怎样进行教学反思.doc

通过教学反思来提高我们的教学我认为上面这位老师很有必要进行教学反思从本堂课的课程导入来看，我们其实可以看出这位教师的用心良苦他从小朋友耳熟能详的人物入手进行导入，本身具有比较强的趣味性，也容易引起低年级学生的学习积极性，也在一定程度上符合儿童的只是积累和认知水平但是毕竟是儿童，他们的思维是很活跃的，有些时候会出乎我们的预料本案例之所以会出现难以控制的局面，是因为老师脱离了课本内容本身，而一味的去激发学生的学习积极性本课的教学重点是平均分配，那既然是平均分配，我们就应该引导学生忽视一些现实性的因素，比如贡献、多吃等因素正如专家所言，如果哪位老师把唐僧三人换成几只猴子，这样既能激发孩子的学习积极性，又能达成我们预想的教学导入，这样也避免了意外的出现为了创建一堂和谐、有效的课堂教学，我们应该积极、适时进行教学反思为了进行一个有效的反思，我们应该做到：1、 我们是否在课堂上努力创造一个适宜的环境和氛围？在教学中我们是否充分爱护和尊重学生的问题意识，师生之间保持平等、和谐、民主的人际关系？是否消除学生在课堂上的紧张感、焦虑感，让他们充分披露灵性，发展个性？2、 学生天性好奇心重，求知欲旺盛，教师要有意识地培养学生质疑问难的勇气和兴趣，启发诱导学生积极思维，发表独立见解，鼓励标新立异、异想天开，这是为学生问题意识培养创设良好环境的重要一环。

对此，老师在教学过后就要反思在教学过程中是否欢迎学生的质疑，允许学生出错？3、 以上是教学反思中对于学生的思考，那作为教师本身，我们应该在课堂反思过程中，能够发现，清晰的意识到并能准确描述我们平常遇到的教学问题，并能够积极寻求多种方法来解决问题的过程可以采用个人反思或者小组之间的反思或者全校教师集中性反思，无论采用哪种方式，我们都应该把反思与实践相结合即：反思之后要将解决方案用于下次教学中，一方面是灵活运用理论，更重要的是检测我们上次反思的实用性有多大，以便为下次反思提供依据和参考只有这样坚持不懈、仔细认真的思考、反思，才会不断促进教师教学能力的提高总之，我们不仅要去反思教学过程是否自然，教学课堂是否理想，还要去反思教学内容是否充实和教学结尾是否完整通过教学反思，教师将从中学会教学和学习，实现专业化的发展目标只有通过反思才能提高教师的教学水平，才能提高教师的教育科研能力，使自己的教育教学水平向更高一层次迈进教师只有不断的反思，才会使我们的课堂更加精彩、有效，才会促进我们成长。