2022年高中语文第四单元南宋的乱世词心综合测评鲁人版选修唐诗宋诗蚜.doc

2022年高中语文第四单元南宋的乱世词心综合测评鲁人版选修唐诗宋诗蚜一、基础积累(共15分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的字音标注无误的一项是(　　)A．长嗟(jiē)　　玉簟(tán)　　 舴艋(zé)B．砥柱(dǐ) 寒蛩(ɡǒnɡ) 麾下(huī)C．殷勤(yīn) 穹庐(qiónɡ) 金缕(lǒu)D．的卢(dí) 腥膻(shān) 藁街(ɡǎo)【解析】　A项，“簟”读diàn；B项，“蛩”读qiónɡ；C项，“缕”读lǚ答案】　D2．下列诗句书写无误的一项是(　　)A．薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽B．风休住，篷舟吹取三山去C．心在天山，身老仓州D．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦解析】　A项，销—消；B项，篷—蓬；C项，仓州—沧洲答案】　D3．下列句子中，加点的词语解释错误的一项是(　　)A．学诗谩有惊人句　　　 谩有：空有B．红藕香残玉簟秋 秋：同“愁”，发愁C．当年万里觅封侯 觅封侯：指寻求建功立业D．信着全无是处 信着：随便写【解析】　B项，秋：在秋天显出凉意答案】　B4．下列有关文学常识的表述，正确的一项是(　　)A．《念奴娇·赤壁怀古》的作者苏轼与《永遇乐·京口北固亭怀古》的作者辛弃疾，与自号“放翁”的陆游词风相近，都豪放雄浑。

B．青莲居士、少陵野老、东坡居士、板桥依次是李白、杜甫、苏轼、郑燮的别号C．“三苏”是指宋代的苏洵与其子苏轼、苏辙，他们三人和唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、范仲淹、王安石同为唐宋八大家D．《扬州慢》里“杜郎俊赏，算而今重到须惊”的“杜郎”，指的是唐代诗人杜甫解析】　A项，苏辛是豪放派，陆游不属于豪放诗人；C项，唐宋八大家中没有范仲淹，而是曾巩；D项，杜郎是指杜牧答案】　B5．补写出下列各句中的空缺部分1)了却君王天下事，____________2)____________，载不动、许多愁3)____________，知音少，弦断有谁听？【答案】　(1)赢得生前身后名　(2)只恐双溪舴艋舟　(3)欲将心事付瑶琴二、阅读鉴赏(40分)6．阅读下面一首宋词，完成后面的题目8分)漫　兴辛弃疾千古李将军，夺得胡儿马李蔡②为人在下中，却是封侯者芸草去除根，笕竹添新瓦万一朝家举力田③，舍我其谁也？【注】　①这首词是辛弃疾因力主抗金遭贬，赋闲在江西农村时所作②李蔡：李广堂弟，才能平庸，元朔五年被封为乐安侯③力田：汉代掌管农事的小官1)赏析这首词上片所运用的主要手法4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)词的最后一句表达了作者怎样的情感？(4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　(1)本题考查对诗词表现手法的鉴赏能力。

李蔡才能平庸，被封侯，而“夺得胡儿马”的李广，却终生困厄，两相对比，可见词人的愤愤不平2)本题考查对词人情感的把握能力，答题时要通过审读作者和注释，做到知人论世，辛弃疾一生致力于抗金复国，但屡遭困厄，末句中的“力田”小吏，显然是其愤激之语答案】　(1)运用了对比手法，用李广英勇善战难封侯与李蔡才能平庸却封侯做对比，突出了李广的悲剧命运作者以李广自比，表达了心中的愤愤不平2)最后一句是作者的愤激之语，作者通过“力田非我莫属”，表达了对统治者的强烈不满和自己怀才不遇、理想不得实现的愤懑之情7．阅读下面的宋词，完成后面的题目8分)渔家傲李清照雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗造化可能偏有意，故教明月玲珑地共赏金尊沈①绿蚁②，莫辞醉，此花不与群花比注】　①沈：同“沉”②绿蚁：一种美酒1)请简要分析这首词中梅花的形象4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　解答时，首先要依据词的内容概述梅花的形象特点，突出梅花“美丽明艳、冰清玉洁”的形象特点，然后联系上下片分析，上片抓住“玉洁冰清”，下片抓住“美丽高洁”分析。

答案】　词中展现了梅花美丽明艳、冰清玉洁的形象上片写寒梅雪中绽放，表现梅花的光润明艳，玉洁冰清；下片写月下赏梅，侧面烘托梅花的美丽高洁赞颂了梅花高洁的品格2)这首词运用了多种修辞手法，请举出两种并作赏析4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　认真阅读诗歌内容，仔细找出这首词运用的比喻、拟人、借代三种修辞手法，然后结合具体的词句进行分析即可答案】　①比喻，以美人喻梅花，表现了梅花的轻盈娇美、玉洁冰清②拟人，造物有意，故教月色玲珑剔透，从侧面表现了梅花美丽可爱③借代，以酒面泛起的微绿泡沫代指美酒，以奇代凡，形象生动8．阅读下面的宋词，然后回答问题8分)感皇恩陆　游小阁倚秋空，下临江渚漠漠孤云未成雨数声新雁，回首杜陵何处壮心空万里，人谁许！黄阁紫枢，筑坛开府莫怕功名欠人做如今熟计，只有故乡归路石帆山脚下，菱三亩1)上片用哪些意象营造了怎样的意境？作者是如何写景的？(4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　上片用“秋空”“江渚”“漠漠孤云”“雁声”等意象营造了冷清开阔的意境。

