新部编版五年级语文上册课件（精美版）9 猎人海力布.ppt

单元语文要素：单元语文要素：p了解课文内容，创造性地了解课文内容，创造性地复述故事复述故事单元习作要求：单元习作要求：p提取主要信息，缩写故事提取主要信息，缩写故事单元人文主题：单元人文主题：p民间故事，口耳相传的经民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶典，老百姓智慧的结晶9 9 猎人海力布猎人海力布第第1 1课时课时第第2 2课时课时 据说，在我国的一个地方，有据说，在我国的一个地方，有一块奇特的石头，大家都称这块石一块奇特的石头，大家都称这块石头为头为“海力布海力布”海力布原本是一海力布原本是一个猎人，怎么会变成一块石头呢？个猎人，怎么会变成一块石头呢？第第1 1课时课时 民间文学：民间文学：指群众集体口头创作、口头指群众集体口头创作、口头流传，并在流传中不断有所修改、加工的文流传，并在流传中不断有所修改、加工的文学，包括民歌、民谣、神话、传说、故事、学，包括民歌、民谣、神话、传说、故事、童话、谜语、谚语、歇后语、说唱、戏曲等童话、谜语、谚语、歇后语、说唱、戏曲等形式民间文学反映了劳动者的愿望、要求形式民间文学反映了劳动者的愿望、要求和理想，体现了他们的情感和想法和理想，体现了他们的情感和想法。

语文百宝箱语文百宝箱 自由朗读课文，读准字音，读通句自由朗读课文，读准字音，读通句子思考：子思考：课文写了海力布的哪几件事？这几课文写了海力布的哪几件事？这几件事之间有什么关联？件事之间有什么关联？初读课文初读课文酬谢酬谢 珍宝珍宝 叮嘱叮嘱 崩塌崩塌 焦急焦急 发誓发誓谎话谎话 迟延迟延 牺牲牺牲 后悔后悔 扶着扶着再三叮嘱再三叮嘱 千真万确千真万确 乌云密布乌云密布狂风怒号狂风怒号 倾盆大雨倾盆大雨 震天动地震天动地u我会读我会读酬酬谢谢 珍珍宝宝 叮嘱叮嘱 崩崩塌塌 焦焦急急 发发誓誓谎谎话话 迟迟延延 牺牺牲牲 后后悔悔 扶扶着着再三叮嘱再三叮嘱 千真万确千真万确 乌云密布乌云密布狂风怒号狂风怒号 倾盆大雨倾盆大雨 震天动地震天动地初读课文初读课文chch u u誓誓谎谎折折+言言发誓：决心依照说的话实行发誓：决心依照说的话实行讠讠+荒荒谎话：不真实的、骗人的话谎话：不真实的、骗人的话与言与言语有关，语有关，都带有言都带有言字旁初读课文初读课文牺牲牺牲 古代指祭祀用牲畜的统称古代指祭祀用牲畜的统称现指为正义献出自己生命或舍弃权现指为正义献出自己生命或舍弃权力、利益力、利益初读课文初读课文_流传流传_传记传记传传chuchu n nzhuzhu n n 运用：这本运用：这本传（传（zhuzhu n n）记一直流记一直流传传（chuchu n n）至今至今。

