五年级上册英语Unit4Whantcanyoudo.docx
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五年级上册英语教案Unit 4 What can you do?第一课时课时目标1. 能听、 说、 读、 写单词 “sing” ， “song” ， “kung fu” ， “dance” 和词组 “sing English songs” ， “play the pipa” ， “do kung fu” ， “draw cartoons” 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“ What can you do?', “I can」3. 能听懂、会唱歌曲“ What can you do?” 4. 能完成“ Do a survey部分的对话任务5. 鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人教学重点1 . 能听、 说、 读、 写单词 “sing” ， “song” ， “kung fu” ， “dance” 和词组 “sing English songs” ， “play the pipa” ， “do kung fu” ， “draw cartoons” 2 .能在创设的实际情景中灵活运用句型“ What can you do?', “I can」教学难点1 . 新词汇和词组的学习。
2 .能在创设的实际情景中灵活运用句型“ What can you do?', “I can」教学准备教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡教学过程Warm-up)1. Free talkT: Good morning, everyone. Welcome back to school. How are you today?Ss: Fine, thank you. And you?T: I’m fine, too. Are you ready for our class?Ss: Yes.2. 热身活动T: Now let’ s do some warming-up practice. All of you, listen to me, please. Stand up and follow me. Run, I can run (read, jump, swim, fly, clean, draw ).二、课前预习( Preview)学习歌曲“ What can you do?”T: You can jump, run, swim …You're so great. Now let s learn a song called “What can you do?”.第一次播放歌曲录音，全班学生跟着录音唱歌曲。
第二次播放歌曲录音，全班学生分男女比赛唱歌曲三、新课呈现( Presentation)1. A. Let’ s learn(1) 学习新单词和词组创设 “考艺校” 情景： “明星艺校” 来学校招生啦！ 很多学生报名参加考试，让我们来看看同学们都表演些什么才艺吧！教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景，引出新单词和词组，并将其写在黑板上dance sing English song play the pipa do kung fu draw cartoons(2) 教师带领学生读几遍新单词和词组，然后让学生分组读、分男女生读3) 教师发指令，全班学生做相应的动作，巩固新单词4) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读5) 学生同桌合作，替换对话中的关键词，编写新对话6) 教师请几对学生上讲台表演对话，表演表演到位的学生2. A. Do a survey(1)学生在四人小组内用句型“ What can you do?’和"Who can…?”相互调 查其他小组成员会做的事情3. ) 请两三位小组代表上讲台汇报小组成员会做的事情。
四、巩固延伸( Consolidation & Extension)1. 教师表演动作，学生快速说出相应的单词或词组2.教师请几位学生上讲台，依次指着学生问“ What can he / she do?’,学生 回答：“He / She can…”2. 课堂练习——选择填空( ) ① - can play the pipa? - Zhang Peng.A. Who B. Who’ s C. What( ) ② I can English song.A. Song B. sing C. singing( ) ③ Let ’s some kung fu.A. make B. have C. do( ) ④ Mike can draw .A. cartoonB. cartoonsC. some cartoon3. Check the answer①A,②B,③C,④B五、课堂小结( Summary)师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获六、布置作业( Homework)1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍2. 听录音，跟读本部分的内容板书设计Unit 4 What can you do?A. Let’ s learn A. Do a survey- What can you do?-I can … 。
