《二泉映月》第一课时.ppt

无锡风光,江苏无锡是个美丽的地方在这块美丽的土地上，曾孕育过一个热爱音乐、追求美好理想、敢于同命运抗争的民间音乐家阿炳一生共创作和演出了270多首民间乐曲留存有二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》六首锡,惠,愤,无锡锡纸,实惠惠顾,愤怒发愤,xī,huì,fèn,,,,我会认,,饶,坛,享,富饶上饶,论坛花坛,享受享福,ráo,tán,xiǎnɡ,,,,我会认,qīng,倾,倾诉倾听,惠山,hu,沧 桑,ng,jìn,沉浸,,kɑn ke,坎 坷,激 昂,ɑng,jue,倔强,xiu,不朽,.,.,jiàng qiáng qiǎng,{,倔强,强大,勉强,ì,ɑ,ˇ,ˇ,c,-,ˏ,ˏ,ˇ,,学习词语：茫茫月夜   如银月光 一泓清泉   静影沉璧 流水淙淙   蜿蜒而来 月光照水   水波映月,,树木葱茏 藤萝摇曳恩重如山 势不可当动人心弦 饱经风霜舒缓而又起伏恬静而又激荡,,,葱茏:形容植物青翠旺盛的样子.,淙淙:象声词,流水的声音.,摇曳:摇摆,摇荡.,坎坷:坑坑洼洼,比喻人生旅途不顺利.,一泓:一道清水或一片清水.泓,用于清水,相当于”道””片”.,饱经风霜:饱,充分.形容经过很多艰苦困难.,泯灭:(形迹,印象等)消灭.,跌宕:音调抑扬顿挫.,月光如银 双目失明 委婉连绵月光似水 卖艺度日 升腾跌宕静影沉璧 经历坎坷 步步高昂月光照水 热爱音乐 舒缓起伏水波映月 向往光明 恬静激荡,月光,身世,旋律,读读词语，观察一下，每一列描写的什么？,,第一段(1—2):二泉的自然环境和小阿炳跟着师父到二泉赏月的情景。

第二段(3—4)：不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱，他又来到二泉，心潮激荡，似乎听到人世间的不平之声第三段(5—6)：阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽名曲《二泉映月》小组合作学习，把课文分段，说说每段讲什么阿炳到二泉去过几次？分别找出有关段落第二自然段，第四自然段再读课文，思考：,,《二泉映月》这首曲子是阿炳在什么样的情况下创作的呢？请带着这个问题反复读读1至4节，读正确、读通顺又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉，月光似水，静影沉璧……他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……,,同学们，第4小节写到了似水的月光，淙淙的流水，多么美好的中秋之夜，但饱经风霜的阿炳却回想起了辛酸的往事美好的景，伤心的情，构成了多么强烈的对比我们要通过有感情的朗读来体会他当时创作《二泉映月》时的情境在一个中秋之夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉似水的月光，淙淙的流水，勾起了阿炳辛酸的往事，他心中百感交集，但纵有千言万语又能对谁说他是个艺人，此时，他要借用琴声来倾吐自己积淀已久的情怀当时的阿炳是怎么做的呢？,听着，听着，阿炳的心颤抖起来他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。

他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉静静地)倾听 （深沉的）叹息（伤心的）哭泣 （激愤的）倾诉（倔强的)呐喊 （动人的）音符（积淀已久的）情怀 （幸福的）生活（恩重如山的）师父 （势不可当的）力量（动人心弦的）琴声 （苦难一生的）音乐（美丽富饶的）家乡 （不朽的）乐曲（命运的）抗争,,,月光（ ）银,明月（ ）,（ ）连绵,低回（ ）,如（ ）如（ ）,,月光如（ ）,（ ） 山,教（ ）,如,婉转,高悬,诉 泣,,委婉,水,hu,hu,ì,ì,惠,诲,填字游戏,。