u多音字多音字初读课文初读课文_挑选挑选_挑战挑战挑挑tiotiotiotio 运用：爸爸这次运用：爸爸这次挑（挑（tiotio）选的科选的科研项目非常具有研项目非常具有挑（挑（tiotio）战性初读课文初读课文u多音字多音字u我会写我会写酬酬 珍珍 叮叮 嘱嘱 塌塌焦焦 誓誓 谎谎 延延 悔悔 扶扶初读课文初读课文u书写指导书写指导左部左部“酉酉”不要不要少一横初读课文初读课文小篆小篆u书写指导书写指导上部上部“隹隹”是四是四横不是横不是“住住”焦急焦急初读课文初读课文u书写指导书写指导右部中间的右部中间的“亡亡”不要不要多一点，下边的多一点，下边的“川川”不要少一竖不要少一竖撒谎撒谎初读课文初读课文u书写指导书写指导被包围的部分不是被包围的部分不是“壬壬”，末笔是，末笔是“竖折竖折”延伸延伸初读课文初读课文酬谢酬谢崩塌崩塌焦急焦急催促催促l崩裂而倒塌本文指的是突崩裂而倒塌本文指的是突然分裂开后而倒塌然分裂开后而倒塌l叫人抓紧办某事或赶快行动叫人抓紧办某事或赶快行动l用金钱、礼物等表示谢意用金钱、礼物等表示谢意u连一连连一连初读课文初读课文 课文写了海力布的哪几件事？这几件事课文写了海力布的哪几件事？这几件事之间有什么关联？之间有什么关联？品读课文品读课文1 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111救白蛇得到宝石救白蛇得到宝石救乡亲变作石头救乡亲变作石头 这两个故事是紧密联系在一起的，前这两个故事是紧密联系在一起的，前一个故事埋下的伏笔，在后一个故事的发一个故事埋下的伏笔，在后一个故事的发展中一步步地呈现出来。

展中一步步地呈现出来品读课文品读课文复述故事，熟悉故事情节复述故事，熟悉故事情节关键信息：关键信息：海力布热心助人海力布热心助人救白蛇得到宝救白蛇得到宝石石使用宝石的禁忌使用宝石的禁忌海力布听到海力布听到灾难将临的消息灾难将临的消息劝相亲搬家劝相亲搬家救救相亲变作石头相亲变作石头品读课文品读课文u救白蛇得到宝石救白蛇得到宝石品读课文品读课文 默读默读2 26 6自然段，说说海力布是一个自然段，说说海力布是一个怎样的人怎样的人他热心帮助别人，每次打猎回来，他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份大家都非常尊敬他大家都非常尊敬他热心助人热心助人受人尊敬受人尊敬品读课文品读课文 他抬头一看，一只老鹰他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上抓着一条小白蛇正从他头上方飞过他急忙搭箭开弓，方飞过他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去对准老鹰射去海力布是海力布是一个见义勇为一个见义勇为的人，他同情的人，他同情弱者，富有爱弱者，富有爱心动作描写动作描写 海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。

的那颗宝石送给我吧龙王低头想了一会儿，龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布海力布为什么不要珍宝，而只想要龙王嘴里海力布为什么不要珍宝，而只想要龙王嘴里含着的那颗宝石？含着的那颗宝石？品读课文品读课文 因为海力布不贪图财富和名利作为因为海力布不贪图财富和名利作为一名猎人，如果有了那颗能让自己听懂动一名猎人，如果有了那颗能让自己听懂动物说话的宝石，就可以打更多的猎物，就物说话的宝石，就可以打更多的猎物，就可以把更多的猎物分给乡亲们表现了海可以把更多的猎物分给乡亲们表现了海力布一心为乡亲们着想的品质力布一心为乡亲们着想的品质品读课文品读课文 课文两次出现小白蛇叮嘱海力布的话语，课文两次出现小白蛇叮嘱海力布的话语，找出来读一读，你感受到什么？找出来读一读，你感受到什么？小白蛇说：小白蛇说：“真的但是动物说什么话，真的但是动物说什么话，您只能自己知道如果对别人说了，您您只能自己知道如果对别人说了，您就会变成一块石头就会变成一块石头小白蛇向猎人说明使用宝石的禁忌，体小白蛇向猎人说明使用宝石的禁忌，体现了小白蛇对猎人的敬爱和真诚的感激现了小白蛇对猎人的敬爱和真诚的感激。

