第一课时教唱.doc

第一课时 教唱《十送红军》教学目标：让学生准确的学唱歌曲，能够用深情、怀念的情绪演唱《十送红军》教学重点：歌曲旋律的准确学唱，深情地演唱教学难点：例如13至20小节等一字多音的学唱教具准备：钢琴、录音机课型：歌曲教学课一、         导入 在中国工农红军二万五千里长征之前，江西革命根据地流传着许多革命民歌，今天我们要学唱的《十送红军》就是其中一首二、         学唱歌曲1、       播放音乐，在聆听是注意歌曲的演唱形式及音色上的变化，歌曲各段落的旋律及基本情绪的不同——初听歌曲给学生第一的听觉感受（听觉在先）2、       师问：歌曲中哪些歌词给你的印象较深刻？（里格、介支个）中国民歌一大特点，歌词里加入当地方言板书：中国民歌特点——歌词加入方言词）3、       采用听唱法教唱第一段，教师弹伴奏（1、2小节）一字两音，装饰音正确演唱师：中国民歌又一特点，歌词演唱一字多音，有很多装饰音（板书），都要准确演唱，这样才能唱出歌曲的韵味4、       歌曲中的过门，如（ ）（ ）（ ）演唱时要停顿，主要由伴奏演绎——可增加演唱的准确度，培养乐感5、A、第1、2小节的“风”一字两音B、第11、12小节“号”学生演唱时会多加其它的音 C、第13、14小节“3”至“2”大跳，音准把握D、第19、20小节一字多音以上为歌曲中学唱的难点，应单独学唱，准确教唱。

三、         整首歌曲学唱1、 由于歌曲的旋律颇为婉转细腻，在演唱的准确性及流畅性上就会存在一定的困难为了把握歌曲的风格，在教唱中应注意旋律中连音与顿音的细致要求在这方面模仿录音去唱2、第二段、第三段歌词的演唱引导学生用深情的情绪唱3、三段基本会唱之后，再给学生欣赏一遍录音，——欣赏、感受、校对自己所学唱的四、总结，巩固 。