冀教版九年级英语上册第二十三课教案.doc

冀教版九年级上册 Lesson 23 教案一、教案背景1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：英语2，课时：1 课时3，学生课前准备：一、预习新单词，了解课文大概意思二、通过各种方式了解商品的推销、以及接触到的广告二、教学课题让学生了解产品的推销以及商业市场的买卖、以便更进一步掌握本单元所学的日常的购物用语本课通过了解 Edwin Moore 制作图钉、卖图钉让学生掌握买东西的知识和商业1、 掌握本课的新单词、了解基本短语的用法区别2、 掌握更多的市场买卖和购物的用语3、 了解更多的西方文化三、教材分析Unit three 的话题是 “buying and selling”让学生了解产品的推销以及商业市场的买卖、以便更进一步掌握本单元所学的日常的购物用语本课通过了解 Edwin Moore 制作图钉、卖图钉让学生掌握买东西的知识和商业从语法角度看第 23 课并不复杂，定语从句先行词是不定代词，关系代词用 that重点的词法和句型有：rent sth to sb 和 rent sth from sb，There is a sb/sth doing sth 某人/某物正在干什么。

从话题的角度上来说，是讲述一个制作小小图钉的商人，怎样成功以及发展到现在创立公司，学生有兴趣，学习的积极性也较高在讲解的过程中要求学生自主学习，适当讲解，从而让学生达到初步学习和掌握语言的方式四、教学方法引导学生思索生活中的买卖画面，通过讨论和运用百度搜索的大量教学资源，使学生通过课外的资源更能够深入其中1、 多媒体课件制作2、 图片展示五、教学过程Teaching steps:Step 1 Lead- in : Show some pictures about ad【百度文库】广告图片 does “push a product”mean?It means “to try to sel it”.Let students think about some ads around us,then show them some 【百度文库】广告视频 2. Come to the textNew ords•push-pin . 图 钉•bleti . 公 报 ； 公 告•oard n. 木 板 ； 牌 子•rent v. 租 用•magzine n. 杂 志•jourl . 杂 志 ； 期 刊•wn v. adj. pron. 拥 有 ； 自 己 的•employe n. 雇 员Step 3. Listening task: True or false【录音机】• Push-pin was invented in 1900.• His first ad was in a newspaper.• Today a push-in is cheaper than it was before. Step 4. Reading task: answer the questions• Who invented push-pin?• Why are push-pins useful?• What do the Moor family do today?Show some picture of Push-pin【百度文库】图钉 them discuss the following questions:1. What is a push-pin used for?2. Did Moore make ads during his selling?Step 5 Language notes 【插入课件】Language notesHe wold mk smthing useful that people oul like to buy. d 他 想 制 造 一 些 实 用 而 人 们 又他 想 制 造 一 些 实 用 而 人 们 又愿 意 购 买 的 东 西 。

愿 意 购 买 的 东 西 something useful有 用 的 东 西有 用 的 东 西ti为 不 定 代 词 ， 用 形 容 词 修 饰 的 时 候 应为 不 定 代 词 ， 用 形 容 词 修 饰 的 时 候 应将 形 容 词 后 置 将 形 容 词 后 置 useful是 由是 由 use（ 用 途 ， 用 法 ） 加 后 缀（ 用 途 ， 用 法 ） 加 后 缀 -ful派 生 而派 生 而来 ， 意 为来 ， 意 为 “有 用 的有 用 的 ”This piec of wod is useful, don’t ake it awy. 这 块 木 头 还 有 用 ， 不 要 拿这 块 木 头 还 有 用 ， 不 要 拿 走 That is auseful dictionary. Iwant o buy it. 那那是 一 本 很 有 用 的 词 典 ， 我 想 买 下 它 （是 一 本 很 有 用 的 词 典 ， 我 想 买 下 它 （ seful作作表 语 ）表 语 ）Ther is a push-pin holding up this pic of er. 这 里 正 有 一 枚 图 钉 钉 着 一 张这 里 正 有 一 枚 图 钉 钉 着 一 张纸 。

纸 Ther is a sb. (sth.) doing sth. 意 为意 为 “正 有正 有某 人 （ 某 物 ） 在 干 什 么 某 人 （ 某 物 ） 在 干 什 么 ”其 实 这 个 句 子 可 以 分 解 为 两 个 ：其 实 这 个 句 子 可 以 分 解 为 两 个 ： Ther is a sb. (sth.) .He is doing sth.如如Ther i a boy cryi uder the tre. 树树下 有 个 男 孩 在 哭 下 有 个 男 孩 在 哭 可 改 为 ：可 改 为 ： Ther is a boy. He is crying under t t. Th are some children playing ames. =e il. The r playing aes. 有 一 些 孩 子 在 游 戏 有 一 些 孩 子 在 游 戏 .What els was important o his uces? 对 于 他 的 成对 于 他 的 成功 还 有 哪 些 起 了 重 要 作 用 ？功 还 有 哪 些 起 了 重 要 作 用 ？els adj. 别 的 ， 其 他 ， 此 外别 的 ， 其 他 ， 此 外 ,置 于 不 定 代 词 或 疑 问置 于 不 定 代 词 或 疑 问词 后词 后What els do yu want? 你 还 想 要 什 么 ？你 还 想 要 什 么 ？en els can e come agin? 我 们 什 么 时 候 还 能 来我 们 什 么 时 候 还 能 来呢呢 ？？The lady huried to take awy someone lse’ bag. 匆 忙匆 忙中 那 位 妇 女 拿 走 了 别 人 的 包 。

中 那 位 妇 女 拿 走 了 别 人 的 包 Step 6 Exercises ( )1 If he ___ harder, he is sure to catch up with us soon. A study B studies C will study D studied ( ) 2 When a German buys something __ a Japanese or an Indian sells something __ a Frenchman, they often use English.A from to B to from C for from D to for ( ) 3 What ___ useful book the dictiotary is! A a B an C the D / ( ) 4 I have ___ to tell you.  A something else B else something C anything else D else anything  ( ) 5 He met a man ____ Zhou Jian on his way home A call B calls C called D calling ( ) 6 There is a boy____under the tree. A sit B sits C siting D sittingStep 7 Homework1、 Finish the exercise-book2、 Review this unit grammar and key sentences3、 Finish lesson 24六、教学反思【英语课堂教学的反思】英语基础对于英语学习至关重要，对英语基础不好的同学更应加强这一要求。

找出不足，查补缺漏查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上要努力使基础知识转化为技能，要不断提高英语的日常交际能力立足课本，夯实基础，初三英语学习主要是以深化基础知识为主在第一阶段以课本为依据，每一课都要细致地学习，力求基础、全面学生学习存在的问题1. 学生对英语学习缺乏兴趣、自信心和学习动力；在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语2. 学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性根据以上教学中的实情，在本节课上以调动学生的积极性为主，要求学生在生活中发现问题，探索周围的生活和掌握基本的社会常识，从而更好的去了解社会七、教师个人介绍省份： 陕西省 学校： 桑镇二中 姓名： 雷伟娟职称： ： 13571019092 电子邮件：通讯地址。