教育专题：四上语文园地七习作.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文园地七,习作,习作一：,主题：写成长的故事,一、审题指导：,1,、说说什么叫,“,成长,”,？,2,、哪些算是成长呢,A.,品德,方面的成长：会帮助同学了；为父母做事了；能恪守诺言、坚持原则,B.,学习,方面的成长：能坚持不懈了、自己的难题自己解决、能主动探索知识了、能体会到大人的苦心了、知道细心的重要,C.,能力,方面的成长：学会了一项技能、能自己独自回家了、会开展小队活动了、会为大家服务了、能耐心做事情,D.,友情,方面的成长：会解决同学矛盾、会真心对待朋友、学会了谦让,E.,在,失败与沮丧,中的成长：失败中得到启发、摩擦中懂得谅解、矛盾中得到教训、后悔中得到成长,强调：,我们还应该注意到,“,成长,”,是一种,变化,，是,个兑蜕变的过程,，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化二、拟题指导,1,、掌握话题作文最基本最实用的拟题方法,-,话题扩充法A,话题,+【,】,如：,成长,路上有你相伴,B【,】+,话题,如：品味,成长,C【,】+,话题,+【,】,如：承担，在,成长,路上,成长的故事，具体写清楚成长过程中某一件事情，是写事的文章，要注意以下几点：,1,、交代清楚这件事情发生的时间、地点、人物、事件。

2,、故事要写得具体清楚如果你是写自己,第一次做饭,，先要写一写为了这次做饭你做了些什么准备，观察一下做饭用的电饭锅是什么样子（大小、颜色、特点、如何使用），大米是什么样的（颜色、形状、大小）开始做饭了，你放了多少米，怎么洗的，洗了几遍？放到锅里后，加了多少水，用尺子量一量高度接下来计算时间，什么时候锅里有了声响？什么时候锅里开始冒烟，什么时候电饭煲的由煮饭变成保温？最后观察一下煮好后的饭是什么样的，尝一尝味道，怎么样？此时心情如何？受到了什么样的评价？,记忆中的一件傻事,每当我翻开自己的小相册，看到童年的相片，就会想起一件十分有趣的事那是五年前的一天，爸爸在用他得电动剃须刀刮胡子，我好奇地走过去一看：咦，怎么这个,“,嚓嚓,”,响的东西一碰到爸爸的胡子，胡子就不见了呢？我觉得太奇怪了，一定要看个究竟等爸爸出去办事时，我乘机,蹑手蹑脚,地走进爸爸的屋子，从抽屉里拿出剃须刀这个剃须刀是圆柱体,上面有个,“,网罩,”,下面有个开关我拨动开关，剃须刀立刻响了起来，我把它放在下巴上，麻酥酥的，真舒服爸爸拿这剃须刀剃胡子，可我没有胡子呀,!,我对着镜子照了照，刮哪儿的毛呢？刮头发？不行,头发太长了。

于是，我把目光落到了眉毛上我把剃须刀开到最大，放到眉毛上，剃须刀立刻,“,嚓嚓,”,地响了起来,我吓了一大跳于是我赶快把它调到中速，这回声音小多了也许是剃须刀的,“,嚓嚓,”,声惊动了厨房的妈妈正在我得意的时候，背后响起了妈妈的声音：,“,青青，干嘛呢？我一听，吓了一跳，赶紧把剃须刀藏在了身后再看看镜子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成样子我吐吐舌头,正准备把剃须刀放回去，妈妈推门进来了，,我慌忙把剃须刀藏在背后妈妈走过来，从我手中抢过剃须刀,生气地说：,“,这东西是你玩儿的吗？你看你的眉毛，还怎么见人我听了十分委屈，眼泪流出来了,可心里有些不服气：眉毛怎么不可以刮？刮完还可以长嘛五年后，我已经是十岁的大孩子了现在想起来，感觉自己当时真傻！现在的我，当然不会再去做类似的傻事了文章结构安排,开头,（总）：,开篇点题，总起全文,略写,中间（分）：,叙述事情，写清经过,详写,结尾（总）：,呼应开头，启迪人生,略写,习作二：,标题：读,乌塔,有感,乌塔,观后感,1,、你读了一篇什么样的文章，通过这篇文章，你认识了一个什么样的女孩，独立的？聪明的？文章哪些地方可以看出她的独立和聪明？,2,、理解,“,在中国，像你这样年纪的孩子都是爸爸妈妈宝贝,”,举例说说，在中国，,“,宝贝,”,体现在哪些地方？而在外国，又是如何体现乌塔是父母眼中的,“,宝贝,”,？,3,、读了这篇文章，你对,“,中国的孩子缺少很多乐趣吧,”,这句话是怎样理解的？这里的乐趣指的是什么，联系你自己的生活理解一下。

