2023届四川省绵阳市南山中学实验学校物理高一第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析.doc

2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、小明同学想要悬挂一个画框，以下四种方法中每根绳子所受拉力最小的是( )A. B.C. D.2、如图所示为一物体被吊车用钢索竖直向上提升过程简化运动图象，下列判断正确的是（）A.内物体被吊起的高度为25mB.0~10s内物体的加速度0.1m/s2C.30~36s内物体处于超重状态D.0~10s内物体的平均速度大于30~36s内物体的平均速度3、雨滴在空气中由静止开始沿竖直方向下落，雨滴运动的速度v随时间t的变化关系如图所示，经过时间t1，速度达到vm，此后雨滴以速度vm做匀速直线运动．雨滴的质量为m（保持不变），重力加速度为g．在0～t1时间内，雨滴受到的空气阻力A.不变 B.减小C增大 D.先增大后减小4、一光滑小球静止放置在固定光滑半球面的底端，用竖直放置的光滑挡板水平向右缓慢地推动小球，则在小球运动的过程中（该过程小球未脱离球面），木板对小球的推力F1、半球面对小球的支持力F2的变化情况正确的是（　　）A.F1逐渐增大，F2逐渐减小 B.F1逐渐减小，F2逐渐减小CF1逐渐增大，F2逐渐增大 D.F1逐渐减小，F2逐渐增大5、水平恒力能使质量为m1的物体在光滑水平面上产生大小为a1的加速度，也能使质量为m2的物体在光滑水平面上产生大小为a2的加速度，若此水平恒力作用在质量为m1+m2的物体上，使其在光滑水平面上产生的加速度为a，则a与a1、a2的大小关系为（　　）A.a=a1+a2 B.C. D.6、如图所示，A、B为两个质量相等的小球，由细线相连，再用轻质弹簧悬挂起来，在A、B间细线烧断后的瞬间，A、B的加速度分别是A.A、B的加速度大小均为g，方向都竖直向下B.A的加速度为0，B的加速度大小为g、竖直向下C.A的加速度大小为g、竖直向上，B的加速度大小为g、竖直向下D.A的加速度大于g、竖直向上，B的加速度大小为g、竖直向下7、如图所示，材料相同，质量分别为M和m的两物体A和B靠在一起放在水平面上．用水平推力F向右推A使两物体一起向右加速运动时（图甲），A和B之间的作用力为F1，加速度为a1．用同样大小的水平推力F向左推B加速运动时（图乙），A和B之间的作用力为F2，加速度为a2．则（　　）A.F1：F2 ＝1：1 B.F1：F2 ＝m：MC.a1：a2 ＝M：m D.a1：a2 ＝1：18、一质量为10kg的物体静止在粗糙的水平地面上，物体与地面的动摩擦因数为0.4，现同时加上如图所示的水平力F1和F2后，物体开始做匀加速直线运动，已知F2＝70N，则F1的值可能是（g＝10m/s2）A.20N B.40NC.80N D.120N9、雨滴落到地面的速度通常仅为几米每秒，这与雨滴下落过程中受到空气阻力有关。

一雨滴从空中由静止开始沿竖直方向下落，雨滴下落过程中所受重力保持不变，其速度-时间图像如图所示，则雨滴下落过程中A.速度先增大后减小B.加速度逐渐减小C.受到合力逐渐减小D.受到的空气阻力不变10、距水平地面高为2h处由静止释放一物体，物体做自由落体运动，距离地面高为h时的速度大小为、经历的时间为t，下列说法正确的是（　　）A.物体落地的速度大小为B.物体落地的速度大小为C.物体从刚释放到刚落地的时间为D.物体从刚释放到刚落地的时间为11、如图所示，A、B两物体用两根轻质细线分别悬挂在天花板上，两细线与水平方向夹角分别为60°和45°，A、B间拴接的轻质弹簧恰好处于水平状态，则下列判断正确的是（ ）A.A、B的质量之比为1：B.A、B所受弹簧弹力大小之比为：C.悬挂A、B的细线上拉力大小之比为：1D.快速撤去弹簧的瞬间，A、B的瞬时加速度大小之比为1：12、某物体做直线运动的v-t图象如图所示．则关于物体在前8 s内的运动,下列说法正确的是A.物体在第6 s末改变运动方向B.前8 s内的位移为16 mC.第6 s末物体离出发点最远D.第4s~6s内与第6~8 s内的加速度方向相反二．填空题(每小题6分，共18分)13、用图甲所示装置“探究加速度与力、质量的关系”．请思考并完成相关内容：（1）实验时，为平衡摩擦力，以下操作正确的是_______A．连着砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车被轻推后沿木板匀速运动B．取下砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车被轻推后沿木板匀速运动C．取下砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车缓慢沿木板做直线运动（2）图乙是实验中得到一条纸带，已知相邻计数点间还有四个点未画出，打点计时器所用电源频率为50Hz，由此可求出小车的加速度a=_______m/s2（计算结果保留三位有效数字）（3）一组同学在保持木板水平时，研究小车质量一定的情况下加速度a与合外力F的关系，得到如图丙中①所示的a﹣F图线．则小车运动时受到的摩擦力f=_______N；小车质量M=_______kg．若该小组正确完成了步骤（1），得到的a﹣F图线应该是图丙中的_______（填“②”、“③”或“④”）14、如图甲所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测定重力加速度。

