做学生的良师益友.doc

做学生的良师益友师生关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系因此，作为一名教师，能否处理好师生关系就成为教育教学成败的关键师生之间应该像朋友一样，那才是最好的师生关系如何与学生建立朋友关系，做学生的良师益友我认为可以从以下几个方面努力 　　一、带着微笑，走进课堂 　　在教学实践中，力求做到平易近人，放下所谓的为人师表的架子为人师者，首先是人的身份，也是一个有感情的人，而不应该是一架教书的机器如果学生畏惧老师，则必然会妨碍教育教学的顺利进行因此如果老师在课内、外放下师道尊严，多一些微笑，对学生多几句鼓励的话语，多主动与学生进行沟通，坚持“无错原则”，那么，课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面，而课外也会主动与教师打交道，出现其乐融融的场面于是我给自己提出了要求：要面带微笑地上每一节课，不在课堂上批评学生，不用过多的时间处理不良问题，表扬激励的语言不离口另外，在校内校外，见了学生，我也会热情主动地与学生打招呼，这些做法使我的师生关系大大融洽了在学期末，绝大多数学生都给了我这样的评语：您总是微笑着走进教室，微笑着面对同学，使我们上您的课没有压力，说实在的，您的温柔、善良都让我们想进一步与您接触，成为知心朋友，这使我非常感动，确实，我希望学生从我这里得到的不只是知识，还应该有更重要的东西，比如善良、宽容、友情等等。

　　二、帮助学生、爱护学生、尊重学生、 　　学生总是孩子，不管他表现出如何的独立，依然会在遇到困难时希望援助之手新的学习环境不适应了，我教他们怎样把握学习的重心，淡化环境的压力；同学关系紧张了，我可以找他们说说心事，把问题解释清楚；生活费短缺了，慷慨解囊……说实在的，老师关爱学生是份内之事，我从不奢求得到回报但是学生记住了你的那颗善良的心，他们会寻找机会回报你我的办公桌上有时多出一包糖果，有时是一颗巧克力，也有一朵花，一幅漫画……这些是学生对老师的一颗关爱之心啊看到这些爱的礼物，我身受感动，把它们好好的保存下来无私的关爱、帮助学生，无形中也会对学生起着潜移默化的作用，为人之师，又有什么能比培养出有爱心的一代更值得欣慰呢？ 　　除此，教师尊重学生学生都有自己的权利和尊严，更有自己的思想、情感和需要，他们需要老师的尊重、爱护和帮助班级中总会有桀骜不逊的学生，遇此，更加要给以尊重，否则极易破坏师生关系曾经有位同学，上课时常迟到有一次当场给以批评，结果他一气之下离开了那节课也不了了之下一次，又遇到他迟到，让他解释原因却吞吞吐吐于是说，“你有选择什么时候告诉我的权力下课后，他果真来说明，原来是在厕所里遇阻，难怪无法言明。

这样既解决了尴尬，有告诉他也该尊重老师的课堂 　　三、要对学生耐心细致，善于换位思考 　　如果我们有耐心经常站在学生的立场去考虑，那么很多事情就会顺利解决，否则欲速则不达记得有一次期末考试，政治科开考前，有位成绩优秀的学生匆匆跑来对我说：老师，借您的课本用用，我的课本忘带了我当时很生气，千叮万嘱，竟然还有这样的事发生！于是非常生硬地对她说：不借！当然考试结果也就可想而知了正当我为她因不听话受到教训而窃喜时，接下来的事情却让我非常不安，我发现这个平时与我关系较“铁”的学生再也不理我了，就连上课回答问题也是有气无力我不得不重新审视自己的做法于是我约她进行了一次推心置腹的长谈在聊天中，我向她承认了自己粗暴的态度是不对的，以求得她的谅解，结果她也主动向我承认了错误如今我们又成“铁哥”了由此可见，只有设身处地体察学生的思想感情，努力克服“自我中心”的倾向，常把自己放在学生的位置去思考、体验，不断调整自己的教育内容和方法，这样学生才会信赖你，向你敞开心扉，教师也才能走进学生的心灵，真正成为学生的良师益友！ 　　四、要用多种方式与学生沟通交流，缩短师生间的心理距离 　　要培养朋友式的师生关系，除了要有渊博的知识外，教师应采用多种方式与学生交流。

课上你的眼神、手势，甚至一个微笑都能让学生感觉到你在与他们交流，但，仅此是不够的课下你也不妨来个“没大没小”，常与学生聊天侃大山，甚至与学生一起玩耍，以便及时了解学生的思想动态，真诚为学生排忧解难再有，每一次批改作业或试卷时，都是教师与学生心灵对话的好机会在作业本或试卷上真诚地表达你的感受，或赞扬、或期望、或不满等等另外，定期要求学生给自己打打分，下个评语，这也是一个交流的好办法；有事常与学生商量，等等，都能增强学生对老师的信任度有一个学生给我下了这样的评语：您对每一个同学都充满了期望，您关心、爱护我们，指导我们认真学习，生病时，您能关心我的病情，您是那么温柔和蔼，上课又是那么认真负责，充满情趣，新年就要到了，我由衷地对老师说一声：谢谢了！祝老师在新的一年里身体健康、工作顺利！请老师相信我一定行！还有一个学生这样写道：老师，感谢您让我学会了思考，有了自信和战胜困难的决心！说实在的，每一次看到学生的评语，我都会受到一次灵魂的洗礼，促使我不断地改进；也缩短了师生距离，增进了师生情谊在此我也要感谢我的学生！是我的学生在督促我一天天成长呀。