小学积极推动社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑落实情况总结.doc

六小积极推动社会主义核心价值观进课堂、进 教材、进头脑落实情况总结我校积极积极响应ⅩⅩ市及平罗县在中小学校开展社会主 义核心价值观“进教材、 进课堂、进头脑 、落 实到行动上” 的“三进 一落实”主 题教育实践活动，我校把培育和践行社会主义核心价 值观融入未成年人思想道德建设的全过程， 现在将一年来开展 “三 进 一落实” 的情况进行总结： 一、学校高度重视，统筹安排 今年开学，学校领导 班子就认真学习关于开展社会主义核 心价值观“ 进教材、 进课堂、进头脑、落 实到行动上” 主题教育实 践活动的文件，认真领会 这项活动的意图极深刻的内涵 首先，成立领导小组 组 长：安韶娟 副组长：吴秀萍 刘学文 组 员：全体任课教师 其次制定了切实可行的《“培育和践行社会主义核心价值观” 活动实施方案》再次，把社会主 义核心价值观纳入教师融入教师培训和管理 的全过程，重视发挥 教师队伍的示范引领作用，深入开展 师德师 风教育活动，引导广大教 师践行社会主义核心价值观， 强化立德 树人、教书育人的使命感与责任感，学 为人师、行 为世范， 积极做学生健康成长的指导者和引路人，充分发挥教师在培育和践 行社会主义核心价值观方面的示范引领作用。

二、加大社会主义核心价值观的宣传力度. 我校为了“三进一落 实” 活动在我校扎扎 实实的开展开来我 校加大了宣传力度，利用每周一的升国旗时间及我校“红领巾” 广 播站宣传社会主义核心价值观的内容， 还让老师们利用班队会 的时间宣讲社会主义核心价值观的内容，通 过宣传形成浓厚的 育人氛围 三、发挥课堂教学的主渠道作用，推 动社会主义核心价值观 进教材、进课堂、进学生头脑，落实到行动上， 我校把党的教育方针和社会主义核心价值观融入中小学各 学科的教学中，在学校管理、课堂教学及教师的言行中融入基础 道德教育，让社会主义核心价值观教育通过教学内容、教育行 为 和教育态度走进课堂我 们学校倡导每位教师深入理解教材，挖 掘教材中关于中国传统文化和中国传统优秀品德方面的内容， 通过直接或渗透的方式向学生输入正确人生观、价 值观，同 时我 校还倡导教师结合教材；培养学生爱国、 责任、 诚信、 创新、孝敬、 合作等优秀品质 四、以社会主义核心价值观为引领，建 设体现时代特征和学 校特色的校园文化，发挥校园文化的熏陶作用首先，我校为学生健康成长创造良好的校园文化环境我 们 在学校走廊里有“八荣八耻” 、“小学生守则”“ 小学生行为规范” “三字经” 、“ 弟子规” 等内容。

其次，积极推进为学生健康成长的班级文化，班 级内有古诗 栏，班级荣誉墙，图书角、“我的中国梦” 主题栏，班 级竞赛栏等 其次围绕社会主义核心价值观开展主题班、 队日活动， 举办 “我的中国梦” 优秀童谣创作、讲故事比 赛、“乐享童年． 畅想未来” 儿童图文创作大赛、“ 红领巾相约中国梦” 向广大师生宣讲身边好 人事迹，营造了崇礼厚德的校园氛围五、组织开展社会 实践活动，引 导学生在学习雷锋、服 务他人、 奉献社会中加深对社会主义核心价值观的认知理解 开展“学习 雷锋，做小小志愿者” 活动， 组织学生参加“节能 减排保护环境”活动 ，开展“ 重阳敬老爱老” 等形式多样的志愿服 务活动 组织学生开展“我为妈妈（爸爸）洗洗脚” 、“我当一天家”、 “与父母说说 知心话” 等活动，鼓励学生在自己生日和父母生日当 天，或在节假日期间，向父母说感谢话、打祝福 、 发亲情短 信，以感恩父母的养育之情 通过一系列活动的活动，使学生生活于社会主 义核心价值 观的宣传、培育氛围之中，帮助他们树立正确的世界 观、人生 观、 价值观，懂得哪些可以做、哪些不可以做，哪些应该提倡、哪些 应该反对，培养爱国、敬业、诚信、友善的情感，并转化为刻苦学 习，奋发图强的实际行动 。

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