五年级语文下册园地二1.ppt

日积月累天行健，君子以自强不息《周易》 有志不在年高，无志空长百岁《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可亲《偶成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索《离骚》 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江 海《荀子》• 天行健，君子以自强不息，原文为“天行健 ，君子以自强不息地势坤，君子以厚德 载物出自《周易·乾》这里的以是指 “用”的意思，总的意思是君子处事，就应 该像天那样高大刚毅而自强不息自我力 求进步，永不停止 有志不在年高，无志空长百岁《 传家宝》• 有志气的人不在年龄的大小，无志 气的人即使活到一百岁，也是虚度 一生莫等闲，白了少年头，空悲切！《 满江红》• 岳飞的含义应该是：好男儿，要抓紧时间 报效国家、建功立业，不要浪费青春年华 ，等老时只留下悲哀、感叹俗语：年轻时要珍惜生命和时间，去学习 、体验和闯荡，而不要等到年老时，才来 懊悔自己年轻时虚度光阴，一无所成，到 那时都已经太晚了，只有叹息和悲伤了 少年易老学难成，一寸光阴不可亲 《偶成》• “少年易老学难成，一寸光阴不可轻”这 是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈 说明人生易老，学问难成，因而必须爱 惜光阴。

因其“易老”、故“不可轻”，可见 惜时之重要这两句育种心长地劝导我， 应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切 莫让可贵的时光从身边白白地溜走 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 《离骚》• 在追寻真理（真知）方面，前方的道路还 很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（ 上天下地）去追求和探索 不积跬步，无以至千里；不积小流 ，无以成江海《荀子》• 跬步即是半步，走路时，抬一次脚为跬， 抬两次脚为步，跬步形容很微小的距离， 从而“不积跬步，无以至千里；不积小流， 无以成江海出自荀子的《劝学》，意在 奉劝世人积少成多，聚沙为塔 积累关于劝学，理想，励志的名言 警句• (《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一 部，内容包括了高尔基幼年时期从三岁至 十岁这一段时间的生活断面《童年》中 阿廖沙的形象就是这一代新人的代表无 疑，从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明 、健康、富有创造性的东西，生长出善良 ――富有人性的善良，这些东西唤起我们 对光明的人性的生活必然苏醒这一不可摧 毁的希望整个作品虽然写的是痛苦的过 去，却洋溢着明快的乐观主义精神)• 阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲把他寄养在外祖父家 阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，阿廖 沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地 争吵、斗殴，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴 躁。

一天，阿廖沙出于好奇，把一块白桌布投进染缸里染 成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉阿廖沙的母亲 由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭 阿廖沙的外祖母是最疼爱他的，而外祖父则与之相反，他 不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人 后来，外祖父迁 居了，母亲在一天早晨突然回来了开始，她教阿廖沙认 字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经 常发脾气后来母亲的再婚，婚后生活是不幸福的，她经 常挨丈夫打由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中 ，这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦 为了糊口阿廖沙放学后同其他孩子们合伙拣破烂卖同时 ，也感受到了友谊和同情他以优异的成绩读完了三年级 ，就永远地离开了学校课堂 这时候阿廖沙母亲逝世， 他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。