10蒙古族的兴起与元朝的建立教案
5页1、10蒙古族的兴起与元朝的建立一、 教学目标知识与能力:了解蒙古的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实,认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权对蒙古社会的发展起到了积极的作用;了解忽必烈建立元朝的过程,认识元朝的统一为多民族国家的发展奠定了基础。过程与方法:识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像资料,文字史料,获取历史信息,尝试了解蒙古族兴起与元朝统一的历史情感态度与价值观:体会元朝统一对多民族国家进一步发展起到的作用。二、教学重难点重点:掌握成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝。难点:认识到元统一,对多民族国家发展的奠定作用。教学方法:讲授法、多媒体演示法三、 教学过程1明确本课课题、框题的知识整体结构2出示本课知识目标3导入新课创设情景,导入历史展示视频材料:成吉思汗与蒙古帝国的崛起过度:短片简要介绍了蒙古族的兴起和成吉思汗的统一,下面我们就通过本课的学习一起了解一下这段历史知识。首先阅读第一框题第一自然段解决第一个问题:蒙古的兴起蒙古族是如何兴起的?(提问学生解决以下问题)(一)蒙古的兴起(1)蒙古族是中国_一个古老的民族,原先活动于_,后来向西迁徙。(2)蒙古族善于骑射,逐水草而居,过着
2、游牧的生活的_民族。过度:蒙古兴起之后,蒙古草原上是一个什么样的局面?这一局面又是怎么样改变的呢?我们来看第二个问题:蒙古的统一阅读第一框题余下内容解决下面问题(二)蒙古的统一 (1)背景:_世纪,蒙古草原分布许多部落,为了争夺人口、草场、水源、牲畜_。人们盼望和平盼望草原_,_。(2)人物:_。(3)过程:铁木真多次征讨逐一打败草原上各部落(4)建立政权:_年铁木真完成了蒙古草原的统一,建立_,他被拥立为大汗,尊称为“_”。过度:中国古代的很多北方少数民族,例如,我们学过的匈奴、突厥、契丹、女真等。在自身统一强大以后都会有一个向周边扩张的倾向。蒙古族也是如此。提问:回忆蒙古族兴起之时,中原地区是哪个朝代?明确:处在南宋和金对峙时期。当时宋金互有攻伐然而谁也没有吃掉对方。它们与中原西部的西夏政权,最终都被蒙古所消灭。我们来学习第二框题蒙古灭西夏和金。阅读教材第二框题第一段回答下面问题(一)蒙古灭西夏 (过程、时间)(1)过程:成吉思汗进攻西夏,西夏向金国求援。由于金和西夏交恶,于是金皇帝拒绝援救西夏。(2)时间:_年西夏被蒙古所灭。(3)成吉思汗去世:在灭西夏前夕去世,留下遗言借宋道进
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