—中班上学期家长会发言稿.docx

2021— 20XX 年中班上学期家长会发言稿敬重的各位家长：晚上好，感谢大家从百忙之中抽出时间参与今日的家长会，我们对大家的到来表示真诚的欢迎！对你们以往对我们工作的懂得、协作和支持表示感谢！今日我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培育成才；我国闻名训练家陈鹤琴先生曾经说过： “幼儿训练是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的功效； ”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是 “家园共育 ”；今日的家长会主要是让各位家长更多的明白一下我们中班的学习和生活情形，以及向大家传达一下在今后的教学中需要家长协作的工作；一、班级情形（一）、班上老师的情形： 我是陈老师， 毕业于深圳广播电视高校学前训练专科，从事幼儿训练工作已经有十年了，现在担任中班级级长和中一班班主任的职务，同 时担任数学、音乐、科学、健康、互动共享五门学科的教学任务；这位是陈老师， 毕业于 ，陈老师勤劳踏实，做事比较细心、负责，是个有潜力的年 轻老师，主要担任语言、识字、美术、社会、智星工程五门学科的教学；另一位是李老师， 她是一名资深的保育员啦， 在我们幼儿园担任保育组长， 她工作兢兢业业、不计个人得失，她的工作表现常常受到园领导的夸奖，同时也多次被评为园内的优秀保育员，所以班上的卫生保育工作我们可以放心得交给她；（二）孩子的情形：孩子们经过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理才能有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等；喜爱上幼儿园，愿意过集体生活； 许多孩子在行为习惯方面、 在讲故事方面、 在大胆表演方面、在数学方面、在绘画方面、在动作进展方面在家长的积极协作下都取得了比较明显的、可喜的进步；现在，我班绝大多数幼儿都比较喜爱上幼儿园，喜爱老师和小朋友，在园心情稳固开心；随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探究四周世界秘密的爱好日渐深厚；但也发觉有些幼儿上课留意力不集中，简单走神，不爱动脑；特殊会表现在上课时一个问题下去，举手的幼儿总是固定的那一些；仍有个别幼儿没有形成相互谦让的习惯，这常常会表达在嬉戏中的冲突，争抢玩具等；本学期我们将着重培育幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识；幼儿园中班是幼儿三年学前训练中承上启下的阶段， 也是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特点： 1、留意力集中了； 集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课 15 分钟，中班为 20— 25 分钟； 2、能动能静；反应快，动作敏捷，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出； 他们总是不停的变换姿态和活动方式；如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的掌握自己，把握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束；但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间简单产生肢体的接触，特殊是一些比较顽皮的孩子会有打闹或攻击性行为；这是中班孩子一个较普遍的特点；所以本学期老师会不停地提示孩子接下去该做什么了， 帮忙他们养成幼儿园生活、 学习的规律； 3、嘴巴甜；这一阶段的孩子连贯性语言开头进展，运用语言交往的积极性明显提高；比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜爱在老师面前告状；依据这个特点， 我们时刻要求孩子回答疑题完整， 能说一整句， 就不说半句， 能说半句，就不说两个字；同时区分对待幼儿的告状行为；告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告知大人，这也是好事情，应当勉励；当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对；这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候肯定要把握原就，假如孩子告的对，要夸奖，假如孩子告的不对，也要委婉的订正；比如：现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子期望这样，但是他不明白期望不等于事实，所 以会说出一些跟事实相违反的语言；这时候，我们不能去指责孩子，而应当耐心告 诉孩子哪些是真的，哪些是假的；要让孩子明白：告状 ≠有理；这样，孩子在遇到一些事情，就会依据情形，正确判定是否需要告知大人来处理，而不是乱告状； 