人教部编版八年级语文上册第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (10).pdf

1部编版部编版八年级语文上学期期末八年级语文上学期期末质量质量检测检测试卷试卷（考试时间：150 分满分：120 分）题号一二三四五六总分得分第第 I I 卷：选择题（每小题卷：选择题（每小题 2 2 分，共分，共 2424 分）分）一、基础知识积累与运用一、基础知识积累与运用1给下列文段加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字，全对的一项（）读书，能使浮 zo（）的心变得宁静；读书，能使枯燥的心变得湿 rn（） ；读书，能使贫瘠（）的心变得富足；读书，能使平庸的人生变得多姿多彩（） A、操润qciB、躁润jziC、躁润jciD、操润qchi2下列句子中加点的成语运用正确的一项是（）A、同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝D、他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦，稍不注意就会出现错误3、下列句子没有语病的一项是（）A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处B、2003 年 10 月 16 日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。

C、我们要确保安全生产，防止万无一失D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强4、下列有关表述，有错误的一项是（）A 阿长与山海经 的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅， ，本文选自小说集呐喊 B杜甫的诗“三吏” “三别” ，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大2痛苦，以及对社会造成的极大破坏， 石壕吏便是其中一首C 爱莲说与陋室铭在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为借物喻人D 石壕吏中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！ ”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾5、根据语境，填入下边横线上最恰当的一项是（）走进这片树林，每一株树都是我的知己，A每一株树都打着青翠的手势B. 我打着青翠的手势走去C它打着青翠的手势欢迎我D.向我打着青翠的手势6、走进名著他来自农村， 到北京后选择了城市底层老百姓很普通的行业拉洋车， 但他虽历经奋斗，却仍摆脱不了悲剧的命运这部小说是（）A、 骆驼祥子B、 朝花夕拾C、 钢铁是怎样炼成的D、 水浒传二、阅读理解 （I）（一）阅读大自然的语言片断完成 7-9 题几千年来， 劳动人民注意了草木荣枯、 候鸟去来等自然现象同气候的关系。

据以安排农事杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么： “阿公阿婆，割麦插禾 ”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候物候知识在我国起源很早古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而随着时节推移的变化和这种变化对动植物的影响物候观测使用的是“活的仪器” ，是活生生的生物它比气象仪器复杂得多，灵敏得多物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响应用在农事活动，比较简便，容易掌握物候对于农业的重要性就在这里7、文中加横线的句子分别采用的说明方法是（）(2 分)A、作比较打比方B、作引用作比较3C、举例子作比较D、下定义列数字8、对第 3 自然段的内容表述正确的一项是（）A、气象仪器比物候观测复杂得多，灵敏得多B、物候观测所使用的仪器是气象仪器C、物候观测的数据不能反映出气候条件对于生物的影响D、物候对于农业的重要性。

二）阅读下面文言文完成 10- 12 题，三 峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 ”10、对下列加点字理解有误的一项是（）A、隐天蔽日（隐瞒）B、良多趣味（确实）C、绝巘多生怪柏（山峰）D、哀转久绝（消失）11、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A、至于/夏水襄陵B、绝巘/多生怪柏C、虽/乘奔御风4D、常有高/猿长啸12、下列对文章内容理解错误的一项是（）A、文章第一段写山势，先写其连绵不断，在写其高耸B、文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛C、作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化D、作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象第第 IIII 卷：非选择题（共卷：非选择题（共 9696 分）分）阅读第 I 卷中的三峡 ，完成 13-14 题。

13、翻译下列句子1）自非亭午夜分，不见曦月 （3 分）答：（2）虽乘奔御风，不以疾也 （3 分）答：14、 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 ”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的朝发白帝城 ，请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 ”之间有什么相同和不同之处 （4 分）答：三、诗文默写与课外积累三、诗文默写与课外积累（每空 1 分，共 6 分错别字、漏字、添字，该空均不得分）15、在横线上填写相关的内容（1），无案牍之劳形 （ 陋室铭 ）（2）大漠孤烟直， （ 使至塞上 ）（3），沉鳞竞跃 （ 答谢中中书 ）（4）晨兴理荒秽， （ 归园田居其三）（5）夜阑卧听风吹雨， （ 十一月四日风雨大作 ）（6）哑巴吃黄连， （歇后语）四、阅读理解（四、阅读理解（IIII）5（一）阅读渡荆门送别 ，完成 16-17 题渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游山随平野尽，江入大荒流月下飞天镜，云生结海楼仍怜故乡水，万里送行舟16、请写出表达作者思想感情的句子 （3 分）答：17、描绘“月下飞天镜，云生结海楼”一联所展现的画面 （3 分）答：（二）阅读借你一个微笑 ，完成 18-22 题。

李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58 分一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了我站住，等他说话同学们也围了上来，他的脸涨得通红我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下我牵着他的手到僻静处说： “老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话你每天借给我一个微笑，好不好？”这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷6第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。

我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了不少同学对他的无能表现得很不耐烦， 七嘴八舌地争着说起来， 我制止住了大家 他终于张口了，语无伦次我笑着让他坐下他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我好的，我一定给足您等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的这正是性格内向学生的最大弱点 下午他说还没做出来， 我有点不高兴， 说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了就这样我先后为他写了 4 张纸条，题目一次比一次难后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了。

新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁的一个原因我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？星期天， 我和几位朋友到茶室聊天 刚坐下就被一群小孩子围上了， 硬要为我们擦皮鞋只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！“老师，让我为您擦一次皮鞋吧他说，脸上没有腼腆也没有沮丧我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错顾客告诉他，他的笑容很好看718、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义3 分）答：19、这篇小说的神态描绘逼真传神，第自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答 （3 分）答：20、在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答3 分）答：21、作者在第自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答4 分）答：22、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。

4 分）答：五、综合性学习五、综合性学习23下表是我国改革开放以来部分年份国内生产总值（GDP）和汽车产量的统计，根据表内提供的资料，按要求回答 （7 分）年份2007 年2008 年2009 年2010 年2011 年8GDP（亿元）183868210871246619300000335353汽车（万辆）5717288889341379（1）你从上表中发现了哪些有价值的信息，请写在下面 （4 分）（2）看了上表，把你想说的话用简要的语言写在下面 （3 分）六、作文（六、作文（5050 分）分）24、题目：让我的一句话要求：在横线上填上合适的词语，如“自豪” 、 “流泪”等，使标题完整；写一篇不少于500 字的记叙文；除诗歌外文体不限，不少于 600 字文中不得出现班级、老师和本人的真实名字题目：题目：950060010700八年级语文参考答案八年级语文参考答案16、仍怜故乡水，万里送行舟17、月亮倒映在平静开阔的江水之中，好象是 从天上飞来一面明镜，天上的云彩，层层叠叠，构成了海市蜃楼的奇观18、 “借你一个微笑” ，就是作为老师的“我” ，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。

（意思对即可 ）19、李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理 （ “期待、难过、窘迫、紧张” ，每答出其中一点给 1 分；意思对即可 ）20、做了两件事： 课堂上“我”想方设法让李俊开口说话； （答“课堂上我有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对） ：“我” “别有用心”地递题目纸条给李俊， “迫使”他和同学进行讨论 （答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算。