 /使医药/疗之愈者非一/小大莫不感悦B．训闻有困疾者/辄拘持/缚束不与兵刃/ 使医药/疗之愈者非一小大 /莫不感悦C．训闻/有困疾者辄拘持缚束/不与兵刃/ 使医药疗之/愈者非一小大 /莫不感悦D．训闻有困疾者/辄拘持缚束/不与兵刃/ 使医药疗之/愈者非一/小大莫不感悦解析：选 D本句写邓训在胡人病重时，不让他们自杀，而是给他们治疗一事 “困疾者”是治疗的对象， “辄拘持缚束，不与兵刃”是邓训制止胡人们自杀的行为， “使医药疗之”是治疗的行为， “愈者非一”是治疗的结果， “小大莫不感悦”是胡人们对邓训的感激。

★6.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)A．郎中即帝王侍从官的通称，其职责原为护卫、陪从，随时建议，备顾问及差遣B．汉武帝起开始有年号，此后每个皇帝即位一般都要改元建初，为东汉章帝年号C．校尉，官名校，军事编制单位尉，军官校尉为部队长之意战国末当已有此官D．秦代称呼太守刺史为使君，汉以后用作对州郡长官的尊称，可以通俗的理解为先生解析：选 D汉代称呼太守刺史为使君7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)A．邓训统率黎阳营的士兵屯守在狐奴，安抚接纳边境地区的百姓，他驻守之处成为幽州地区百姓投奔的地方B．诸羌谋反时，邓训被朝廷任命为乌桓校尉，以防羌人的进攻后来他又率领湟中秦、胡兵出塞对迷唐发起攻击C．邓训没有任由羌人和胡人互相攻击坐得渔翁之利，而是打开城门收容胡人的妻子。