作者采用视听结合的方法，先写视觉所见的“秋空”“江渚”“漠漠孤云”，接着写听觉，并由“雁声”引出作者的联想2)本词体现出的作者心情是矛盾的，请结合具体内容分析4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　下片前两句说用不着自己怀抱壮志去担当大任，后两句又说再三思忖只有辞官东归，回到故乡山阴的石帆山下，去种三亩菱为生，实际上这是积极的理想找不到出路，被迫要作消极的归隐之计，所以前两句只不过是愤激的反语罢了，而实际上，是一种更为曲折、更为深沉的感慨，后两句也是闲淡中抑制着内心的愤激，深藏着内心的痛苦罢了，体现的是理想与现实的矛盾9．阅读下面这首词，完成后面的题目8分)点绛唇·丁未冬过吴松作①[南宋]姜　夔燕雁无心，太湖西畔随云去数峰清苦，商略②黄昏雨第四桥③边，拟共天随④住今何许？凭栏怀古，残柳参差舞注】　①丁未：即公元1187年(宋孝宗淳熙十四年)吴松：即今吴江市，晚唐诗人陆龟蒙的故乡②商略：商量、酝酿，准备③第四桥：即吴松城外的甘泉桥④天随：陆龟蒙自号天随子1)请从修辞的角度简要赏析词作的上片。

4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　运用了拟人和比喻的修辞手法前句既写出了燕雁随季节而飞并非有意，又喻示诗人任凭天然之意和漂泊江湖之感；中间句写山容阴沉不开，似呈清寂愁苦之色；后句黄昏时分，正酝酿着一番雨意，写出雨意酣浓垂垂欲下之江南烟雨风景；拟人手法使无情物着有情色，道出了无限沧桑之感2)前人说“今何许”三字，语意丰富，涵盖深广，请简析其中含义和全词的思想感情4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　此题考查对诗歌思想情感的把握第一问是要就“今何许”含义的理解，是反问，也是自问；“何许”包括何时、何地、何事多重意义第二问要注意结合全词的意思回答答案】　“何许”有何时、何处、为何、如何等多重含义，故“今何许”包含着今是何世、世运至于何处、为何至此、我又如何面对等意词人正是在这反问中，怀古伤今，表达了怀念古人、伤时忧世的情怀，也寄寓了自己不得志的身世之感。

10．阅读下面的宋词，然后回答问题 (8分)虞美人·春愁陈　亮东风荡飏轻云缕，时送萧萧雨水边台榭燕新归，一口香泥、湿带落花飞海棠糁径铺香绣，依旧成春瘦黄昏庭院柳啼鸦，记得那人和月折梨花注】　陈亮(1143－1194)，南宋思想家、文学家曾多次上书孝宗皇帝陈述恢复方略，均无功而返在长期的乡居中，被奸人陷害，屡遭牢狱之灾，几乎被杀但他的志向丝毫未改1)在这首词中，作者运用了哪些意象来表现其情感4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　东风、春雨、衔泥的燕子、海棠、啼月的乌鸦、月、梨花2)这首词题为“春愁”，作者所愁的到底是什么？请简要分析4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　①春光易逝云淡风轻的天气，正是引人快意的时候，却时时有雨，大好的春光就是在风雨中消逝的；花儿凋谢，全部落入泥土，无春色可言了②年华易逝，然而生平坎坷，壮志难酬(政治抱负难以实现)三、语言表达(15分)11．调整画线部分的语序，并使各短语格式协调一致、匀整对称。

字数不得增减)(5分)庭院里玉兰树在蝉鸣声中舞蹈，不时送来一缕沁人心脾的清香伴着蝉鸣和幽香，小女孩长大了，渐渐读懂了①苏东坡的豪放，②李白的飘逸，③李清照的婉约，④杜甫的沉郁，⑤柔美的朱自清和⑥犀利的鲁迅　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　句子的顺序决定语言的连贯分析6个句子之间的关系，字数不得增减找到其内在的关系，按时间顺序排列答案】　李白的飘逸，杜甫的沉郁，苏东坡的豪放，李清照的婉约，鲁迅的犀利和朱自清的柔美12．将下列语句依次填入文中横线处，使上下文语意连贯只填序号5分) 因“乌台诗案”，苏东坡被捕入京，长途押解，犹如一路示众究竟是什么罪？审起来看！怎么审？打！我相信一切文化良知都会在这里战栗现在苏东坡被他们抓在手里搓捏着，越是可爱、高贵、有魅力，搓捏得越起劲温和柔雅如林间清风、深谷白云的大文豪面对着彻底陌生的语言系统和行为系统，不可能作任何像样的辩驳①真正厉害的是邪恶、低贱、粗暴②但可爱、高贵、魅力这类往往既构不成社会号召力③它们几乎战无不胜，攻无不克，所向无敌④也构不成自我护卫力⑤中国几千年有几个像苏东坡那样可爱、高贵而有魅力的人呢？【解析】　根据“可爱”“高贵”“魅力”判断⑤②相连，根据“既”“也”判断②④相连。

它们”指代“邪恶、低贱、粗暴”，故①③相连，所以答案是⑤②④①③答案】　⑤②④①③13．观察下面这幅图画，根据要求作答5分)从这幅图画的创意出发，简要描绘图画的主要构成。