五年级专题训练之：语言综合运用.doc

五年级专题训练之：语言综合运用基础链接：口语交际一、 实践活动---积累：1、小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他答： 2、一些广告词，常常在一些成语（或词语）中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果请在下面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语（或词语）中正确的字写出来例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手 ”（闻）⑴“咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露 ”（ ）⑵“舒适牌热水器，随心所浴 ”（ ）3、根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思⑴朋友即将远行，你会送他一句 ⑵写上一句有关做学问的名言： 4、请你为学校的生物园（或花圃）设计两条标语标语 1： 标语 2： 二、1.你正在排队买奥运门票，一个人插到你前面，这时你要对他说：（ ） 。

2.2009 年 5 月 12 日是汶川大地震一周年祭，在这个日子里，如果你来到灾区，会和灾区的人民谈些什么呢？ _______________________________________ 3、小明是班里的宣传委员一天下午，他正在教室里办黑板报，小刚来叫他去踢球小明虽然很想去，但他看到眼前的黑板报，还是委婉地拒绝了小刚，小刚一点儿都不生气地离开了小明是怎么说的呢?猜猜，写写 4 吃完饭，当你要收拾碗筷去洗时，妈妈拦住你说：“放下，让我洗，你快去写作业吧！”听了妈妈的话，你会怎么说？怎么做？ 5. 同学们已见识过祖国的许多名胜古迹，其实在我们身边也不乏值得一游的地方，现在就请你做一回导游，给他们介绍我们家乡的景点吧！ 三、结合前后文，补充完对话或故事1. 五年级的小强同学成天沉迷于电子游戏，上课打不起精神，学习成绩直线下降家长多次劝他，可没有任何效果现在请你来劝劝小强，好吗? 我： 小强：没办法，游戏真的很好玩，只要我一闭上眼睛，那些精彩的画面就会在我的脑海里 浮现。

我： 小强：其实我也知道它的危害，已经几次告别电子游戏了，可是没过几天......我： 小强：好吧，我就照你说的去做，保证以后不再打电子游戏了 我： 阅读链接：最美的名字在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事” 为题做口头作文结果，一个最拙（chù zhuó)于表达的女生摘走了 “最美的名字”的桂冠这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领　由来）── 我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命我和两个阿姨被埋在了废墟下面一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了──我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yàn yè)，全都吐了出来这孩子的命怕是保不住了。

”一个阿姨伤心地说是啊，(即使　但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！” 另一个阿姨也绝望地说突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了， （1）我们竟然被（解放　解救）出来为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫 ”的孩子从此改名叫 “秦沫沫”没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫” 这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺…1、用“________”画邮括号内加点字的正确读音和用得恰当的词2、联系上下文　，用自己的话说说下列带点词的意思绝望：__________________非同寻常：________________________________3、短文中有两个“ 我们 ”，其中第（1）处的“我们”指的是___________；第（2）处的“我们 ”指的是___________ ，我认为这个名字是 “最美的名字”是因为___________4、这篇短文主要写了什么？5、请你对短文的“ 阿姨 ”说几句话。

自行车撞了人以后暑假里的一天，我上街去买菜路上，忽然“嘎” 的一声，随后后上孩子的哭声我顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭旁边翻着辆自行车，一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子我赶忙跑过去想拉起那孩子这时，一个妇女从路旁的店里直蹿到街上，瞪着眼骂道：“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！” 一边抢着抱起了那坐在地上的孩子戴眼镜的青年忙说：“ 阿嫂，我心太急，车子撞着了您的孩子，真对不起！” 说着就掏出钱往妇女手里塞，一边摸着那孩子的头：“ 小姑娘，摔痛了！叫你妈给你买点好吃的 ”那妇女不肯接钱，她怀里的孩子却哭得更响了 街上看热闹的人渐渐围拢来人们七嘴八舌地说开了：“现在的年轻人骑车太横冲直撞了！”“这青年人还蛮客气，懂道理 ”“快送医院查查，伤着没有？”青年人忽然醒悟了，满口说：“ 好！好！我这就带着孩子上医院检查，刚才我只记挂着自己母亲的伤势，急着赶往医院去看她，没注意走过来的这孩子，对不起！对不起” “哦，是这样孩子一时看不出有什么伤，就算了 ”那妇女的口气和缓了那怎么行？我反正上医院去，孩子先让我带去看看，好放心 ”“你快去看你妈，孩子真有事，我自己送去 ”青年不肯，站着没动。

围观的人你一言我一语guān qiè（ ）地说：“ 青年人，这阿嫂诚心放你走，走嘛！”“孩子有她妈，你放心走吧！”“以后骑车要 liú xīn（ ） ，青年人！ ” 我站在人群中，只觉得有一股暖流包围着我，全身热乎乎的 1、在文中有拼音处写汉字 2、联系上下文，理解“七嘴八舌”“醒悟”的意思七嘴八舌： 醒悟： 3、缩句： 街上看热闹的人渐渐围拢来 一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子 4、填上合适的关联词语把上下的意思连起来 （ ）阿嫂怎样责骂，他（ ）有礼貌地耐心解释 青年人想：（ ）被群众批评， （ ）应该主动地赔礼，得到群众的谅解 5、用自己的话说说，阿嫂为什么会改变态度？6、文中的最后一段话，你是怎么理解的？打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。

他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑我这时打量起这个打伞的女孩先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像问她是做啥的她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱说着，扭头看背后的林间小路我望过去，路边有民居是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么这也是生活呀因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀 雨，下小了，我们继续前行百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“ 摊位” 能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了她说，带过一个，得了两块钱看样子，花果山上有一个“带路族” 但这“带路族”的两位孩子都很木讷为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢 我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路我来给她两写个带路歌吧 “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达 ” 希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！ 1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号 （1.5 分） 打量（liáng lìang ） 上浮（fú fóu ） 兴（ xīng xìng）旺 2、从文中找出一个成语写下来：______这个成语的意思是__________________（1 分） 3、从第 3 自然段中找出一个错别字，改正过来。

改_____ （1 分） 4、从文中找出一个比喻句，画上“～～” 线在这个句子中，作者把 _________比成_____________ （1 分） 5、联系上下文理解“ 因地制宜 ”的意思 “因地”在文中指 ____________， “制宜”在文中指_____________ （2 分） 6、文中说两位女孩很“ 木讷 ”，理由是___________ 联系上下文来看， “木讷”这个词可以理解为 ________________ （2 分） 7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？______________________________ （1.5 分） 8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》 __________________________________________________________。