4、幼儿自理才能方面；其实，我特殊期望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在训练中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力气去尝试、去摸索、去做出结论；可能许多家长仍不能懂得为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做， 不要去代替孩子整理玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是由于要从小养成孩子的独立性，同时也是进展孩子的手部肌肉；现在孩子仍处在进展阶段，手部肌肉和谐性不是很好，假如家长什么都包办， 孩子的手部肌肉没有得到进展， 今后孩子的动作、 动手才能会比其他孩子晚；这里顺便说一下幼儿独立进园的问题（父母做得比较好，奶奶总是要跟，期望家长沟通）； 5、中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上学校学学问有很剧烈的承前启后的基础作用； 孩子们好的学习、 生活习惯基本上就是要从中班开头逐步养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们期望家长多和我们协作对孩子进行正 确的引导，做得好你的孩子今后的学习成果就将逐步上升；做得不合适，一但引起 孩子的厌恶心情，就会影响孩子的学习态度，需要许多年时间家长和老师共同协作 逐步订正，才能把孩子的学习态度拉回正确的道路；二、本学期的教学工作支配本学期是中班的第一年，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标；为孩子将来的学习和生活打下良好的基础；在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的深厚兴趣；结合本班孩子的实际情形，开展语言、科学、健康、社会、艺术这五大领域的教学活动，积极探究各种教学模式，使各项教学活动能有效实施；同时保教结合，培育孩子自己动手，自我服务，使每位孩子都能健康成长，都能养成良好的行为习惯；（一）介绍各科目的教学目标（略）另外就是孩子们进入中班后开头学写字了，我知道有些家长一提到这个问题就头痛，说孩子在家不能主动写字或者写一下就找借口不写了， 孩子刚开头接触写字，有抗拒心理是很正常的，家长应赐予谅解，切不行批评孩子，需要家长手把手教，才能把握正确的写字方法；在这里我给家长们提几点建议： ●让孩子从开头握笔就养成正确的握笔方法和写字姿态； 为以后打下良好的基础；（请家长说怎样握笔和坐姿）● 预备一套高度合适的桌椅，营造良好的学习气氛； （电视、麻将 , ）● 从写大字开头练习，挑选笔道较粗的笔；● 不要苛求孩子，只要孩子有爱好练习就应常常用语言勉励他；（二）本学期园内工作支配九月：老师制订学期工作方案、班级环境布置、幼儿排练新早操、老师节、中秋节的节日训练、召开班级家长会；十月：国庆节节日训练活动、园内老师课例观摩活动、家长半日开放日活动；十一月：幼儿拼图竞赛、秋游、排练亲子运动会幼儿团体操；十二月：亲子运动会、园内老师故事竞赛；一月：园内老师课例观摩活动、家长半日开放日活动；三、家长协作工作：（一） 为了孩子的安全考虑接送孩子请使用接送卡制度； 凭卡接送，因此，也期望家长妥当保管，不要遗失，按时接送；假如没带接送卡时请主动到老师处签名；（二） 关于幼儿吃药； 需吃药的幼儿， 请家长用纸条写好幼儿的姓名、班级、药名及服用时间、剂量，并签名；另外，由于幼儿园是过集体生活， 假如幼儿患传染病（如结膜炎、手足口病、水痘、腮腺炎等）须告知老师并准时到 正规医院就诊，痊愈后凭医生证明方可回园；假如幼儿生病不来上学，请家长准时 与老师联系， 打或发短信都可以；（三）为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，期望各位家长能尽量让孩子在 8：00 前到园，由于我们 8： 10 要做早操；（四）做好孩子的安全工作；安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特殊强 调一下，每天来园之前检查一下孩子的口袋和书包，不要让孩子带零食和玩具及危险物品（如：打火机，弹珠，刀片） ，不要给孩子带耳环及项链、戒指等其他珍贵物品，以免遗失；（五）在日常的活动中 ,我们常常会由于课程的需要请您带一些物品 或请您和孩子一起做一些预备工作 ,如收集废旧物品、 和幼儿共同完成作业； 我们会将这些要求通过园迅通信息告知大家，请您多留意（特殊说明一下家长帮忙幼儿复习完后要签名）；（六）家园联系手册每周五都会派发，每次我也有发园迅通让家长们查阅和签名， 可是仍旧有部分家长没做到， 期望以后能花一点点时间看一下； （七）本学期我们的主题活动是 “鞋子博览会”，请家长们抽出一些时间和幼儿一起完成两件“鞋子”的手工作品（可以用袋子、纸盒、布、加工改造废旧鞋子等等制作）于下周五之前交；（八）关于互动共享套书的说明（略） ；（九）其次课堂（即爱好班）说明；四、终止语家长会到此终止，假如你仍有什么不清晰或者想明白的地方，你可以和我们老师个别沟通；最终，我诚心感谢家长们始终以来对我们工作的支持和协作，使我们各方面都有了肯定的进步和改善，当然在我们的工作中仍存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也期望家长们能给我们一些珍贵的看法，以便家园共育，为促进幼儿的全面进展作努力！感谢大家！祝大家晚安！。