四川省绵阳市2025年七年级下学期语文期中试题附参考答案.pdf

七年级下学期语文期中试题七年级下学期语文期中试题一、积累与运用（一、积累与运用（2828 分）分）1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A猥琐（wi）气氛（fn）驿路（y）潜心贯注（qin）B迭起（di）吩咐（f）哺育（b）万丈狂澜（ln）C迸溅（bng）孱头（cn）瞬息（shn）惟吾德馨（xn）D粗拙（zhu）恍惚（hung）诘问（j）潜心贯注（qin）2下列词语书写正确的一项是（）A绵廷 筋骨 座右铭 骇人听闻B祷告 分歧 光秃秃 翻来复去C健壮 安详 芙蓉鸟 惊慌失措D窠巢 荫蔽 绿茵茵 小心冀冀3下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A李老师是心胸宽宥的人，绝不会跟自己的学生斤斤计较B假如恨比爱多，小屋就会凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立C国王的礼貌是恪守时间D敬业乐业是人类生活的不二法门4下列对病句的修改不正确的一项是（）A中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵在“尤其是读经典名著”后加“的习惯”）B霍金是科学界耀眼的明星，他创立了现代宇宙学，激发了数百万人的眼球把“创立”改为“发现”C 我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。

把“能否”改为“能够”D“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位将“宣讲”和“落实”对调5给下列句子排序，最恰当的一项是（）到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击山路上又留下了许多具敌人的尸体不少敌人坠落山涧，粉身碎骨班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹ABCD综合实践活动孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣真正的朋友丰富了我们的经验，让我们在生活中少走弯路；_，使我们的人生更有价值某校七（4）班将开展以“友谊与成长同行”为主题的综合性学习活动，请你参与以下活动6【友谊的可贵】为营造活动氛围，主持人想写一条标语，可只有上句，请结合上面的画线句子补写下句上句：真朋友丰富生活验验下句：7【友谊的启示】请你结合下列两则材料说说获得的启示至少两个角度）材料一：唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。

他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交材料二：张咏和寇准是好朋友当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说“寇准奇才，可惜学术不足”并直言劝说寇“霍光传不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相8【友谊的澄清】放学后小川去网吧打游戏，邀请小刚一起玩，还说小刚的费用他全包了作为好朋友，小刚应怎样劝说小川呢？9默写（1）木兰诗侧面写出木兰功勋卓著的句子是：，2）刘禹锡 陋室铭 提挈全篇，暗示陋室不陋，点明主旨的句子是：，3）周敦颐爱莲说从风度气质喻君子志洁行廉、仪态庄重、令人敬重的句子是：，4）周敦颐爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，比喻某些人不与世俗同流合污，洁身自好的句子是：，5）陈子昂登幽州台歌俯仰古今，从时间的角度感慨自己生不逢时的诗句是：，二、阅读理解（二、阅读理解（3232 分）分）阅读下面的文言文，完成后面的题目甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

孙权劝学）【乙】范献子聘于鲁，问具山、敖山，鲁人以其乡对献子曰：“不为具、敖乎？”对曰：“先君献、武之讳也献子归，遍戒其所知曰：“人不可以不学吾适鲁而名其二讳，为笑焉，唯不学也人之有学也，犹木之有枝叶也木有枝叶，犹庇荫人，而况君子之学乎？”（节选自国语）【注释】范献子：即范鞅，范宣子的儿子具山、敖山：鲁国的两座山名献、武之讳：鲁献公名具，鲁武公名敖10解释下列句中加点词语的意思但当涉猎献子归11下列句中加点虚词的用法和意义相同的一项是（）A范献子聘于鲁/尝射于家圃（卖油翁）B鲁人以其乡对/以备一板内有重复者（活板）C吾适鲁而名其二讳/结友而别（孙权劝学）D人之有学也/无丝竹之乱耳（陋室铭）12翻译文中画线的句子人之有学也，犹木之有枝叶也木有枝叶，犹庇荫人，而况君子之学乎？13甲、乙两文记述了孙权、范献子的“劝学”故事请阅读选文，结合具体内容，说说两人为何要劝学，又是采用何种方法劝学的劝学观点劝学原因劝学方法甲文乙文赏读下面的美文，完成后面的问题求和得和毕淑敏小时候，我作文很好语文老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上朗读听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆最初觉得甜，哪个学生不愿意受到老师夸奖慢慢地，咸味和涩味涌上心头。

下课后，同学们神情怪怪的哦，哦，老师又用时传祥掏粪的勺子刳毕淑敏啦！”刚学过一篇掏粪工人的课文，在北方话里，“刳”与“夸”同音跳皮筋时，两边都不要我要知道平日里，因为我个子高，跳得好，大伙都抢着跟我一拨我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑他们一块儿边说边看着我我开始懂得什么叫孤独，什么叫被嫉妒这样的日子一般持续两三天就会过去大伙毕竟小，容易健忘我那时又是大队长，人缘挺好，大伙有事都爱找我作文每两周讲评一次，我便经受一次精神的炼狱我开始随意写作文，随大流，平平淡淡你的作文退步了，是不是骄傲了？”老师问我不是不愿意告诉老师原因，我不知道怎么说假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，我的处境就更糟老师苦口婆心开导，我又开始认认真真写作文老师满意了，同学们敌视的恶性循环又开始，就没有一个万全之策吗？我发现同学们并不是讨厌我的作文老师念作文时，大伙听得津津有味，还不时发出会意的笑声同学们只是不喜欢老师反反复复提我一个人的名字我小心翼翼问老师：“我最近的作文有进步吗？”老师说：“你近来写得不错今天下午我还要读你的作文我有一个小小的请求”我战战兢兢地说老师注视着我您念我的作文时，是不是可以不念我的名字。

