高中常用文言固定句式.docx
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高中常用文言固定句式 1、何所 表疑问的固定结构是“所……者为何”的移位和压缩可译为“……的（人、事、物）是什么” ①问女何所思，问女何所忆《木兰诗》）译文：问姑娘想的是什么，问姑娘思念的是什么 ②卖炭得钱何所营？（白居易《卖炭翁》）译文：卖炭得来的钱谋求的是什么？ 2、何如 （1）代词性固定结构常用于询问动作行为的方式或事物的性状可译为“怎么样” （2）表示比较的固定结构可译为“比……怎么样”同义结构还有“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”等 ①樊哙曰：“今日之事何如？”（司马迁《鸿门宴》）译文：樊哙说：“今天的情况怎么样？” ②王以为何如其父？（司马迁《廉颇蔺相如列传》）译文：大王认为（赵括）比他的父亲怎么样？ 3、如……何、若……何、奈……何 都是表示怎样对待或处置某人或某事的固定结构其中“如”、“若”、“奈”是动词，含有“对付”、“处置”、“办理”一类意思；“何”是补语，作“怎么”、“怎样”讲；中间插入的成分作“如”、“若”、“奈”的宾语可译为“把……怎么样”、“对……怎么办” ①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（《愚公移山》）译文：凭你的力量，并不能削平魁父这座小山，（又能）把太行、王屋（两座山）怎么样？ ②虞兮虞兮奈若何？（司马迁《项羽本纪》）译文：虞姬啊虞姬，对你怎么办？ 4、然则 连词性固定结构。
然”承接上文，“则”表示推断可译为“既然这样，那么” ①进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？（范仲淹《岳阳楼记》）译文：入朝为官要担忧，退处江湖也要担忧，既然这样，那么什么时候才能快乐呢？ ②然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强孟子《齐桓晋文之事》）译文：既然这样，那么小国本来就不可以抵挡大国，人数少的本来就不可以抵挡人数多的，势力弱的本来就不可以抵挡势力强的 5、是以（以是） 表示结果的固定结构可译为“因此”同义结构还有“以此”、“是用”、“用是”、“用此”、“是故”、“以故” ①此皆良实，智虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下诸葛亮《出师表》）译文：这些都是善良诚实、意志忠贞纯正的人，因此先帝选拔出来留给陛下 ②公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也司马迁《信陵君窃符救赵》）译文：公子前往而我竟没有相送，因此知道公子会因为感到遗憾而再回来的 6、有所……、无所…… 这是两个意义相反的固定结构有”、“无”是动词，“所……”是“所”字短语作“有”或“无”的宾语可分别译为“有……的（人、事、物）”、“没有……的（人、事、物）” ①将在外，主令有所不受，以便国家。
司马迁《信陵君窃符救赵》）译文：将军在外（作战），国君的命令（也）有不接受的，以求便利国家 ②财物无所取，妇女无所幸司马迁《鸿门宴》）译文：财物没有拿取的，妇女没有宠幸的 7、有以……、无以…… 这是两个意义相反的固定结构它们用在谓语动词前，相当于助动词的作用可分别译为“有用来……的（人、事、物）”、“没有……的（人、事、物）” ①臣乃得有以报太子《荆轲刺秦王》）译文：我才能够有用来报答太子的（机会） ②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海荀子《劝学》）译文：所以不积累小步，就没有用来到达千里的（办法）；不汇聚细流，就没有用来成为江海的（办法） 8、 孰、 ……孰与（若）…… 与其……孰若…… 与其……岂若…… （1）“孰”字，作疑问代词为常见的现象，它可以就人就事提出疑问 “孰”指人时，可译作“谁”，指事物时，用“哪”或“哪个”对译2）“孰”字之前如有先行词，即表示人或事物的词语，而这个先行词是表示“孰”字所代范围的这时，“孰”字就有从中“选择其一”的意思，相当于现代汉语中的“哪一个”或“哪一件”（3）……孰与（若）……表示比较和选择取舍的固定结构。
只表示比较时可译为“与……相比，谁（哪一样）……”4）与其……孰若…… 与其……岂若……表示比较之后进行选择取舍的固定结构译为“与其……不如……”“与其……怎么赶得上” ①吾孰与城北徐公美？（《邹忌讽齐王纳谏》）译文：我与城北的徐公相比，谁漂亮？ ②为两郎僮，孰若为一郎僮？（柳宗元《童区寄传》）译文：做两个人的童仆，哪里比得上做一个人的童仆？ ③与其杀是童，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉译文：与其杀了这个孩子不如卖了他？与其卖了他分得利益，怎么赶得上我独得利益呢9、与其……宁…… 宁……无不……与其……宁…… 宁……无不……是表示选择的两种结构，其抉择比较中肯定其中之一与其……宁……”是肯定后者， “宁” 是语气副词 “宁……无不……”是肯定前者，舍弃后者这种格式可用现代汉语“与其……宁可……”“宁可……不……”对译①与其饥死道路，为群兽食，毋宁毙于虞人，以俎豆于贵家译文：与其饿死在路上，被别的野兽吃掉，不如死在猎人手中，把我放在贵族家的食具中当食品10、……之谓也 其…… 之谓也 其…… 之谓矣 其…… 之谓乎 表示总结性判断得固定结构。
