2018年安徽省淮北市同仁中学（小学部）六年级（下）期末数学试卷

1、2018年安徽省淮北市同仁中学（小学部）六年级（下）期末数学试卷一、填空题（每小题2分，共20分）1（2分）在第六次全国人口普查中，东莞市全市常住人口为8220237人，这个数读作 ，用“四舍五入”法省略万位后面的尾数约是 万人2（2分）观察如图，将阴影部分分别用分数、小数、百分数表示出来： %3（2分）2.3平方米 平方分米；1吨6千克 吨4（2分）有三个连续偶数，中间的一个是a，其它两个分别是 和 5（2分）把3：化成最简单的整数比是 ，比值是 6（2分）一根4米长的绳子，剪成相等的4段，每段是全长的 ，每段长 米7（2分）下表记录了1路公共汽车在A、B、C三个站上下车乘客的情况，其中正数表示上车人数，负数表示下车人数A站B站C站863+5+10+3 站上车的乘客最多；如果车上原有26人，经过这3个站后，现在车上有 人8（2分）军军过生日时，爸爸送给他一个圆锥形的陀螺，陀螺的底面直径是6厘米，高是4厘米，这个陀螺的体积是 立方厘米若用一个长方体盒子包装它，这个盒子的容积至少是 立方厘米9（2分）如图，在一个边长为2dm的正方形纸片中剪一个最大的圆圆的周长是 dm，剪完后，剩下部分的

2、面积是 dm2二、选择题（每小题1分，共10分）10（1分）学校种一批树，98棵全部成活，这批树的成活率是（）A100%B99%C98%D97%11（1分）小丽调查了六年级同学喜欢看各数课外书的情况，如果要用统计图表示喜欢看每类课外书的同学占总人数的百分比，应选择（）A条形统计图B扇形统计图C拆线统计图D以上三种都可以12（1分）小芸从家到学校，她每小时所走的路程与所用时间（）A成正比例B成反比例C不成比例D无法确定13（1分）下列各数中，最大的一个数是（）ABCD14（1分）一个长5厘米，宽3厘米的长方形，按2：1放大，放大后的长方形长（）厘米A2.5B5C6D1015（1分）甲、乙、丙分别出资150万、100万、200万元合资办厂，一年后获利36万元按投资额分配，乙应分得（）万元A8B12C16D3616（1分）下列图形中，（）不是轴对称图形ABCD17（1分）将圆柱体的侧面展开，将得不到（）A长方形B正方形C平行四边形D梯形三、计算题：18（12分）直接写出得数：124+7.263.8+219（6分）解方程或比例：3x+6x818x+27.338.5：x：20（12分）计算下列各

3、题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算2415+6408015.6+7.44+2.567.283.22.5（+）（）+1（+）五、解决问题（本大题6小题，每小题5分，共30分）21（5分）一款新手机在某商场的售价为4000元，爸爸上网参加团购，只需要3520元，与商场比较，上网团购相当于打几折？22（5分）科技节，五年级一共上交了45件作品，六年级比五年级多交两个年级一共交了多少件作品？23（5分）两个修路队维修东莞大道，如果甲队单独维修，6天能够完成；如果乙队单独维修，9天可以完成现在两个队合修，多少天可以修完？24（5分）学校买了50根跳绳和15副羽毛球拍，一共用了1225元，每副羽毛球拍的售价是60元，每根跳绳的售价是多少元？（列方程解答）25（5分）六（1）班订了5份小学生数学报，用去36元，六（2）班订小学生数学报8份，需要付多少钱？（列比例解答）26（5分）如图：用塑料绳捆扎一个圆柱形的蛋糕盒，打结处正好是底面圆心，打结用去绳子长25厘米（1）捆扎这个蛋糕盒至少用去塑料绳多少厘米？（2）在蛋糕盒整个侧面贴上商标和说明，贴商标和说明部分的面积是多少平方厘米？2

4、018年安徽省淮北市同仁中学（小学部）六年级（下）期末数学试卷参考答案与试题解析一、填空题（每小题2分，共20分）1（2分）在第六次全国人口普查中，东莞市全市常住人口为8220237人，这个数读作八百二十二万零二百三十七，用“四舍五入”法省略万位后面的尾数约是822万人【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数；省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字【解答】解：8220237读作：八百二十二万零二百三十七；8220237822万故答案为：八百二十二万零二百三十七，822【点评】本题主要考查整数的读法、改写和求近似数分级读即可快速，正确地读出此数；改写和求近似数时要带计数单位2（2分）观察如图，将阴影部分分别用分数、小数、百分数表示出来：0.550%【分析】图形表示把正方形看作单位“1”平均分成4份，涂色部分占了2份，用分数表示出来是，再用分子除以分母即得小数，把小数的小数点向右移动两位，同时添上百分号即为百分数【解答】解：240.550%0.550

