苏教版一年级下册第7课《骑牛比赛》课文、教案及练习题.docx

苏教版一年级下册第7课《骑牛比赛》课文、教案及练习题【课文】　　南美洲人特殊爱看骑牛竞赛 一天，赛场四周挤满了人，大家在兴致勃勃地观看竞赛好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒就摔了下来只有一个骑手技艺超群，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上全场响起了热闹的掌声 一个小姑娘跑过去，给这位骑手献上一束鲜花她问骑手：“你怎么没从牛背上摔下来呢?”骑手说：“小姑娘，你不知道，我曾经从牛背上摔下来上千次!” 【教案】　　教学目标： 1．学会本课8个生字，绿线内的8个字只识不写熟悉一个多音字，理解由生字组成的词语 2．正确、流利有感情地朗读课文，练习叙述课文故事 3．懂得超群的技术是经过长期刻苦熬炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本事 教学重点、难点： 课文其次自然段详细描写了一次竞赛的场面，是本课学习的重点；理解骑手说的话是难点 一、课前搜集，汇报引题 1．课前你都搜集了哪些好玩的动物竞赛，谁来介绍一下？ 2．学生沟通中，教师相机介绍、补充骑牛竞赛的规章和南美洲的风土人情，出示句子“南美洲人特殊爱看骑牛竞赛”并指导朗读。

3．今日，教师就带你们到南美洲去看一场精彩绝伦的骑牛竞赛 二、反复读文，讲读有法 1．借助拼音读通课文，标好自然段 2．检查读文，随机指导本课生字新词的读音 3．再读课文，思索：从哪些语句可以看出南美洲人特殊爱看骑牛竞赛？（出示图，辨析哪一幅图正确画出了“赛场四周挤满了人”；联系生活理解“兴致勃勃”） 三、奇妙创境，入境感悟 1．小朋友们读书真棒！现在让我们一起坐上开往南美洲的飞机，去看看当地的骑牛竞赛吧！（配乐表演“坐飞机”） 2．南美洲到了，大家快看！（播放动画制作，师读“竞赛片段”） 3．你看到了什么？感受到了什么？ （1）图文结合，集中说话：野性大发的公牛会怎么样？你仿佛还听到了什么？读读你喜爱的句子并演一演 （2）比照朗读骑手的表现：你读懂了什么？ （3）回味这场竞赛，你觉得怎么样？当你看到骑手牢牢地骑在这样疯狂的公牛背上，你会说什么做什么？让我们一起来为这位骑手欢呼、呐喊、叫好！ 4．你能通过你的读让大家再经受一场危险、刺激的竞赛吗？ 四、诱发想象，争论明理 分角色朗读对话，骑手的话是什么意思？你能想象出骑手苦练的画面吗？ 五、分析字形，指导书写 1．用最快最简洁的方法来学字。

生自学） 2．谁来做小教师？ 3．认读生字并组词 4．指导描红 六、课后延长，迁移练说 播放西班牙的斗牛竞赛片段，要求以小组位单位学着书上的语言说说斗牛的经过 【练习题】　　一、　写下面的字，留意把字写均匀 　绸　踢　冠　促　冠　骨 二、看拼音，写词语 xīnshǎng　qiānyǐn　zhǎnxīn　chóudài (　　)　　(　　)　　(　　)　(　　　) jìngzhēng　qǐfú　guànjūn　nèncǎo (　　)　(　　)　(　　)　　(　　) 三、依据意思从课文中找出相应词语，写在括号里 1.?另外开展新的局面或制造新的形式　) 2.?享受美妙的事物，领会其中的趣味　) 3.?帮忙增加声势　) 4.?不把不开心的事记在心里;不在意　) 四、写出下面词语的近义词或反义词 写近义词： 观赏（　)　　荣耀(　　)　　　褒奖(　　) 欢快(　　)　　担忧(　　) 写反义词： 开头(　　)　　崭新(　　　)　　　 　　粗大(　　　)　　成功(　　　　) 五、在括号里填上适宜的词语，再读一读。

(　　)的牦牛　　(　　)的赛牛会 (　　　)的哈达　　　(　　)的歌声 重重地(　　　)　　　呼哧呼哧地(　　　　) 渐渐地(　　　　　　　) 六、从课文中找出描写牦牛发怒的语句，读一读，并抄写下来 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 七、从课文中找出描写牦牛与仆人亲近的语句，读一读，并抄写下来 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 。