秋季版七年级语文上册第14课植树的牧羊人学案新人教版.docx

14《植树的牧羊人》 学案教学目标： 1、运用第一人称，增加了故事的真实性2、运用对比的写法来突出主题 3、培养热爱大自然，以及充满自信并持之以恒的做事精神 重点：首尾呼应，结构严谨 难点：独具特色的环境描写，精妙的比喻，使文章达到了内容和形式的完美结合 知识链接： 描写人物角度 : 正面描写、侧面描写环境描写的作用：①表现时代风貌，展现风土人情 ②衬托人物心理，表现人物性格 ③深化主题④交代背景，渲染气氛 ⑤感染读者 ⑥推动故事情节的发展 ⑦交代故事发生的时间、地点 描写景物的方法：动静结合或以动写静，概括与具体相结合，由近 及远或由远及近教学过程： 【检查预习】 一、音形识记 戳（ ）t an（） 塌 山毛棒（ ） 废x W ）Ch ou（）劳 水 qu（） 缝隙（ ）干涸（ ）K cngkd（）二、词语解释 1 、坍塌： 2 、废墟： 3 、干涸： 4 、刨根问底： 5 、不毛之地： 三、作者作 品 《植树的牧羊人》作者（ ） ， （ ）国著名作家、电影编剧代表作《人世之 歌》 《庞神三部曲》 《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》 【初读课文】 1、 标段序，画词句 2、 一句话概括文章内容。

【研读课文】 一 、文题解说：课文以“植树的牧羊人”为题，有什么好处？ 二、 读课文，感悟作者的写作情感，把握朗读情感 （选取自己喜欢的段落，先在组内展示，推举优秀组员班内展读 ） 1、 作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？ 2、 对比的写法 在文中找出描写种树前后普罗旺斯地区变化的句子，并体会对比的好处 13、 人物描写 在文中找出描写种树人动作的典型细节，看看表现了种树人什么性格？ 【质疑探究】 你觉得牧羊人身上的哪些品质令你感动，值得你学习？ 温馨提示：结合文中关键词语【阅读训练】 2015 大同中考15 ．根据文中直接描写牧羊人的句段，概括说说他是一个什么样的人？（ 2 分）16 ． （ 1 ） “在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话有怎样的寓意 （2）选文中作者用哪些话赞美牧羊人，表现了作者怎样的感情（ 3 分） 17 ．文章开头说： “想真正了解一个人，要长期观察他所做的事 ”你认为文中哪些语句照应了这句话？从全文内容看，牧羊人艾尔泽阿・布菲耶种了多少年的树？ （ 2分）18 ． （ 1 ）选文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什 么作用？ （ 2） 第九段中说 “这是我见过的最了不起的奇迹” ， 句中 “这” 指什么？ “奇迹” 指什么？（ 3 分）19 ．请从修辞方法的角度赏析下面句子（任选一个） 。

（ 2 分）（ 1 ） “向远处望去，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上 ”（2） “这些白桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林 ”14 《植树的牧羊人》【初读课文】通过“我”的回忆，讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻地种树的故事一、既概括了文章的主要内容，又点 明了故事的主人公同时又让人产生一系列的联想：牧羊人为何要植树呢？他的成果如何呢？题目的作用：设置悬念，吸引读者的阅读兴趣二 1、作者运用以时间先后为序的顺叙方法作者与牧羊人第一次见面的情形， 第一次世界大战后再次见面所看到的巨大变化， 最后一次见面的感受写得详细 1920 年后我几乎每年都去看望他，寥寥两句写得简略之极2 通过对比，说明牧羊人将荒凉的土地变成了流着奶与蜜的田园2【质疑探究】你觉得牧羊人身上的哪些品质令你感动，值得你学习？荒漠中的牧羊人默默无闻地种树， 无私的为地球创造绿荫， 他无私奉献的大爱精神深深感动了我的心灵为了种树，他放弃了赖以生存的羊群，用坚韧和毅力， 让一片茫茫荒漠变成了生机盎然的森林，成了鸟语花香的人间天堂他觉得有了树，就有了生机，就有了生命面对困难，他没有气馁，没有沮丧，依然坚持不懈的种树。

