江苏省无锡市新区硕放中学新初一分班考试语文试卷+答案.pdf

无锡新区硕放中学语文新初一分班试卷 欣赏下面的书法作品，并将其中的“斯是陋室、惟吾德馨”规范书写在米字格内（不用标点）下列各组词语的字形及注音，全对的一项是（）A干涸（h）汲取（x）恪守（k）消声匿迹（n）B蓦然（m）拮据（ji）亘古（gn）锲而不舍（qi）C凛洌（ln）氛围（fn）赢弱（li）惟妙惟肖（xio）D侧隐（c）匀称（chng）旁鹜（w）冥思遐想（mng）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A家具 蜂拥 合盘托出 轻歌曼舞 B安洋 讴歌 和颜悦色 首屈一指 C伎俩 凋敝 计日程功 墨守陈规 D照像 经典 直截了当 忧柔寡断 下列修辞手法判断有错误的一项是（）A问渠那得清如许？为有源头活水来反问）B麦子长势差，稀稀拉拉，又细又黄，像狗尾巴草一样短小干瘪比喻）C这橘子酸得我的牙都快掉了！（夸张）D秋以蹁跹之姿踏碎了夏天的流言拟人）下列句子中没有语病的一句是（）A在准备发射人造卫星的同时，中国科学家开始了载人航天技术的满怀希望地探索B经过一次住院治疗后，张大伯觉得健康的身体是做好工作的前提C尽管你的捐献如何微薄，但在地震灾区人民的心目中，却比千斤的砝码还要沉重D良好的心理素质直接关系到我们在考试中能否正常发挥，能否取得优秀成绩。

下列句子中标点符号运用有误的一项是（）A那是我曾经有过的生活吗？我真的看见过地深处的大风？B这场汇集了民间绝技、传统工艺和民歌民乐的文化盛宴给市民带来了节日的享受C不知道是谁回过头说了一句，草，你要一年年地长下去啊D这坐在车上的人们，前方到底是家还是无边的旷野呢？李军同学在学习上总是想依赖老师，自己不爱动脑筋对此，你会用下列哪句名言来劝告他（）A学而不思则罔，思而不学则殆B读书全在自用心，老师不过引路人C良药苦口利于病，忠言逆耳利于行D处处留心皆学问，三人同行有我师将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是（）就在这时，我看见我的同桌站在队伍的前面，好像在向我打招呼购买车票的队伍长长的，轮到我得好久我还有很多功课要做呢，心里十分着急我灵机一动，悄悄地走到她身旁，趁势站在她前边站着站着，我想到小学生守则，感到很惭愧，悄悄退回原位A之前 B一之间 C一之间 D一之间 按要求写句子1）、节日期间，庐山各个景点迎来了大批游客含鄱口人头攒动，仙人洞()，五老峰()在括号中填入与划线词语意思相同但说法不同的词语2）、过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊用“饿”或“安静”仿写句子）_（3）、借助描写“鸟儿”或“阳光”情景，写一两句话，表达你的快乐。

4）、在“学党史、感党恩、跟党走”演讲比赛中，获得了第一名修改病句）_ 根据积累填空1）中国古时候有个文学家叫做_的说过：“_，或_，或_为人民服务（2）一儿曰：“_大如车盖，_则如盘盂，_？”两小二辩日 （3）少选之间而_，锺子期又曰：“_，_伯牙鼓琴（4）诗歌言志：“粉骨碎身浑不怕，_”是于谦持身清白的情操；“_，任尔东西南北风”是郑燮刚正不阿的骨气；“我劝天公重抖擞，_”是龚自珍愤世忧国的呐喊口语交际彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习现在彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲”请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会 文言文阅读弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（）弓缴而射之虽与之（）学，弗若（）矣为是（）智弗若与？曰：非然也12、在文中的括号里，填上恰当的字词13、读懂上面的古文，说说文中下列字词的意思通国：_ 鸿鹄：_ 弗若：_ 然：_ 14、文中第二个句子中分号的作用是什么？这样写有什么好处？_ 15、上文第四、五句用了什么修辞手法？联系全文可知作者隐含的观点是什么？_ 阅读下面的非连续性文本，完成练习。

材料一：筷子，可谓是中国的国粹它既轻巧又灵活，在世界各国的餐具中独树一帜，被西方人誉为“东方的文明”我国使用筷子的历史可追溯到商代史记微子世家中有“纣始有象著”的记载，纣为商代末期君主，以此推算，我国至少有三千多年的用篌历史了先秦时期称筷子为“挟”，秦汉时期叫“著”古人十分讲究忌讳，因“著”与“住”字谐音，“住”有停止之意，乃不吉利之语，所以就反其意而称之为“筷”这就是筷子名称的由来筷子虽为寻常物，却蕴藏着丰富的文化内涵筷子“头圆尾方”象征着中国人对“天圆尾方”的传统解读，是中国人对世界基本原则的理解手持筷子时，拇指食指在上，无名指在下，中指在中间，隐含着中国“天地人”三才文化，是中国人对人和世界的关系理解筷子的标准长度是七寸六分，代表人有七情六欲，以示与动物有本质的不同，吃饭时提醒人们要节制不当欲望筷子的使用则表达了中国以“和为贵”的传统文化，相比于西方用刀、叉等工具随意切割食物，让人感到一种暴虐和一种舞刀弄叉的张狂，那么东方人用筷子温文尔雅的夹取食物就显得更加内敛和含蓄了材料二：一双筷子承载了太多的情感和记忆小孩通过筷子第一次尝到了人生的酸甜苦辣，老人通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味，孤独的人通过“添双筷子”找到人情温暖，相守的人通过筷子悟到心灵的依偎传承、明理、关爱、思念、睦邻、感恩等含蓄的情感与礼仪传统，都可通过一双筷子体现出来。

