10个小学生最普通主题班会
14页1、学会交际时间:地点:班级:一、教学目标: 知识目标:了解与人相处的学问,使学生懂得与人友好相处的重要性。 能力目标:初步学会基本的交往原则和交往技巧。 情感目标:让学生体验与人友好相处的快乐。 二、教学准备: 1、课前调查本班同学的交往情况,搜集典型案例,以备上课时用。 2、选择一些与课文相关的漫画 3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。 三、教学时间:1课时。 四、教学过程 第一课时(一)谈话导入 师:今天我们的教室真干净啊!能告诉我昨天的值日生是哪几位吗?(表扬) 师:刚刚被表扬的几位同学,能告诉大家你现在的心情吗?(活动) (二)谈感受 1、前后座的四人分为一组,每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。 2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。 (三)互相赞美 1、同座位两人一组,每人回想可以赞美对方的三处,依次写在小纸条上,写上自已的名字交给老师。 2、老师将纸条收齐后,打乱了放在一个大信封里,随机请同学上来抽取其中的一条,大声地读给全班同学听。 3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。 (四)赞美他人 1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象,比如爸爸妈妈,老师,同学
2、,邻居等,回想他们身上值得赞美的地方。 2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。 (五)理解课题 师:刚才许多同学体验到了赞美,也向别人表达了赞美,相信大家感受到了赞美的力量。现在请大家想一想:我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思是什么? (六)朗读短文赞美的力量 1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读赞美的力量。 2、思考讨论:要不要赞美他人。 哪些同学有了自已的答案?全班交流。(七)老师总结,课外延伸: 布置男女同学分头查找资料,找出自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士,并准备下节课向大家介绍他们的事迹。 读写姿势的养成时间:地点:班级:一.班会目的知道养成正确的读写姿势才能保护视力,初步学会正确的读写姿势,初步养成良好的读写习惯。班会过程同学们,老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了,对我们学知识、长身体都大有好处。二、班会流程1、出示读书姿势图片请同学们看图片。读书的时候,我们应该像图上的小朋友一样,身体坐直,头放正,肩放平,再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(边说边指点)教师示范,学生跟着做。(教师示范分解动作,速度稍慢,边示范边讲解)身体坐
3、直。头放正。肩放平。把书拿起来,眼睛离书本一尺远。2、教师巡视,纠正。请同学上讲台示范。3、同学们,我们在学校学习,不仅要读书,还要写字。哪个同学会写字?(请同学上台演示自己平时的写字姿势)让孩子们评评谁做得好,谁做得不好,并说说理由.师小结:写字姿势很重要,姿势不正确,字就写不好,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好。4、请学生看写字姿势图片看挂图,正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样,做到身体坐正,书本放平,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌边一拳。(边说边指点)5、教师示范分解动作,速度稍慢,握笔动作要详讲,做完稍停片刻,让学生看清楚。人坐正,身体坐直。把书本放平。拿起笔(握笔)手离笔尖一寸。眼离书本一尺。(把文具盒竖起来,放在书本与眼睛之间量一量就可以了。)胸离桌边一拳。(握紧左拳,拳心向下,放在桌边和前胸的中间。)师生一起边说边做。学生训练,教师巡视,一一纠正,并请姿势较好的学生上讲台示范。周围同学互相做,并相互指正.6、巩固和延伸7、教师总结安全伴我行时间:地点:班级:1. 班会目的通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全知识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能
4、力。二、班会活动过程:(1)、选择题比赛。1下课了,不能干什么:打球。追赶打闹。跳绳。2哪些东西不准带进校门:皮球、三角尺、利器、易燃物品。3哪种行为不对:跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯、翻单杠、荡秋千。4怎上下楼梯怎样行:靠右行。靠左行。左右行都可以。(2)、请同学们说一说你有以上不遵守安全的行为吗?(学生答)(3)、那么我们在校园应该怎样注意安全?(学生答)(4)、请听小故事1、好大一个家,小刚独自一个人,爸爸妈妈都上班,我可自由啦!小刚高兴地我打开电视机,唉,都不好看(这时,传来敲门声)谁呀?我,你李叔叔。李叔叔,怎么没听爸爸说过呀!噢,我是新来的,时间不长,是你爸爸让我来拿东西的。小刚打开门,叔叔问,小朋友,你一个人在家呀?你爸爸让我来拿钱,我大吃一惊,这是叔叔拿出小刀,恐吓道,不准喊叫,不然的话,我要你的小命,动作快点。小刚打开抽屉把钱都给了叔叔。2、听了这个故事,你认为小刚做得对吗?如果情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后,指名汇报)小结:独自在家时,生人敲门别理他,是熟人敲门还要多答答话,刚才小刚就吃了这个亏。(5)、安全警句朗读:(1)小学生,上学校,走路走人行道,
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