【初中生物】无脊椎动物（第1课时） 2024-2025学年七年级生物上册（人教版2024新教材）.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2024/11/15,#,第二单元,多种多样的生物,植物的类群,动物的类群,微生物,藻类、苔藓和蕨类,种子植物,无脊椎动物,脊椎动物,微生物的分布,细菌,真菌,病毒,生物分类的方法,尝试对生物进行分类,从种到界,1999年元旦，我国古生物学家舒德干在整理、研究从云南澄江带回来的化石时，发现 一 块化石上的动物体长不足3厘米、形似鱼这个动物身体呈S 形，头部扎进泥沙里，尾部向上微微翘起经测定，它生活在5.3亿年前这就是后来举世闻名的昆明鱼，它具有脊椎动物的特征正是这条“小鱼”,将已知最古老脊椎动物的记录向前推了约5000万年当,科,学,家,身体内有由脊椎骨组成的,脊柱,的动物，统称为,脊椎动物,体内,没有,由脊椎骨组成的,脊柱,的动物，统称为,无脊椎动物,无脊椎动物有：,刺胞动物、扁形动物,线虫动物、环节动物,软体动物、节肢动物,棘皮动物,无脊椎动物分布广泛，种类繁多它们生活在各种各样的环境中，如海洋、河流、森林、草地、荒漠、苔原等，大自然的各个角落都可能发现无脊椎动物根据动物的体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

请查阅资料了解脊柱的作用拓展应用,脊柱具有支持躯干、保护内脏、保护脊髓和进行运动的功能无脊椎动物（第一课时）,第二章,第一节,无脊椎动物的主要类群有哪些？,无脊椎动物与人类的生活有什么关系,？,2024,年新教材,目录,一,.,刺胞动物,二,.,扁形动物,三,.,线虫动物,四,.,环节动物,一,.,刺胞动物,水螅,珊瑚虫,海葵,海蜇,1.,代表动物及生活环境,1.,刺胞动物的生活环境及其代表？,（生活环境）,2.,刺胞动物是长什么样的？,（结构特征）,3.,刺胞动物与人类有什么样的关系？,（与人类关系）,2.,主要特征,触手,口,外胚层,内胚层,消化腔,芽体,生殖：出芽生殖,刺丝,刺细胞,有口无肛门,体表有刺细胞,水螅的身体呈辐射对称,辐射对称是指经过动物体的中央轴有,多个切面,能将身体分为两个相等的部分辐射对称便于感知刺激，从各个方向捕获猎物、防御P76),意义？,身体呈辐射对称,3.,与人类关系,食用,如海蜇皮,观赏,珊瑚、水母,主要类群,生活环境,主要特征,代表动物,与人类关系,刺胞动物,医用,珊瑚、水母,水中,1.,有刺细胞,2.,有口无肛门,3.,辐射对称,水螅、水母、海蜇、海葵、珊瑚虫,有利：,食用、要用、观赏等；,有害：,蜇伤,/,渔业,/,工业危害,二,.,扁形动物,1.,扁形动物的生活环境及其代表？,（生活,环境）,2.,扁形动物是长什么样的？,（结构特征）,3.,扁形动物与人类的关系,？,（与人类关系）,1.,代表动物及生活环境,1.,自由生活：涡虫,2.,寄生生活：绦虫、华支睾吸虫、血吸虫,寄生生活的特点：生殖系统发达,扁形动物的特征：,1.,背腹扁平,2.,有口无肛门,3.,两侧对称,2.,结构特征,涡虫的身体呈两侧对称,意义？,两侧对称使动物有了前后、左右、背腹的区别，身体能定向运动。

