初二文言文复习.doc

《马说》复习一、文学常识    1．韩愈，字退之，唐代文学家，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，有《昌黎先生文集》被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称 “韩柳”二、理解课文1、《马说》通篇用的就是托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能全文寄托作者的愤懑不平，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺和控诉2、文章借伯乐和千里马的传说，将人才比为千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者，以千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的遭遇，写有才之人终身不得其用的遭际，以“食不饱，力不足，才美不外见”写千里马埋没的原因等等，生动形象地表现了有才之士受到的不公正待遇和不幸的处境，行文中洋溢着强烈的不平和悲愤3、结合全文，谈谈成为“千里马”的必要条件是什么？  要有千里马的才能；要有展示的机会；要有识别人才，欣赏人才的伯乐4、对对联： 上联：无才难做千里马 下联：有志可成万里驹5、伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要？请畅谈你的看法？可举历史和现实生活中的例子证明自己的观点？   如：我认为千里马更重要因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的巨大动力。

试想如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼睛不知还要在黑暗中徘徊多久再如：如果没有那些群策群力的科学家，我们不知能否破解DNA的奥秘三、理解性默写   1、本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马   2、千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也   3、千里马被埋没的根本原因是：食马者，不知其能千里而食也   4、千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得   5、食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意   6、对“食马者”的无知发出强烈谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也   7、表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马   8、全文的主旨句是：其真无马耶？其真不知马也！   9、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有   10、表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐，然后有千里马   11、能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰：“天下无马   12、领起全文作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。

   13、表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意   14、表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马耶？其真不知马也！   15、能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石   16、写千里马有异于常马的特征的句子是：一食或尽粟一石   17、运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马耶？其真不知马也！   18、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间   19、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马四、比较语段1、人有卖骏马者，此①三旦立市，人莫之知往见伯乐，曰：“臣②有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之贾伯乐乃还而视之，去而顾之一旦而马价十倍译文：有个要出卖骏马的人，接连三天呆在集市上，没有人理睬这人就去见相马的专家伯乐，说：“我有匹好马要卖掉它，接连三天呆在集市上，没有人来过问，希望你给帮帮忙，去看看我的马，绕着我的马转几个圈儿，临走时再回过头去看它一眼，我愿意奉送给你一天的花费。

伯乐接受了这个请求，就去绕着马儿转几圈，看了一看，临走时又回过头去再看了一眼，这匹马的价钱立刻暴涨了十倍2、夫骥之齿至矣，服盐车而上太行蹄申膝折，尾湛胕溃，漉汁洒地，白汗交流，中阪迁延，负辕而不能上 　伯乐遇之，下车攀而哭之，解纻衣以幕之 　骥于是俯而喷，仰而鸣，声达于天，若出金石声者，何也？彼见伯乐之知己也译文；千里马老了，驾着装盐的车爬太行山它的蹄子僵直了，膝盖折断了，尾巴被浸湿，皮肤也溃烂了，口水洒到了地上，汗水满身流淌被鞭打着爬到山路的中间，再也上不去了 　　伯乐遇到了它，从车上跳下来，抱住它痛哭，并脱下自己的麻布衣服给它披上 千里马于是低下头叹了一口气，又昂起头高声嘶叫，那声音直上云天，响亮得就好像金石发出来的一样，这是为什么呢？他知道伯乐是自己的知己啊陋室铭一、文学常识：1、刘禹锡，唐代著名诗人，字梦得选自《全唐文》作品《秋词》、《酬乐天扬州初逢席上见 2、作品："铭"的特点：古代刻在器物上，用来警戒自己或者称述功德的文字这种文体一般都是用韵的本文的韵脚：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭 二、重点句子 ⒈表现陋室环境的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青 ⒉表现陋室主人交往的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

⒊表现陋室主人高雅生活的句子：调素琴，阅金经 ⒋提挈全文大意的词：德馨 ⒌拿"陋室"与古代贤人"名人"相类比的句子：南阳诸葛庐，西蜀子云亭 ⒍点明主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨 ⒎本文开头起兴，以虚衬实的句子：山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵 ⒏本文写法：托物言志 ⒐作者情感：高洁傲岸，安贫乐道 ⒑本文对偶句：①、苔痕上阶绿，草色入帘青②、谈笑有鸿儒，往来无白丁③、调素琴，阅金经④、南阳诸葛庐，西蜀子云亭 11、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因是什么？斯是陋室，唯吾德馨 12、《陋室铭》中描写\"陋室\"环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是？苔痕上阶绿，草色入帘青 13、表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁 14、用比喻赞美\"陋室\"的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭孔子云：何陋之有？ 15、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？ 16、《陋室铭》一文中，作者在结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣提到古代贤士的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭 17、《陋室铭》中与\"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙\"意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。

三、内容理解1、全文借物抒情，托物言志，通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者甘居陋室、安贫乐道的思想感情，表现了不慕富贵、不与世俗同流合污的高尚节操2、第一层用类比的方法引出陋室，点明陋室不陋第二层写居室环境，交往的人物和日常生活，表现室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣第三层用类比的方法总结全文，点明陋室不陋3、文章从哪些方面描写陋室？突出民什么特点？文章从居室环境、交往人物、日常生活方面进行描写的，特点是“雅”4、赏析“苔痕上阶绿，草色入帘青”：运用对偶的修辞手法，“上”和“入”两个动词化静为动，使景物有了生气，生动形象地写出了居室的清幽、恬静、雅致的特点，表达了作者对景色的喜爱之情5、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”用了什么样的写作手法，起到什么作用？运用类比的手法，以古代圣贤的居室来类比自己的“陋室”，以古代对贤人自况，表明自己也有古代名贤的志趣和抱负6、以孔子的话结尾，用意何在？这是全文画龙点睛的一笔，引用孔子的论点“有德者居之，则陋室不陋”，突出了“陋室不陋”这一主题7、本文描写陋室的环境清静淡雅，你喜欢这样的居室环境吗？答：喜欢，因为这样清新幽雅的居住环境可以让人愉悦性情，陶冶情操，有利于身心健康发展。

8、在物质日益丰富的今天，你如何看待“惟吾德馨”的情操？物质享受代替不了精神生活，精神生活高于物质生活，在物质文明高度发展的今天，我们更需要高尚的精神生活来充实人生9、本文借描写陋室表达作者什么样的思想感情？高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣四、比较文段1、子曰∶“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐 贤哉回也！” 译文∶孔子说∶“贤德啊，颜回ⅵ吃的是一小筐饭， 喝的是一瓢水，住在穷陋的小房中，别人都受不了 这种贫苦，回，却仍然不改变向道的乐趣贤德啊，颜回！”2、。