外研社三起五年级下Module3UnitOneShehadsomeeggsandsausages.doc

外研社三起五年级下 Module 3 Unit OneＳ ｈ ｅ 　 ｈ ａ ｄ 　 ｅ ｇ ｇ ｓ　 ａ ｎ ｄ 　 ｓ ａ ｕ ｓ ａ ｇ ｅ ｓ ．一、教案背景1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：英语2，课时：13，学生课前准备：一、复习前一课所学课本知识二、预习新单词，根据音标初步掌握单词发音三、预读新课文，理解课文情景二、教学课题教养方面：1、 学会食品、水果、饮料、一日三餐的单词2、 掌握不规则动词的过去形式3、 运用句型：What didi she/he have for breakfast /lunch/dinner yesterday?She /He had----谈论饮食习惯教育方面：1、 初步了解英语国家的饮食习惯，食品名称积极中西方饮食文化的不同2、 树立合理搭配健康饮食的生活理念发展方面：1、 培养学生的语言表达能力2、 培养学生的交流沟通能力3、 培养学习的团结合作能力三、教材分析外研社三起第六册，第三模块 English Food Unit 1 She had eggs and sausages.本模块主要围绕英国的用餐习惯开展，让我们初步接触和了解英国的饮食文化。

在 Unit1中通过 Daming 收到的一封电子邮件，提出了英国人的用餐习惯，以及向别人询问昨天一日三餐错过什么的具体表达方法如：What did she/he have for breakfast/lunch/dinner yesterday? She /He had----.关于饮食文化的话题，同学们非常乐于讨论，既贴近生活，有深受孩子们的喜爱一些常见的食物、水果、也是学生耳熟能详的词汇，这些都为学习本模块的教学打下了一定的基础为了让学生有效的掌握知识，需要全方位的调动学生们的积极性因此，在本模块的教学中，一方面让学生自己搜索有关食品的资料，一方面老师从百度中搜索了许多有关饮食的图片和视频，在教学中设置真实的情景，分角色表演，帮助学生轻松掌握教学重点，营造愉悦的学习环境四、教学方法诱思探究法、用简单的提问引发学生们的思维Do you like food? What food do you like ?What did you have this morning ? 分组讨论法、让每个小组讨论本组昨天的三餐食谱并展现给全班看 表演法、表演教材的内容，学会运动教材语言开展头脑风暴，充分调动学生学习的积极性，挖掘孩子们记忆单词的潜力，学会积累归纳，使英语学习更加生活化。

五、教学过程Step1.Warming up.1. 师生日常问候，让值日生做值日报告2. 师生一起朗读 Chant:Noodle and rice are very very nice.Jinger and spice are not very nice.Step2.Presentation1. 开展“你来画，我来猜”的游戏教师画简笔画，但只画出食物的一部分，猜的出来就补充完整复习以前学过的食物名词2. 头脑风暴：food drink 小组内讨论响应的词语，书写下来并相互比赛看谁的小组多胜出的小组被大家夸奖为“good,good,you are the best!”Step3.New teaching 活动一：1.教师接过刚才的头脑风暴，继续补充单词，并展示图片，教授egg（ （http://image211- is your favourite food? 鼓励学生自由回答在学生说的同时，教师把响应的单词写在黑板上回答完毕后，教师可以对这些食物名称进行总结带领全班朗读单词，并请学生选出自己喜爱的食品2.教师接着对同学们介绍自己喜欢的食物，说：My favourite food is sandwich,because it is delicious.引出了新单词 delicious 的用法，教师可以借用表情和姿体语言加以描述，让学生更加的理解单词含义。

活动三：1.练习一“活动三”的句型，教师向学生提问并板书T:What did you nave for breakfast yesterday?S:I had------(以同样的方式操练句型 What did she have for breakfast yesterday?Step4.Pratice and summary1. 教师可以先请两名英语程度好的学生做示范，分别扮演记者和行人，让每个学生都充分明白游戏的意思记者：Excuse me.Can I ask you some questions?行人：Yes,please.记者：What did you have for lunch?行人：Ｉｈａｄ―――２．根据刚才的调查内容紧接着让小记者问全班同学同样的问题Ｓｔｅｐ５．Ｈｏｍｅｗｏｒｋ查阅网络，书籍及电视等资料说一说中西方早中晚餐的不同处板书：Ｍ ｏ ｄ ｕ ｌ ｅ ３　 　 Ｕ ｎ ｉ ｔ　 　 １ 　 　 Ｓ ｈ ｅ　 ｈ ａ ｄ　 ｅ ｇ ｇ ｓ　 ａ ｎ ｄ　ｓ ａ ｕ ｓ ａ ｇ ｅ ｓ ．Ｗ ｈ ａ ｔ　 ｄ ｉ ｄ　 ｙ ｏ ｕ　 ｈ ａ ｖ ｅ　 　 ｆ ｏ ｒ　 ｂ ｒ ｅ ａ ｋ ｆ ａ ｓ ｔ　 ？六、教学反思在教学中，通过大量的游戏活动分散难度，降低难度，使学生积极参与，大胆实践，在愉快的游戏中不知不觉的学到知识。

但是在开展游戏中要注意： 一、游戏的开展要有明确的目的二、游戏的开展应当运动总有序三、游戏开展的形式多样化四、游戏开展应面向全体学生五、游戏的开展不要过多另外本科的操练贴近生活，学生在参与活动时感到他们能学到的语言融入生活适当的运用网络对课堂教学会起到事半功倍的效果，但要本着适合的原则七、教师个人介绍省份： 山东 学校：山东青州市海岱小学 姓名： 穆文职称： 中学一级教师 ：13561402006 电子邮件：wishyousucceed@通讯地址：山东省青州市海岱苑 5#5021999 年毕业到现在，本人从事教育工作已经 13 个年头，我热爱这份职业，在工作中也积累了不少教育教学方法，我认为，真正的教育是能走进学生心灵的教育，爱的教育最终收获爱的果实上好每一节课，改好每一份作业，是我对工作的基本要求。