1 1品读课文品读课文小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说如果说了，您么话，都不要对别人说如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！马上就会变成石头，永远不能复活了！”反复强调把动物说的话告诉他人的反复强调把动物说的话告诉他人的严重后果严重后果2 2从从“再三叮嘱再三叮嘱“你能感受到什么？你能感受到什么？品读课文品读课文 再读小白蛇感谢海力布救命之恩时说的再读小白蛇感谢海力布救命之恩时说的话，试着将小白蛇的话转述出来话，试着将小白蛇的话转述出来品读课文品读课文第第2 2课时课时 上节课我们学习了上节课我们学习了“救白蛇得到救白蛇得到宝石宝石”，这节课我们继续学习这节课我们继续学习新课导入新课导入u救乡亲变作石头救乡亲变作石头品读课文品读课文6 67 78 89 910101111劝搬家劝搬家说实情说实情 试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分品读课文品读课文8 8海力布心中装着乡亲们，为乡亲们的安危担忧。

海力布心中装着乡亲们，为乡亲们的安危担忧语言、动作、神态描写语言、动作、神态描写 从海力布劝说从海力布劝说乡亲们这一部分感乡亲们这一部分感受到什么？受到什么？品读课文品读课文面对乡亲们的疑惑，海力布心里想了什么？面对乡亲们的疑惑，海力布心里想了什么？品读课文品读课文 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命大家是不会相信的再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命要救乡亲们，只有牺牲自己他想到这里，就镇定地对大家要救乡亲们，只有牺牲自己他想到这里，就镇定地对大家说：说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地你今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地你们看，鸟都飞走了们看，鸟都飞走了接着，他就把怎么得到宝石，怎么听接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了海力布刚说完，就变成了一块石头都原原本本照实说了海力布刚说完，就变成了一块石头要救乡亲们，只有牺牲自己要救乡亲们，只有牺牲自己。

痛下决心自我牺牲的果断，舍己为人的崇高品德痛下决心自我牺牲的果断，舍己为人的崇高品德听到海力布说出实情，忽然看到他变成石头，听到海力布说出实情，忽然看到他变成石头，乡亲们又会有怎样的表现？乡亲们又会有怎样的表现？品读课文品读课文 大家看见海力布变成了石头，大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非都非常后悔，非常悲痛常悲痛他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去从侧面凸显了海力布牺牲自己，保全乡亲们的从侧面凸显了海力布牺牲自己，保全乡亲们的大爱形象大爱形象他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨半夜里，只听一声震天动地接着就是倾盆大雨半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了的村子淹没了环境描写环境描写 烘托了当时沉重的气氛，突出了大山崩塌的烘托了当时沉重的气氛，突出了大山崩塌的宏大气势，表现了山洪给人们造成的深重灾难宏大气势，表现了山洪给人们造成的深重灾难。

而乡亲们因及时离开才得以保全，突出了海力布而乡亲们因及时离开才得以保全，突出了海力布牺牲价值之大牺牲价值之大品读课文品读课文 据说现在还能找到那块叫据说现在还能找到那块叫“海力布海力布”的的石头呢据说据说”一词能不能去掉？为什么？一词能不能去掉？为什么？不能据说据说”用词准确，因为本故事用词准确，因为本故事只是一个民间传说，所以用只是一个民间传说，所以用“据说据说”，以显，以显示出文章用词的严谨性示出文章用词的严谨性品读课文品读课文品读课文品读课文 给那块叫给那块叫“海力布海力布”的石头写一段话，简要介的石头写一段话，简要介绍它的来历绍它的来历学习这篇课文后学习这篇课文后，你有什么体会？你有什么体会？海力布看到小白蛇有危险，于是出手救下海力布看到小白蛇有危险，于是出手救下它，体现了他的它，体现了他的善良善良；海力布将猎物大部分送；海力布将猎物大部分送给乡亲，自己只留下小部分，体现了他的给乡亲，自己只留下小部分，体现了他的热心热心；海力布为救乡亲们牺牲了自己，体现了他的海力布为救乡亲们牺牲了自己，体现了他的无无私、奉献、舍己为人私、奉献、舍己为人海力布善良、热心助人、。