两侧对称是指经过动物体的中央轴,只有一个切面,能将身体分为左右相等的两部分主要类群,生活环境,主要特征,代表动物,与人类关系,扁形动物,自由生活、寄生,1.,背腹扁平,2.,有口无肛门,3.,身体呈两侧对称,自由生活：,涡虫,寄生：,绦虫、血吸虫等,有利：,科研（涡虫）,有害：,绦虫、血吸虫等寄生虫危害人体健康,三,.,线虫动物,1.,代表动物及生活环境,少数自由生活，如秀丽隐杆线虫；大多数是寄生生活，如蛲虫、钩虫、丝虫等秀丽隐杆线虫,钩虫,丝虫,蛲虫,自由生活,寄生生活,1.,线虫动物的生活环境及其代表？,（生活环境）,2.,线虫动物是长什么样的？,（结构特征）,3.,线虫动物与人类有什么样的关系？,（与人类关系）,2.,结构特征,线虫动物的特征：,1.,身体细长，呈圆柱形；,2.,体表有角质层；,3.,有口有肛门蛔虫的哪些结构特点与寄生生活相适应？,1.,体表有角质层，具有保护作用；,2.,消化器官简单；,3.,生殖器官发达；,4.,运动能力弱3.,与人类关系,主要类群,生活环境,主要特征,代表动物,与人类关系,线虫动物,自由生活、寄生,1.,身体细长，呈圆柱形；,2.,体表有角质层；,3.,有口有肛门,自由生活,：,秀丽隐杆线虫；,寄生：,丝虫，钩虫，蛲虫等,有利,：科研（秀丽隐杆线虫）；,有害：,引发疾病,四,.,环节动物,1.,环节动物的生活环境及其代表？,（生活环境）,2.,环节动物是长什么样的？,（结构特征）,3.,环节动物与人类有什么样的关系？,（与人类关系）,1.,代表动物及生活环境,蚯蚓,水蛭,沙蚕,2.,结构特征,环带,环形体节,1.,怎么区分蚯蚓的前后端？,2.,蚯蚓是怎么运动的，又是怎么呼吸的？,3.,蚯蚓的生殖与哪个结构有关？,靠近环带的为前端，远离环带的为后端。

运动,：肌肉与刚毛配合,呼吸,：湿润的体壁生殖与环带有关,环节动物的特征：,1.,身体呈圆筒形；,2.,由许多相似的体节构成；,3.,多靠刚毛或疣足辅助运动3.,与人类关系,蚯蚓可以疏松土壤；粪便中含有养分，能够提高土壤肥力；身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料蛭会吸附在人的皮肤上吸取血液，它的唾液中含有蛭素医学上可以用蛭素生产抗血栓药物主要类群,生活环境,主要特征,代表动物,与人类关系,环节动物,大多数是自由生活,1.,身体呈圆筒形；,2.,由许多相似的体节构成；,3.,多靠刚毛或疣足辅助运动蚯蚓,水蛭,沙蚕,有利,：疏松土壤、优质蛋白、提供,蛭素等；,拓展应用,1.,如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物？,线虫动物,环节动物,有无体节,体表（结构）特征,运动方式,无体节,有环形体节,体表光滑，有角质层，,身体呈圆柱形,体表有黏液、刚毛或疣足，,身体呈圆筒形,靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动,刚毛或疣足辅助运动,2.大雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么?如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响?为什么?,土壤中水太多，影响蚯蚓利用,体壁进行气体交换，需要到地面与空气进行气体交换,；会受影响，如果蚯蚓消失，,土壤容易板结，缺少肥料。

主要类群,生活环境,主要特征,代表动物,与人类关系,刺胞动物,扁形动物,线虫动物,环节动物,课堂小结,1.,牛带绦虫的成虫主要寄生在人的小肠内，你推测其最发达的结构是（）,A生殖器官B呼吸器官C运动器官D消化器官,2.下列各组动物中，符合“有口无肛门”这一特征的是（）,A珊瑚虫、涡虫 B螃蟹、蜘蛛,C七星瓢虫、蝉 D血吸虫、蛔虫,A,A,刺胞动物和扁形动物,3.,阅读资料，回答问题蚯蚓被称为“松土机”，能疏松土壤，提高土壤储水保肥和通风透湿能力保护野生蚯蚓是加强生态文明建设的重要举措中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见提到“严厉打击盗挖黑土、电捕蚯蚓等破坏土壤行为”1)根据资料，保护野生蚯蚓的方法是_2)蚯蚓被称为“松土机”，是因为它能_完成这一功能，是因为蚯蚓的身体呈_形，身体_，可以使它的躯体运动灵活；体壁有发达的肌肉，肌肉与_配合可以完成运动以上特点能让蚯蚓在土壤中钻来钻去严厉打击盗挖黑土、电捕蚯蚓等破坏土壤行为,能疏松土壤，提高土壤储水保肥和通风透湿能力,圆筒,分节,刚毛,布置作业,1.,思维作业,：利用简单的文字和图画构建思维导图；,2.,预习第二章第一节无脊椎动物中的软体动物、节肢动物和棘皮动物。