5、%故答案为：，0.5，50【点评】本题考查了分数的意义，也考查了百分数与分数、小数的互化3（2分）2.3平方米230平方分米；1吨6千克1.006吨【分析】（1）高级单位平方米化低级单位平方分米乘进率100（2）把6千克除以进率1000化成0.006吨再加1吨【解答】解：（1）2.3平方米230平方分米；（2）1吨6千克1.006吨故答案为：230，1.006【点评】本题是考查质量的单位换算、面积的单位换算单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率4（2分）有三个连续偶数，中间的一个是a，其它两个分别是a2和a+2【分析】根据相邻两个偶数之间相差2，所以三个连续偶数，中间这个数是a，则相邻两个数分别是 a2和 a+2，据此解答【解答】解：相邻两个偶数之间相差2，所以三个连续偶数，中间一个是a，则相邻两个数分别是 a2和 a+2；故答案为：a2，a+2【点评】本题主要考查连续偶数之间的关系，注意相邻两个偶数之间相差25（2分）把3：化成最简单的整数比是4：1，比值是4【分析】（1）根据比的基本性质，即比的前项和后项同时乘一个数或除以一个数（0除

6、外），比值不变；（2）求比值，用比的前项除以后项即可【解答】解：（1）3：（3）：（）4：1；（2）3：34；答：3：化成最简单的整数比是 4：1，比值是 4故答案为：4：1；4【点评】此题主要考查了化简比和求比值的方法，另外还要注意化简比的结果是一个比，它的前项和后项都是整数，并且是互质数；而求比值的结果是一个商，可以是整数，小数或分数6（2分）一根4米长的绳子，剪成相等的4段，每段是全长的，每段长1米【分析】4米长的绳子剪成相等的4段，求每段是全长的几分之几是表示把单位“1”平均分成4份，所以用单位“1”除以4解答，求每段长多少米是求每段的具体米数，这个问题是表示把4米平均分成4份，所以用4米除以4解答【解答】解：14441（米）答：每段是全长的，每段长1米故答案为：，1【点评】本题考查了分数的意义，第一问平均分的是单位“1”，第二问平均分的是4米7（2分）下表记录了1路公共汽车在A、B、C三个站上下车乘客的情况，其中正数表示上车人数，负数表示下车人数A站B站C站863+5+10+3B站上车的乘客最多；如果车上原有26人，经过这3个站后，现在车上有27人【分析】（1）根据正、负数的

7、意义，上车的人数记为“+”，则下车的人数记为“”，由此比较即可找出哪站上车的乘客最多；（2）根据起点站的人数为26，然后上车加上，下车减去，进行计算即可【解答】解：因为+10+5+3，所以B站上车的乘客最多；268+56+103+327（人）答：经过这3个站后，现在车上有 27人；故答案为：B，27【点评】此题主要考查了负数的意义和应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负8（2分）军军过生日时，爸爸送给他一个圆锥形的陀螺，陀螺的底面直径是6厘米，高是4厘米，这个陀螺的体积是37.68立方厘米若用一个长方体盒子包装它，这个盒子的容积至少是144立方厘米【分析】求这个陀螺的体积，根据圆锥的体积公式：vsh，把数据代入公式解答即可；把陀螺它装在一个长方体盒子中，则长方体盒子的长为6厘米，宽为6厘米，高为4厘米，根据“长方体的容积长宽高”，解答即可【解答】解：3.14（62）243.14943.141237.68（立方厘米）664144（立方厘米）答：这个陀螺的体积12立方厘米，这个盒子的容积至少为144立方厘米故答案

8、为：37.68；144【点评】此题主要考查圆锥、长方体的体积公式的灵活运用9（2分）如图，在一个边长为2dm的正方形纸片中剪一个最大的圆圆的周长是6.28dm，剪完后，剩下部分的面积是0.86dm2【分析】（1）由题意可知圆的直径等于正方形的边长2分米，再根据圆的周长公式计算即可；（2）用正方形的面积减去直径为2分米的圆的面积，分别根据圆的面积公式和正方形的面积公式求出它们的面积，再作差【解答】解：3.1426.28（分米）223.14（22）243.140.86（平方分米）答：圆的周长是 6.28dm，剪完后，剩下部分的面积是 0.86dm2故答案为：6.28，0.86【点评】本题考查了圆的周长公式Cd，圆的面积公式Sr2和正方形的面积公式Sa2的灵活运用二、选择题（每小题1分，共10分）10（1分）学校种一批树，98棵全部成活，这批树的成活率是（）A100%B99%C98%D97%【分析】根据成活率的公式：100%成活率，可知成活率为100%，继而进行选择即可【解答】解：100%100%故选：A【点评】解答此题，要明白成活率的意义，熟练掌握成活率的公式11（1分）小丽调查了六年级同学喜欢看各数课外书的情况，如果要用统计图表示喜欢看每类课外书的同学占总人数的百分比，应选择（）A条形统计图B扇形统计图C拆线统计图D以上三种都可以【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可【解答】解：根据统计图的特点可知：如果要用统计图表示喜欢看每类课外书的同学占总人数的百分比，应选择扇形统计图更合适；故选：B【点评】此题应

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