苏教版语文五下习作6
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1、,我喜欢或崇拜的人,苏教版语文第十册习作六,*,动 作,外 貌,语 言,人物特点的写作方法,神 态,定主角，明中心，选事例,审题：一个人，敬佩 ，崇拜,熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学 陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生 可以是古代的，也可以是现代的 可以是书本中的，也可以是现实中的 ,优秀品质：,认真负责 身残志坚 拾金不昧 手艺精湛 为国争光,见义勇为 助人为乐 努力拼搏 救死扶伤 无私奉献 ,认真值勤,无私奉献,救死扶伤,身残志坚,孝敬长辈,努力拼搏,为国争光,勤劳认真,孜孜不倦,想一想，你最想写他的什么品质、性格，再想想哪一件事，最能体现他的这种性格特点和可贵品质？,紧扣“喜欢、崇拜”选择材料，把事情写具体、写清楚。,典型事例,怎样才能写好具体事例呢？应该从哪些方面来具体描述呢？请大家联系学过的课文说一说。,1、语言描写展现人物性格品质。 2、动作描写展现人物性格品质。 3、写出自己的想法和感受。,人物,外在,内在,外貌,神态,动作,语言,心理,品质,气质,修养,方法,外貌描写,动作描写,语言描写,心理描写,*,比一比,一个身材魁梧的中年男子健步走上指挥船，只见他双手抱拳
2、向岸上的人群告别，接着高举令旗，双眼凝视远方，大声喊道：“启航！”，船队浩浩荡荡地出发了。,一个中年男子走上指挥船，只见他向岸上的人群告别，船队浩浩荡荡地出发了。,*,聊一聊你喜欢或崇拜的人（5分钟）,1、先小组内练说。 2、围绕他的外貌、动作、语言、神态来说。 3、为什么喜欢或崇拜他？ 4、推选一位说得好的同学作代表交流。,*,“同学们，早上好！”“老人家，不要着急，慢慢上！”“欢 迎乘坐205路公交车！”一声声亲切和蔼的问候，一句句温暖人心的 提示。我循着熟悉的声音望去，只见那一双小眼睛不时地在车厢里 转动，棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇，圆圆的脸上总是挂着微笑。 他虽然个头儿不高，其貌不扬，但却有一颗炽热的心。他就是205路 公交车司机徐亚平。 那是暑假里的一天，妈妈送我乘公交车去上课外班。我刚一上 车，耳边便听见一声问好：“小同学，早上好！”“啊，太好了！” 我有幸坐上了徐叔叔开的车，开心极了。抬头一看：徐叔叔眉毛弯 弯的，嘴角向上翘，正笑眯眯地看着我。“经三路农业路站到了， 在这里可以转乘90路,21路、K9”别的司机都用机器报站，徐叔 叔怎么我愣了一下。哦，我知道了，他是怕坐在
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