小高考讲义 专题14

1、专题14原子结构与核外电子排布考点目标要求1.知道元素、核素、同位素的含义。2.了解118号元素的原子核外电子的排布，并能用原子结构示意图表示原子和简单离子。一、元素、核素、同位素、质量数1.原子的构成(1)原子X(2)原子结构的表示方法原子结构示意图：表示原子的核电荷数和核外电子在各电子层排布的式子。如：Na、Cl。X的含义：X为_，A为_，Z为_，AZ为_。电子式：在元素符号周围用“”或“”表示最外层电子的式子。2.核素、同位素(1)核素：具有一定数目的质子和中子的一种原子，叫核素。H、D、T各为一种核素(注意：H原子中无中子)。(2)同位素：质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称为同位素。H、D、T互称为同位素。(3)同位素的化学性质几乎完全相同，但物理性质有所不同，特别是质量。二、原子核外电子的排布1.电子层的划分电子层数1234567符号KLMNOPQ离核距离近远能量高低低高2.核外电子的排布规律(1)各电子层最多容纳的电子数是2n2(n表示电子层数)。(2)最外层电子数不超过_个(K层是最外层时最多不超过2个)；次外层电子数不超过_个；倒数第三层不超过32个。(3)

2、核外电子总是先排布在能量最低的电子层上，然后由里往外从能量低的电子层逐步向能量高的电子层排布(即排满K层再排L层，排满L层再排M层，依此类推)。三、典型微粒的原子核外电子数1.核外电子数相同的微粒核外电子总数为10的微粒核外电子总数为18的微粒核外电子总数及质子总数都相同的离子分子Ne、HF、H2O、NH3、CH4Ar、F2、HCl、H2S、PH3、SiH4、CH3OH、H2O2阳离子Na、Mg2、Al3、NH、H3OK、Ca2Na、NH、H3O阴离子N3、O2、F、OHS2、Cl、HSF、OH或Cl、HS2.特殊的微粒前18号元素原子结构的特殊性：(1)原子核中无中子的原子：H；(2)最外层有1个电子的元素：H、Li、Na；(3)最外层有2个电子的元素：Be、Mg、He；(4)最外层电子数是次外层电子数2倍的元素：C；是次外层电子数3倍的元素：O；(5)电子层数与最外层电子数相等的元素：H、Be、Al；(6)电子总数为最外层电子数2倍的元素：Be；电子层数是最外层电子数2倍的元素：Li；(7)次外层电子数是最外层电子数2倍的元素：Li、Si；(8)内层电子总数是最外层电子数2倍的元素

3、：Li、P；(9)最外层电子数是电子层数2倍的元素：He、C、S；是电子层数3倍的元素：O。1.原子组成微粒间的数量关系的应用例1(2019扬州学测模拟)S可用于治疗软骨肉瘤，下列关于S的说法错误的是()A.质量数35B.中子数19C.核电荷数35D.质子数16例2(2019南京学测模拟)工业上用Co检查金属内部是否存在裂纹、气孔等。下列对Co的说法正确的是()A.核电荷数为27 B.质子数为33C.中子数为60 D.核外电子数为60思维启迪原子(X)原子中，质量数(A)质子数(Z)中子数(N)2.同位素相关概念辨析例3来自ETH天文研究所的报告指出，组成太阳的气体中存在20Ne和22Ne，下列关于20Ne和22Ne的说法正确的是()A.20Ne和22Ne互为同位素B.20Ne和22Ne互为同分异构体C.20Ne和22Ne的质量数相同D.20Ne和22Ne的中子数相同例4(2019徐州学测模拟)下列说法正确的是()A.20Ne和22Ne互为同位素B.液氯和氯水是同一种物质C.金刚石、石墨和富勒烯互为同分异构体D.碘单质和碘蒸气互为同素异形体归纳总结四同(同位素、同素异形体、同分异构体、

4、同系物)的比较比较概念定义对象举例同位素质子数相同，中子数不同的原子唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。原子元素符号表示不同，如H、H、H同素教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。异形体同一种元素组