材料三：咏竹箸【明】程良规 殷勤问竹箸，甘苦乐先尝滋味他人好，乐空来去忙材料四：当前，正值新冠肺炎疫情防控关键时期，疫情就是命令，防控就是责任为有效防止病毒在餐桌上蔓延，防止病从口入，坚决打好“舌尖上的防疫战”浙江省余姚市文明办特此设计了此海报16、【材料一】从_、_和_等方面介绍了筷子17、【材料三】明代诗人程良规在咏竹箸这首诗中，热情歌颂了筷子的_的精神，这与唐代诗人罗隐蜂中的“_，_”这两句有异曲同工之妙18、【材料四】是一则宣传海报，此海报提出的背景是_，目的是_，倡导_用材料中的信息作答）19、请从修辞的角度，赏析【材料二】中画横线的句子小孩通过筷子第一次尝到了人生的酸甜苦辣，老人通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味，孤独的人通过“添双筷子”找到人情温暖，相守的人通过筷子悟到心灵的依偎 _ 阅读下面文章，完成问题家徽 国有国徽，校又校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已但它却有不寻常的来历祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。

一天夜半，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋得米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理得勾当了贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了不知过了多久，一天清晨，父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。

自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来祖父和父亲他们听着连连点头为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了祖父并叮嘱他父亲兄弟们要保管好“鱼”，牢记这件事于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案它，自然而然地成了家徽20、请根据文章内容，依次概括故事主要情节)放贼送鱼()21、祖父把贼放走的原因最恰当的是（）A贼人躲在水缸里，已经湿淋淋了，祖父不忍心B家里的大米比较多，少一袋没有关系C祖父希望贼人不要干伤天害理的勾当，多卖鱼过日子D战乱频繁的年代，宽容的祖父猜想贼也是遇到了困境，希望他改过自新，好好生活22、关于文中“祖父感到不安”的原因说法正确的一项是（）A担心贼人另有企图，还想偷粮B卖鱼是小本生意，十几条鱼不是小钱，担心对那户家人造成负担。

C卖鱼是小本营生，祖父担心那户人家被他们吃倒闭关门D没有足够的钱去付那十几条鱼23、文中“每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案”的原因是（）A安慰那贼人，希望不违亡人遗愿B鱼的图案画的精美，是我们的家徽，值得收藏C鱼代表曾经发生的偷盗事件，让后代铭记防盗窃D让父亲兄弟们记住这个故事，学会宽以待人，知恩图报24、阅读文中画线的句子，从细节描写中，分析说说被发现后，贼的心理 25、祖父是个怎样的人？请你结合文本分析祖父的人物形象至少写两点）_ 习作题目：那件事让我难忘 提示：请你写一件小学阶段最难忘的事，跟大家一起分享可以是让你记忆犹新的，也可以是给你带来深刻教训的，还可以是鞭策你不断进步的只要是“难忘”的就行要求：内容具体，语句通顺，叙事清楚，感情真挚字数不少于 450文中不能出现真实的地名、校名和人名等参考答案】*试卷处理标记，请不要删除 1斯是陋室 惟吾德馨【详解】本题考查汉字书写书写时要注意行款整齐、布局合理书写要正确，不出现错别字和不规范的字书写时要注意“斯、陋、德、馨”容易写错2B 解析：B【详解】考查学生字音，字形的掌握情况正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

字形要结合平时的积累和掌握情况仔细辨认A.汲取（x）汲取（j）消声匿迹（n）销声匿迹 C.赢弱（li）羸弱 惟妙惟肖（xio）惟妙惟肖（xio）D.侧隐（c）恻隐 匀称（chng）匀称（chn）3C 解析：C【详解】此题考查对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累A合盘托出和盘托出：形容一个人毫无保留地将自己所知道的事情都说出来B安洋安详D忧柔寡断优柔寡断：意思是指做事犹豫，缺乏决断4A 解析：A【详解】A 选项原句中的问句有问有答，所以是设问5C 解析：C【详解】A：语序不当，应该把“满怀希望地探索”放在“中国科学家开始了”后面B：搭配不当，应该去掉“后”D：两面对一面，应该把“能否”改为“能”故答案为 C6C 解析：C【解析】略 7B 解析：B【详解】本题考查名言的具体应用，首先要理解名言的含义，再看具体使用环境A 选项中，“学而不思则罔，思而不学则殆出自论语，的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。

B 选项中，“读书全在自用心，老师不过引路人意思是读书全在自用心，老师不过引路人。