人教统编版三年级上学期语文第7课《听听秋的声音》同步试卷.docx

人教统编版三年级上学期语文第7课《听听，秋的声音》同步试卷一、基础运用 1. 看拼音，写词语 xī shuàizhèn dònggē yínlüè guòliáo kuòqū qūchì bǎngzhàn kāi2. 下列划线字注音没有错误的一组是（    ） A . 抖（dǒu）动      蟋蟀（shuài）     振（zhèng）动 B . 歌韵（yùn）      掠（luè）过       歌吟（yíng） C . 辽阔（kuò）      唰（shuā）唰      饱（bǎo）满 3. 比一比，再组词 别  膀    韵    暖    掠拐  榜    均    缓   惊4. 在括号里填上恰当的词语  的叮咛     的歌韵     的话音   的音乐厅    的谷粒     的声音5. 在下面的横线上填上合适的量词 一叶子    一小花    一汗水一谷粒    一秋风    一大树6. 秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音如：刷刷、哗哗、呱呱…… 你还想到了什么？下面的内容你会填吗？听听，秋的声音，稻海翻起波浪，“”是它们欢快的歌声听听，秋的声音，秋雨落在地上，“”，是秋雨正在弹琴。

听听，秋的声音，黄叶纷纷落下，“”，秋风弟弟吹起口哨报告冬的来临7. 根据课文内容判断下列说法是否正确 1. （1） “大树抖抖手臂”写出了大树的动作，说明大树活泼好动 2. （2） “这辽阔透明的音乐厅”指的是处于秋天的大自然 3. （3） 课文中秋的声音，有些是可以听到的，有些是想象的 8. “一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛对这句理解正确的是（   ） A . 这句运用了比喻的修辞手法，将大雁的叫声音比作叮咛 B . “叮咛”是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞手法告诉大家秋天已经来到 C . 这句话形象地写出了大雁对白云的友好和不舍 9. 下面对“听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音这句理解不正确的是（   ） A . 这句运用了比喻的修辞手法，把秋天比作辽阔的音乐厅 B . 这句形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律 C . 这句话作者运用了大胆的夸张的修辞手法来描写秋天的声音 10. 在《听听，秋的声音》这篇课文中，作者抓住秋天里大自然的_______，用诗的语言_______，表达了_______，抒发了_______    ） A . 一些声响；赞美了秋天；对美好生活的热爱；对秋天的喜爱 B . 一些声响；赞美了秋天；对秋天的喜爱；对美好生活的热爱 C . 一些声响；赞美了秋天；对秋天的喜爱；对声音的热爱 二、现代文阅读 11. 课内阅读。

听听，秋的声音听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好好地去听——秋的声音秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去听听，我们去听秋的声音1. （1） 读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里 A．想象各种野花美丽而清香      B．想象颗粒归仓的丰收景象C．想象落叶飞舞，在空中盘旋    D、想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容①在每一片叶子里      ②在每一朵小花 ③在每一滴汗水里      ④在每一颗绽开的谷粒里2. （2） 文中写了______种声音，分别是__________发出的    ） A . 4；大树、蟋蟀、大雁、秋风 B . 3；叶子、小花、汗水 C . 2；大树、蟋蟀 3. （3） 对文中画线的诗句理解正确的是(   ) A . 秋的声音来去匆忙，非常短暂。

B . 不知道秋的声音从哪来，上哪去 C . 我们要珍惜美好的秋天 12. 阅读乐园 秋天    ①秋天到了瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了_______的衣裳，换上了_______的时装远远望去，漫山遍野，一片_______    ②秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催（cuī）眠曲,把自己的子女送进甜蜜的梦乡    ③秋雨淅淅沥沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎    ④秋天，意味着成熟一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的柿子、金灿灿的橘子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了愉快的笑容    ⑤秋高气爽，一群群大雁往南飞去空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可那____________________，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！    ⑥秋天是美好的，我爱秋天！1. （1） 把下列词语填到短文第①自然段的横线上。

黄色     绿色     金黄2. （2） 展开想象，联系上下文，在第⑤自然段的横线上补写恰当的内容 3. （3） 短文的第④自然段中，作者把“熟透了的稻谷”比作“”；把“高粱”比作“”；把“棉花堆”比作“”；把“柿子”比作“”，让人回味无穷 4. （4） 请用文中下划线的“那么……那么……”写一句话   -全文完-。