5、成的不同单质单质元素符号表示相同，分子式可不同，如石墨和金刚石，O2和O3同分异构体分子式相同，结构不同的化合物化合物正丁烷(CH3CH2CH2CH3)、异丁烷同系物结构相似，组成上相差一个或若干个“CH2”原子团化合物分子式不同，如CH4、C2H6、C3H81.(2019江苏学测)Co在农业上常用于辐射育种，该原子的质子数是()A.27 B.33 C.60 D.872.(2019江苏学测)N是常用医学PET显像的一种核素，这里的“7”是指该原子的()A.质子数 B.中子数C.质量数 D.原子个数3.(2019江苏学测)研究化学反应常用O作为示踪原子，该原子的质子数是()A.18 B.8C.10 D.164.(2019江苏学测)工业焊接钢管时常用Cs进行“无损探伤”，这里的“137”是指该原子的()A.质子数 B.中子数C.电子数 D.质量数5.(2019江苏学测)C呼气法在医学上常用于幽门螺旋杆菌的诊断。下列关于C的说法正确的是()A.质子数是6 B.质量数是6C.电子数是13 D.中子数是136.(2019江苏学测)下列物质互为同分异构体的一组是()A.35Cl和37ClB.CH3

6、CH2OH和CH3OCH3C.O2和O3D.H2O和H2O27.(2019江苏学测)下列物质互为同分异构体的一组是()A.乙醇和乙酸 B.丁烷和异丁烷C.12C与14C D.金刚石和石墨8.(2019江苏学测)2019年2月新华网报道，加拿大开发出生产医用放射性同位素Tc的简单方法。下列关于Tc的叙述正确的是()A.原子序数是99 B.质量数是43C.中子数是99 D.电子数是43答案精析知识梳理基础落实一、1.(2)元素符号质量数质子数中子数二、2.(2)818典例示范考点过关例1C原子符号的左上角数字表示质量数，左下角数字表示质子数，中子数质量数质子数，核电荷数质子数，故质量数为35，中子数为19，核电荷数为16，质子数为16，故选C。例2A已知Co的质子数为27，质量数为60，根据质量数质子数中子数可知，中子数为33，且质子数等于核电荷数或核外电子数，故选项A正确。例3A本题以Ne元素存在两种不同质量数的原子为背景，考查学生对同位素、同分异构体、质量数、原子结构的表示形式等概念的理解。质子数相同中子数不同的原子互称为同位素。例4A20Ne和22Ne为Ne元素的两种核素，互为同位素

7、，A项正确；液氯是液态的氯气，为单质，氯水是氯气的水溶液，为混合物，两者不是同一种物质，B项错误；金刚石、石墨和富勒烯是由碳元素组成的结构不同的单质，互为同素异形体，C项错误；碘单质和碘蒸气是同一种物质，D项错误。真题演练成功体验1.A2.A核素的左上方13为质量数，左下方7为核电荷数，原子的核电荷数等于核内质子数或核外电子总数，故答案为A。3.B原子核的组成符号表示为AZX，其中A表示质量数，Z表示质子数，质量数等于质子数(Z)与中子数(N)之和。4.D原子核的组成符号表示为AZX，其中A表示质量数，Z表示质子数。5.A质子数核电荷数核外电子数原子序数6，A项正确、C项错误；中子数1367，D项错误；质量数为13，B项错误。6.B同分异构体是分子式相同而结构不同的化合物，B项正确；A项，互为同位素；C项，互为同素异形体；D项，为不同的物质。7.B同分异构体是分子式相同而结构不同的化合物。乙酸和乙醇的分子式不同，不属于同分异构体；丁烷和异丁烷的分子式都是C4H10，但结构不同，后者带1个支链，互为同分异构体；12C与14C的质子数相同，但质量数不同，互为同位素；金刚石和石墨是碳元素的不同单质，互为同素异形体。8.D元素符号的左下角表示质子数，左上角表示质量数。根据Tc可知其质子数是43，则核外电子数是43。质量数是99，所以中子数是994356。第 6 页

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