2019最新人教版四年级语文下册第四单元看图作文课件.ppt
29页1、,第四单元看图作文,以前的学校变成了一片废墟,战争就是一部 血和泪的历史,这个小男孩是谁?,他的父母在哪里?,当时的情景是怎样的?,这个孤独的小孩以后怎么办?,天桥 铁路 房屋 碎砖碎片,( ),( ),( ),( ),断裂的,扭曲的,残破的,满地的,一个孤独的小男孩坐在废墟里( ) 繁华的景象在( )中化作( ),狂轰滥炸,一片废墟,号啕大哭,照片上,只见一片本来繁华的景象在敌机的 ( )中化作废墟。只留下( )天桥,( )铁路,( )房屋,满地的( )还有一个孤独的小男孩坐在废墟里号啕大哭。,狂轰滥炸,断裂的,扭曲的,残破的,砖瓦碎片,一、作文开头:1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站,一个外国记者拍下炸后的真实情景。,二、描述画面:请你仔细观察图片,看看照片上有什么人物?有哪些被毁坏的建筑物?是怎样的景象?,三、编写故事:想一想这个孩子为什么哭?他的父母在哪里?当时发生了什么事情?,四、展开联想:那个记者拍完照片后会怎么做?这个孩子以后的命运如何?当时,日本鬼子在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸,一定会有更多可怜的孩子,他们又会有怎样的命运?,五、表达情感:想到这些,你想
2、对日本侵略者说什么?和战争中的孩子对比,你有何感受?你的愿望是什么?,思路1习作开头描述照片,中间主体引出丰富合理的想象,结尾点明中心(勿忘国耻,振兴中华!)。 思路2习作开头点明时代背景(时间和历史事件),中间主体再现当年的具体情景,结尾对战争的发动者提出忠告! 思路3习作倒叙开头,写“我”现在的生活情况;其次,回忆“我”悲惨的童年生活;然后,叙述一个的老人收留了“我”;最后,描述解放后的幸福生活和“我”对和平的呼唤。,一个偶然的机会,我看到一张旧照片。它印证着1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。 照片上,只见一片本来繁华的景象在一阵狂轰滥炸中化作废墟。只留下断裂的天桥,扭曲的铁路,残破的房屋,满地的砖瓦碎片还有一个孤独的小男孩。 这个仅有两三岁大的小男孩,当我手持这一张照片时,我感慨万分。小时候,我就不断听养母重复这样一句话:“日本人太坏了,坏得丧失了人性!”(点明时间和历史事件。),可选择使用的词语,断裂的天桥 扭曲的铁路 残破的房屋 满地的碎砖碎片 繁华的景象 “嗡嗡”的敌机声 “轰轰”的巨响 残酷的战争 摧毁 坍塌 倒塌 喧哗 热闹 偶尔 呻吟 片刻
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