其中“之”时标志宾语前置的结构助词；“谓”是动词，“说”的意思；“也”是表判断的语气助词可译为“说的就是……” ①诗云：“他人有心，子忖度之——夫子之谓也孟子《齐桓晋文之事》）译文：《诗》里面讲过：“别人有想法，我能猜中它——（这话）说的就是您这样的人 如果“之谓”位于句中，宾语在“谓”的后边，这是另一种固定结构可译为“……叫作……”、“……称作…②此之谓失其本心孟子《鱼我所欲也》）译文：这叫作失去了他的羞耻之心 ③闻道百，以为莫己若者，我之谓也译文：听说过许多道理，便以为没有人比得上自己，说的就是我啊11、何……为（wéi）、何以……为（wéi）恶用……为奚以……为都是表示询问或反问的固定结构其中“何”是疑问代词，可用“安”、“奚”、“曷”等词来代替；“以”是动词，“用”的意思；“为”是表示疑问的语气词前者可译为“为什么（要）……呢”、“怎么……呢”，后者可译为“哪里用得着……呢”、“要（拿、用）……干什么呢” ①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（司马迁《鸿门宴》）译文：现在人家正是刀和砧板，我们是鱼肉，为什么要告辞呢？ ②奚以之九万里而南为？（庄子《逍遥游》）译文：哪里用得着高飞九万里往南去呢？12、唯（惟）……之（是）…… 表示宾语前置得固定结构。
含强调意义其中“唯（惟）”是限定范围的副词，可译为“只”；“之（是）”是标志宾语前置得结构助词可译为“只+谓语动词+前置宾语” ①唯余马首是瞻《左传?襄公十四年》）译文：只看我的马头（行动）意译：只听从我的指挥） ②惟弈秋之为听《孟子?告子上》）译文：只听从弈秋的教导13、何……之有 （1）表示宾语前置的固定结构含反问语气其中“何……”是宾语，“之”是标志宾语前置的结构助词，“有”是谓语动词可译为“有什么……呢” ①夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）译文：晋国，有什么满足（的时候）呢？ ②譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（司马迁《信陵君窃符救赵》）译文：好比把肉投给饥饿的老虎，有什么用处呢？ （2）“何……之有”有两种变化形式：一为压缩为“何有”，成为凝固的形式，往往是对前文所叙述的内容表示“有什么”的意思二为在“何有”的前面加一个“于”字，或在后面加“于”字，形成“于……何有”或“何有于……”的形式，这两种形式所表示的意义基本相同，都可以用“对于……来说，又有什么呢？”的格式翻译③子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”译文：孔子说：“口里不说而心里记住它，学习而不满足，教导别人而不知疲倦，对于我来说，有又什么呢”14、不亦……乎 表示比较委婉的反问固定结构。
其中“亦”是副词，起加强语气的作用，可译为“也”；句末“乎”可用“哉”、“邪”等疑问语气词替换可译为“不是……吗”、“不也……吗”、“岂不也是……吗” ①学而时习之，不亦说乎？（《论语?学而》）译文：学习而又按时去温习它，不是很高兴吗？ ②舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（《吕氏春秋?察今》）译文：船已经行进了，而（落在水中的）剑（却）没有动，像这样去寻找剑，不是糊涂吗？ 15、得无……乎 表示反问的固定结构它的语气比较委婉，且略带测度性句末“乎”可用“与（欤）”、“邪”、“耶”等疑问语气词替换可译为“该不会……吧”、“莫非是……吧”、“能不……吗”同义结构还有“得毋……乎”、“得非……乎”等 ①日食饮得无衰乎？（《触龙说赵太后》）译文：每天的饮食该不会减少吧？ ②成反复自念，得无教我猎虫所耶？（蒲松龄《促织》）译文：成名反复自言自语，莫非是指示我捕捉蟋蟀的地方吧？ 16、无乃……乎 表示测度疑问的固定结构它表示出来的语气是委婉的句末“乎”可用“与（欤）”、“耶”等语气词替换可译为“恐怕（只怕）……吧”、“莫不是……吧”。
同义结构还有“非乃……乎”、“不乃……乎”等 ①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？（《勾践灭吴》）译文：现在您已经退守到会稽山上，然后才来寻求谋臣，恐怕太迟了吧？ ②无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》）译文：恐怕该责备你吧？ 17、庸……乎表示一种委婉的反问句式庸”是疑问代词，译为“哪管”；“乎”字是疑问语气助词“呢”庸……乎”可译成“哪管……呢”①吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？18、将……乎用委婉的疑问形式表肯定，表测度语气译为“大概（恐怕）……吧”例 ：君将哀而生之乎？（你大概是可怜我而想叫我活下去吧）19、何其 一何 常用与形容词或动词之前，表示增强感叹语气，相当与“多么”“何等”例 ：①至于誓天断发，泣下粘巾，何其衰也！ ②吏呼一何怒，妇啼一何苦！③拔剑割肉，一何壮也！（拔出宝剑割下肉来，这种行为多么豪壮呵！）20、……抑……是……还是……或……或者……例：抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（或者考察其成败的事迹，不都是由于人事所决定的吗？） 。