你认可乌塔说的话吗？,4,、读了这篇文章，你还有什么新的想法，你想跟现在的孩子们说些什么？你又想跟现在的父母们说些什么？,乌塔,读后感,读了,乌塔,这篇文章，我深受感动，一个年仅只有十四岁的德国小女孩乌塔竟然独自一人游历欧洲，乌塔她自己洗衣服，自己挣生活费，,如果换成是我，肯定会喊哭喊累，赖着不做我们中国的小孩子因为科技发达，所以每个人都有着依赖思想，每天放学要么就是爸爸妈妈来接，要么就是自己搭车回家，而乌塔却一个人游历欧洲，可想而知她在自己国家都是独自一个人走着回家的乌塔的自立意识和独立生活的能力，是值得我们每一个人学习的我想：要是我和乌塔生活在一起，我会以她做我的榜样，学习她那种独自生活的能力，克服自己的依赖思想从现在开始，我要向乌塔学习，每天早起早睡，自己叠被子，自己梳头，自己整理房间，自己洗碗，另外还要帮助家人做事，比如说擦窗户、扫地、拖地除了这些，我还要提出倡议：,我们要自己做自己的事，还要帮助家人做事，我们要克服自己的依赖思想向乌塔学习,!,乌塔,读后感 学习了,乌塔,这篇课文后，我的,感触颇深,从乌塔身上，我收获到了很多有益的知识现在的中国孩子，在家里都是衣来伸手，饭来张口的,“,小皇帝,”,、,“,小公主,”,，家人百般呵护，什么事都不让做，而文中的乌塔却大不一样。

这篇课文主要讲述的是一个,14,岁的小女孩儿乌塔，自己一人游历欧洲的事情课文中讲到乌塔为计划这次旅游，整整花了,3,年的时间来准备，每到一地就要先查警察局的号码，还要给家里寄张明信片或打个报平安从中我们可以感受到乌塔自立、自强的精神可我们呢？有的同学不仅自己不敢出远门，甚至连上学、放学都不愿自己走，更别说像乌塔那样游历欧洲了乌塔之所以能自立、自强，是因为她之前已经做好了充分的准备这时，我们应该反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息时间表？周末时又是否遵守了呢？要从身边的小事做起，才能逐渐养成自立、自强的精神课文中还提到乌塔的旅费全部都是自己在课余时间打工挣的，没有拿家里一分钱可我们却每天都向父母要零花钱，而且都是一天花光，也没有攒钱，这实在是一种不好的行为所以，我们应该向乌塔学习乌塔曾经说过,“,光从电视和书本中认识世界总不完美,”,我们写完作业后，能看一会儿电视，读一会儿课外书，就已经很不错了，大多数同学都是把笔一挥，直接就出去玩了而从来不会想到去亲身体验一番光从一些课外读物和电视节目中了解世界，是比不过亲身体验完美的，而且亲身经历总比听说到的记忆要深刻，所以，只有亲自体会才能有深刻的印象。

从,乌塔,这篇课文的学习，我了解一个和我年龄相仿，但行为却大不一样的小女孩儿乌塔这篇课文使我受益匪浅，我下定决心，一定要向乌塔学习，做一个自立、自强的好学生习作三：,标题：给王虹的回信,注意写信的书写形式,开头：,开头写收信人的称呼，要单独成行，顶格书写，表示尊重和礼貌称呼后面要加上冒号，以示领起下文正文：,这是信的主要部份寄信人要向收信人询问、回答、叙述的内容，都在这里表述祝福语：,一般写表示祝愿或敬意的话，如：,“,此致、敬礼,”“,祝你快乐,”“,祝你进步,”,等等署名和日期：,这是书信的最后一行，署上写信人的姓名署名应在正文结尾的右方空半行的地方然后在底下一行写上日期称呼顶格加冒号，换行两格问个好正文每段空两格，有主有次不乱套事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷先署名，后日期，分行写在右下角写信格式顺口溜,王虹同学：,依知心姐姐来看，你,首先,自己要快乐起来，不能因为它而影响了你的学习其次,，要变被动为主动，虽然在他们心中你是个,“,不够朋友的人,”,，但是你不能就此一言不发，你应该在平日的学习生活中继承发扬你乐于助人的品质，通过自己的实际行动证实你是爱他们的有句话不是说得好，,“,精诚所至，金石为开,”,嘛！,另外，你能不能找一些平日和你关系密切的好朋友，让他们为你说说话，我想同学之间的感情绝不会因为这一点小事而断开的。

他们的心中也一定不会丢下，也不愿意失去你这样一个好朋友，你说对吗？也不知道这些办法管不管用，你先试试看吧祝你,学习进步，马到成功！,知心姐姐,5,月,20,日,苦恼的王虹：,你好！你的信使我很难过你在信中说，你约好要给一个要好的同学过生日，结果爸爸妈妈不同意，你就没去成你还说，这件事后，同学们就渐渐和你疏远了，都有意避开你对于这件事，以我的分析，我认为你也有错，例如：当同学告诉你她要生日了，让你过去庆祝时，你就没有想过要和爸爸妈妈商量一下？就这样自作主张，盲目地答应了？你去不了也没打个告诉你的同,学，,向她解释一下，,这不是让你的同学白等了一场吗？这还不算什么，第二天早上你也没有去跟你的同学解释清楚，同学们就会以为你不是个诚实的孩子了你不妨听听我的意见吧！俗话说：,“,亡羊补牢，为时不晚,”,或许，你现在就向同学们解释清楚还不迟，或者送上几个小礼物，表示很想和她（他）们和好如果不行的话，就只能用书信的方式来表达自己的歉意了我相信你是个聪明的孩子，你愿意试一试吗？祝你好运！,祝你：学习进步，健康快乐,知心姐姐,5,月,20,日,夏 青,12,月,29,日,。