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夸夸我的同学教案

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常见问题

1、夸夸同学的闪光点教学设计教学目标：1、夸夸同学，能够多从同学身上发现优点，真心实意地赞扬同学。2、作文能够语句通顺，用词恰当。3、事情的经过写得详细具体。4、运用适当的描写方法和修辞手法。教学重点：能够从同学身上发现优点，真心实意地赞扬同学。教学难点：事情的经过写得详细具体。五、教学过程：一、导入新课1、见多识广我会猜（根据“雅号” 猜闪光点）小包公小诸葛小蜜蜂小博士小百灵小画家小书法家小作家大力神飞毛腿热心肠巧儿姑娘环保小卫士二、夸夸同学的闪光点1、火眼金睛我会找我发现，同学的闪光点是。2、能说会道我会夸A、要夸的人是谁？闪光点是什么？B、用事实说话！为了把同学的闪光点说得更清楚，要尽量举一些真实、生动的事例。C、学会倾听。要善于倾听其他同学的发言。三、你身边的同学中，有的助人为乐，有的勤奋好学，有的工作认真负责，有的兴趣广泛同学们身上的闪光点数也数不清楚，只要你平时多留意同学们的表现，你就会发现他们身上的闪光点，今天就来写一写他们身边的闪光点。笔下生辉我会写写同学写闪光点用具体事例来写1、写好开头A、要说起我们班的小明，那可真是无人不知，无人不晓。

2、他长着一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的小嘴。戴着一副儿童眼镜，看起来简直就是个“小博士”。 B、我们班有一位同学名叫谢德昆，他长的很秀气，小小的眼睛，浓浓的眉毛，一张小嘴巴，笑起来还有一对可爱的小酒窝，个子高高的，脸上总是带着一丝微笑。 C、我们班有许多值得夸奖的同学，但是我今天要夸夸的同学是俞逸帆，他也是最值得我学习的人，他高高的个子，浓浓的眉毛，圆圆的脸，他做的好事可多了! D、说到要夸的同学我第一个想到的同学就是夏婉荷。她是一个阳光，朝气，充满自信的人。是一个能给别人带来快乐的人。她长着一个大大的脑门，头上扎了一个俏皮的马尾辫。清秀的眉毛下，一双闪闪发亮的大眼睛，透出智慧的光芒。 E、我们班优秀的人有很多，有小小书法家，有运动健儿这么多优秀的人都值得夸奖，但是我今天要夸夸的同学是我们班的小书迷。 F、说到夸夸我的同学，我想一定就是她了，我们班的班长，一个不管是工作能力还是学习能力都很强的人，是我们学习的榜样。2、写好结尾A、这就是我的好朋友小明，一个爱学习的小男孩。 B、谢德昆的这种助人为乐的精神是值得我学习的。 C、这就是我要夸奖的同学，我们优秀的班长，我一定会努力向她

3、看齐的。 D、这就是俞逸帆，他这种奉献的精神难道不值得我们夸奖，不值得我们学习吗? F、这就是我们班的小书迷，因为爱看书，他知识面才这么丰富，才懂得这么多课外的知识。 E、这学期夏婉荷又成功地当上了大队长，她是我的好朋友，更是我学习的榜样。3、事情经过要详细A、她爱帮助困难的同学。记得有一次，我的作业没有写好，她是语文组长，就要收作业了，我还没有一点头绪，差我一本了，原本以为她去交作业本了，不等我。可谁也没想到，她竟然放下作业本，向我走来，问我：“好了吗?我要去交了，如果你实在写不出来的话，我可以来教教你!”“谢谢!”她给我讲可以怎样写，并给我举了几个例子。听了她的讲解后，我有了头绪，也构思好了，写得也快，不一会儿，就写好了。B、那是一个冬天的下午，北风呼呼的吹着。那天该我值日，扫完地我去倒垃圾，一出教室我就打了个寒颤，寒风刮在我的脸上像刀割一样疼。我拎着纸篓向操场的垃圾堆跑去。忽然，一阵大风迎面扑来，使我睁不开眼睛。大风过后，我睁眼一看，呀!不好，一篓纸全被大风卷到半空中去了，纷纷扬扬地飞满大半个操场。一贯整洁的校园，一下子多了这么多的废纸，破坏了校园的整洁，太不好了。我非常着急，急忙“猫腰”追捕那些“逃犯”，那些“逃犯”好像故意跟我开玩笑，它们一会儿在空中“跳舞”，一会儿落在地面上“前滚翻”，一会儿在草坪上“翻跟头”。看着满地飘浮滚动的废纸，天这么冷，又快黑了，怎么能拾干净呢?我又急又累，额头上浸出了汗水。就在这时，我看见操场中间有一个人在不停地追逐着“逃犯”，一张一张地拾着。我急忙向她跑去。到她面前一看，原来是和我同班的艳玲。她的脸蛋冻得发紫，一个劲地追着操场上的废纸。我担心她会被冻坏，急忙说：“艳玲，天这么冷，你别拾了，赶快回家吧!”她说：”我是怕你拾不完才帮你的。我不怕冷，咱们一块收拾吧!“听了她的话，看着她的脸，我心里热乎乎的，觉得天好像不冷了，风也小了。我们不停地收拾，终于收拾干净了。4、自拟题目板书：夸夸同学的闪光点写同学写闪光点用具体事例来写

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