我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话为什么？我还是第一次听到这种要求你总不能让同学们觉得那是无名氏写的我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读作文，主要是看文章写得好不好至于是谁写的，并不重要不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见你说的有点道理好吧，让我们下午试一试老师答应了那天下午的情形如我所料同学们充满好奇，发言比平日热烈得多下课后，我和大伙快活地跳皮筋嗨，毕淑敏，今天念的范文是你写的吧？”有人问我不能老是她写得好，我看今天一准是别人写的有人这样说我一概只笑不答，问得急了，就说：“我看像是你写的从那以后，我的作文越写越好，和同学们也能友好相处我至今不知道这算是机智还是一种早熟的狡猾长大以后，看到一则名人名言，“走自己的路，让人们说去吧”我想那是一种更积极、更勇敢的生活态度只是我小时候，就是听到这句教导，也未必敢照着去做我太珍视同小朋友们无忧无虑跳皮筋的机会选自第 8 期视野）14文章标题为“求和得和”，你该如何理解这两个“和”？15仔细揣摩下面语句中加点的词语，回答问题我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑”中“故意”一词表现了同学们怎样的态度？16读了这篇文章，你认为“我”有哪些可取之处？说说你的看法。

17阅读下面的文字，完成下列各题孤独的舞者蒋智润秋天，草地上一片寂静，萧瑟冷清大地上积满了落叶，枯败的叶子蜷缩着，如一张张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着阳光下，小草儿如漂洗过的白银一般，浅黄浅黄的，迎着秋风簌簌作响四下里静悄悄的，一切都显得无精打采的，凛冽干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命然而，在绝望的阴影里似乎总是潜伏着那么一丝愉悦的惊喜瞧去！不远处一只小小的蝴蝶，一身洁白，半透明的翅膀正不紧不慢地拍打着，宛若一朵飞舞着的雪花，细小的身子忽上忽下回旋跳跃着一忽儿，轻轻地落在草叶尖上，吻一吻，旋即又飞走了我想，它的内心该是被某种热切的渴望敦促着吧，孜孜以求，永不懈怠枯黄的草地在我眼里忽然变成一方广阔的舞台，舞台上，这只小小的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独角戏没有灯光，没有音乐，没有观众，没有掌声，孤独的舞者只是默默地奉献着它最美丽的舞姿，舞姿里有忧伤的美丽，舞姿里有优雅的欢乐舞啊舞啊所有的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里整个世界停顿下来，默默地注视着，万籁俱寂，周遭的大自然也莞尔笑了一只小小的蝴蝶就这样征服了整个世界夏日里，会有许许多多这样的蝴蝶，小小的，白白的，舞动在世界的每个角落，成群结队地飞过这个季节，不留下一丝痕迹。

当花儿慢慢零落，生机勃勃的绿色也渐渐褪去，只留下孤零零的大地，光秃秃地裸露着，生命俱凋亡，仿佛干涸的生命之滩夏日，兴旺茂盛的夏日，一天天远去了这时，从某个不为人知的角落里，孤独的舞者悄然而至，开始享受它那姗姗来迟的短暂的生命尽管，留给这个“不可理喻”的小生命的，并没有多少舒适与安慰，在这静默的季节里，它仍是这广漠舞台上唯一的主角不知这小东西是否明白“美好东西的获得往往要做出巨大的牺牲”代价的确是巨大的，秋天来临，日子一天天过去，寒冷一天天加剧，这一天天加剧的寒冷会无情地吞噬蝴蝶的生命然而，重要的并不是生命的长度，而是其价值不要怕在人生的舞台上做一个孤独的舞者！有多少人，在各自的生活中终生扮演着平庸卑微的角色，却从来没有拥有过自己的人生舞台？又有多少人，随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海？舞步回旋，陌陌前路，何处蔷薇？而在世间的某个角落，一个含苞欲放的花骨朵儿正默默地等待着属于她的那只蝴蝶有一天，他们相遇，娇嫩的花骨朵儿便张开她的怀抱热情地迎接那久久等待的客人旋着舞步缓缓而来选自读者）（1）从全文看，景物描写的作用是什么？（2）仔细阅读段，从外形、心态、行动三个方面说说这只蝴蝶的特点。

3）第段画线句子中，用“忧伤”修饰“美丽”是否恰当？为什么？（4）结合文中“孤独的舞者”的特点，谈谈你对本文主旨的理解5）试指出本文运用的一种表现手法，并结合文章内容作简要分析三、作文（共三、作文（共 4040 分）分）18阅读下面的文字，按要求作文史铁生有了母亲的陪伴，感受到人间温暖；海伦凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；莫顿亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，获得了人生的启迪在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，点亮你成长的轨迹请以“，陪我成长”为标题，写一篇文章要求：将题目补充完整；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不少于 500 字；文中不要出现真实地名和校名答案答案1【答案】B2【答案】C3【答案】A4【答案】B5【答案】B【答案】6纯友谊体悟人生真谛7与勤学上进的朋友相处，我们会变得优秀好朋友要敢于直言规劝，帮助对方改正错误，不断进步8小川，我们都是未成年人，按国家规定是不能出入网吧的而且沉迷于网络游戏，对我们的学习和身心都没有好处这样也会浪费父母的血汗钱的我们还是一起回家吧9【答案】（1）策勋十二转；赏赐百千强（2）斯是陋室；惟吾德馨（3）亭亭净植；可远观而不可玩焉（4）出淤泥而不染；濯清涟而不妖（5）前不见古人；后不见来者【答案】10粗略地阅读。

回国11D12一个人有学问，就好像树木上长满了枝叶树木长满了枝叶，还可以让人遮阳乘凉，更何况是君子有学问呢？13。