您所在位置：网站首页 > 商业/管理/HR > 管理学资料城镇学校对乡村学校帮扶工作

城镇学校对乡村学校帮扶工作

3页

卖家[上传人]：小**

文档编号：88212115

上传时间：2019-04-20

文档格式：DOC

文档大小：22.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

12 金贝

/ 3 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、城镇学校对乡村学校帮扶工作总结为了积极响应区教育局城镇学校与乡村学校结对帮扶的号召，为了进一步推进义务教育的均衡发展，我校与柳树0小学结为城城乡帮扶互助学校，我校是受助学校。我们从学校管理出发，从校园文化建设出发，从教师队伍的培养出发，求真务实，开拓创新，努力做到促学校资源共享，共发展、同进步。我们诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面有了新的高度，新的思想，新的发展。现将此项工作情况总结如下：。一、高度重视，严密部署。结对帮扶薄弱学校工作的实施，有利于发挥支援学校的示范作用，有利于加深校际关系，实现教育优质资源的共享，从而缩小城乡教育的差距，这是解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，学校领导十分重视结对帮扶工作，有专门的领导牵头组织，有阶段性的计划，有可行的实施方案，有严格的检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化的有序进行。二、开展各项活动，积极做好结对帮扶工作开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项艰巨的教育工程。教化一方，净化一方，任重而道远。为了大力推进和促进此项工作的开展，我们一是加大宣传力度，宣传结对帮扶工作的重要意义。二是鼓励中

2、青年骨干教师到结对帮扶学校从事教育工作。三是定期组织教师深入结对帮扶学校开展教育教学研究、交流活动。一切为了孩子，为了孩子的一切，我们用情相待，用心相惜，用爱诠释，加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校的办学效益。1、领导互访，促进思想的双向交流。校级领导间的互通有无，共同交流学校的发展规划与工作计划，就学校教育管理、教学研究、学校建设，文化氛围等进行深入的探讨。共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。2、教师互访，在教育的道路上，我们风雨兼程。自开展活动以来我校曾先后派多名骨干教师下乡授课，通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，充分体现出了我校教师自强不息，乐于奉献教育事业的精神。把我校严明的校风、严谨的教风、严格的学风带到了柳树0小学。3、网络交流，在现代化的教育发展道路上，我们不断探索。乡村学校的现代化设备较为落后，我校带去先进的技术和管理人员进行帮扶。通过一段时间的交流沟通使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，柳树0小学的信息化管理，信息化教学得到了改善。三、共同提高，达到优质资源共享，给孩子们创造好的学习生活环境。结对帮扶工作是一项非常好的举措。结对帮扶，送去精湛的教学艺术，送去全新的教学理念，送去科学的办学思想，于此同时，我校还进行物质上的捐赠，包括文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材等，不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。无论是在精神上，还是在物质和学习上，我校都在尽自己所能进行帮扶，从而达到共同进步。在结对帮扶工作中，柳树0小学的领导和老师们的付出令我校全体师生深受感动，并表示诚挚的感谢。而我们收获的是坚实的堡垒；收获的是知识的力量，收获的是团结向上的精神，收获的是友谊地久天长，收获的是理解，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，促进学校见的共同发展，共同提高，为逐步改变我区农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。

《城镇学校对乡村学校帮扶工作》由会员小**分享，可在线阅读，更多相关《城镇学校对乡村学校帮扶工作》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源