他为人类创造了绿荫，是一个“难得的好人” 他慷慨无私、不图回报的优秀品质值得我们每个人学习阅读训练答案 15. 选文的四至七段从正面直接的刻画牧羊人的性格， 如他一点一点把破旧房子收拾整齐，餐具很干净，地板没灰尘，猎枪上过油，炉子上煮着汤，刚刮过胡子，衣服扣子缝得很结实，补丁针脚很细，他不抽烟，认认真真挑选橡子……从中可看出他是一个积极生活、极其认真、勤劳不懈、坚韧执着的人16. 示例： （ 1）这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象 , 作者用“不毛之地的神秘泉水”比喻牧羊人，寓意了他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和丰饶 2 ） “眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造” ；这“是我见过的最了不起的奇迹” ； “他做到了只有上帝才能做到的事”等这些话表现了作者无比敬佩之情17. 文中“ 1913 年” ， “ 1920 年” ， “ 1945 年” ，从前至后整整三十多年时间，表明时间之长；而对牧羊人几十年植树造林的关注，则表明了作者对他的深深敬佩和感动共种了 35 年从 1910 年到 1945 年18. 示例： （ 1） 为后面写牧羊人的植树做了铺垫， 这大片荒凉的原野、 废弃的家园、 稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、 滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。

（ 2） “这”指在曾经干旱的地方看到了溪水， “奇 迹” 指牧羊人长年累月地植树， 改变了这里原来很差的生态环境， 使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生机的地方19. 示例： （ 1）用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出那个曾经被废弃的荒凉的村庄现在已经是满目绿色像地毯一样覆盖着的景象了 （ 2 ） 这个句子用比喻的修辞手法， 把白桦树比喻为“笔直 站立的少年” ，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象320XX— 019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究正确处理改革与发展、创新与质量的关系， 积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化 学习方式 主 要工作一、 教研组建设 方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改 实践 、以七年级新教材为“切入点” ，强 化理论学习和教学实践 、充分发挥教研 组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学 常规管理，抓好“五关” （）备课关要求教龄五年以下的教师备详案， 提倡其他教师备 详案 要求教师的教案能体现课改理念 （ ） 上课关 （） 作业关首先要控制学生 作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫 （）考试 关以确保给学生一个公正、公平的评价环境 （）质量关 加强教研组凝聚力， 培养组内老师的团结合作精神， 做好新教师带教工作 二、 常规 教学方面： 加强教研组建设兴教研之风，树教研氛围特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难 点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公 开课教学 、 积极开展听评课活动， 每位教师听课不少于 20 节， 青年教师不少于 节， 兴“听课， 评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课 、进一步制作、 完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流我们将继续本着团结一致， 勤沟通， 勤研究 ， 重探索， 重实效的原则， 在总结上一学年经验教训的前提下， 出色地完成各项任务。

校 内公开课活动计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容 10 月 127 四 王志忠生物圈 10 月 137 五 赵夕珍动物的行为 12 月 114 五赵夕珍生态系统的调节 12月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中 学生物教研组 xx-20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组 的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教 研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中 学生物教研组工作计划第一学期生物教 研组工作计划20XX-019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX-XX学年度第二学期高中英 语教研组工作计划一.指导 思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革以新课程理念指导教研工 作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二 ．主要工作及活动： ． 加强理论学习，推进新课程改革组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教 材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会 ． 加强课堂教学常规，提高课堂教学效率强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十 项要求” 做好集体备课和二备以及反思工作在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略 ．加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力组织教师有效开展本组 的和全校的课 题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并 组织好听课、评课等工作三．具体 安排：二月份：制订好教研组工作计划、课 题组工作计划和本学期公开课名单三 月份： 、组织理论学习 、高一英语教学 研讨活动 、组织好高三第一次模 考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份： 、组织好高三英语口语测试 、高三英 语复习研讨会五月份： 、组织好高三 第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作 、协助开展好我 校的区级公开课六 月份： 、组织好高考的复习迎考工作 、 收集课题活动材料 2019 学年春季学期小学语文组教研计划思想一 、指导育标，全根本，点，以核心，基础教育课程改革为以研究课堂教学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目面实施素质教彻实施习贯彻坚 持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学课程改革精神，以贯习动机养，调语文素动启发学生的内在学动，培提高和小学小学语和“会化，定的评课规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行动研究” ，促进新教师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活养。