1)所需器材有：电磁打点计时器、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需_________（填字母代号）；A.直流电源 B.天平及砝码 C.4~6 V交流电源 D.毫米刻度尺(2)下列实验操作步骤正确的是_______；A.实验所用的重物可用实心泡沫球B.应调整打点计时器，使其两限位孔连线在竖直方向C.实验时应先使重物靠近打点计时器D.实验时先释放小球后再接通电源(3)实验中得到的一条纸带如图乙所示，从比较清晰的点起，每2个点取一个计数点（打点计时器所接电源频率为50 Hz），分别标明0、1、2、3、4测得，物体的加速度大小为_____结果保留3位有效数字）15、两实验小组分别作“探究加速度和力、质量的关系”实验1）A组用如图甲所示装置做实验，图中带滑轮的长木板放置于水平桌面上，拉力传感器与固定在木板一端定滑轮之间轻绳始终与木板面平行，传感器可直接显示绳上拉力的大小①做实验时，下列操作必要且正确的是________A．将长木板右端适当垫高，使小车能自由匀速滑动B．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录传感器的示数C．为了减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量D．用天平测出砂和砂桶的质量②某同学据他的实验操作，得到如图乙小车加速度a与拉力传感器示数F的图线，横、纵轴截距分别为F0与-a0，依据a-F图象可求得小车质量M=________。

2）B组用如图丙所示的实验装置做实验①在正确、规范的操作中，打出一条如图丁所示的纸带，每两个计数点之间还有四个计时点没有画出来，纸带上的数字为相邻两个计数点间的距离，打点计时器的频率为50 Hz打第4个计数点时小车的速度v4＝______ m/s；小车做匀加速直线运动的加速度a＝________ m/s2保留三位有效数字)②平衡了摩擦力后，在小车质量M保持不变的情况下，不断往砂桶里加砂，直到砂和砂桶的质量最终达到M测出每次加砂后，砂和砂桶的总重力F和小车的加速度a，作a­F的图像如图戊所示下列图线正确的是________A. B. C. D.三．计算题(22分)16、（12分）质量为60kg同学站在电梯内，电梯以0.5m/s2的加速度匀加速竖直上升．求：电梯地板对该同学支持力的大小17、（10分）如图所示，置于圆形水平转台边缘的小物块随转台缓慢加速转动，当转速达到某一数值时，物块恰好滑离转台开始做平抛运动，现测得转台半径R=4.5m，离水平地面的高度H=0.8m，物块与平台间的动摩擦因数为μ=0.2，设物块所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10m/s2．求： (1)物块做平抛运动的初速度大小v；(2)物块落地时的速度；(3)物块落地点到转台中心O点的水平距离．（可保留根式）参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、D【解析】A.镜框受重力和两根绳子的拉力处于平衡，合力等于0，知两根绳子拉力的合力等于重力，绳子的夹角越小，绳子拉力越小，故AC错误；B.B图中只有一根绳子，则其拉力大小等于画框的重力的大小，而D图中有两根绳子，而且两根绳子之间的夹角为，则此时每根绳子的拉力大小等于其重力大小的，故B错误，D正确；故选D。

2、B【解析】A．由图象可知，0～36s内物体被吊起的高度为：A错误；B．0～10s内物体的加速度为：B正确；C．30s～36s内物体匀减速上升，拉力小于重力，处于失重状态，C错误；D．0～10s内的平均速度的大小等于30s～36s内的平均速度的大小，均为0.5m/s，D错误3、C【解析】v-t图象切线斜率不断减小，根据速度时间图象的斜率表示加速度，可知雨滴运动的加速度在减小，根据牛顿第二定律得 mg-f=ma，可知，阻力在增大，故ABD错误，C正确．故选C4、C【解析】对小球受力分析，受重力、挡板向右的支持力和半球面的支持力，如图根据平衡条件解得由于θ不断增加，故F1增大、F2增大5、B【解析】将两者看做一个整体，根据牛顿第二定律可得，分别以两物体为研究对象，根据牛顿第二定律可得，，联立解得，故B正确6、C【解析】对整体分析，弹簧的拉力为细线的弹力剪断细绳的瞬间，对A，瞬间加速度：方向竖直向上；对B，只受重力的作用，故加速度的大小为方向向下，故C正确，ABD错误；故选C7、BD【解析】分别对A和B，应用整体法可以求得系统的共同的加速度的大小，再采用隔离法对A或B受力分析，可以求得物体之间的作用的大【详解】用水平推力F向右推A时，对整体由牛顿第二定律得：F﹣μ（M+m）g＝（M+m）a1，对于B由牛顿第二定律得：F1﹣μmg＝ma1，解得：，，用水平力F向左推B时，对AB整体由牛顿第二定律得：F﹣μ（M+m）g＝（M+m）a2，对于A由牛顿第二定律得：F2﹣μMg＝Ma2，解得：，，所以Fl：F2＝m：M，a1：a2＝1：1，故BD正确，AC错误【点睛】当分析多个物体的受力、运动情况时，通常可以采用整体法和隔离法，用整体法可以求得系统的加速度的大小，再用隔离法可以求物体之间的作用的大小8、AD【解析】物体的加。