二年级语文上册 课文4 语文园地四教案 新人教版
8页1、 语文园地四 【教学要求】 1.学用字词句,学会在生活中识字,会用词语说比喻句,会在语境中理解词意。 2.通过感悟、诵读,体会名言佳句,帮助小学生积累好词好句。 3学会写留言条,注意留言条的格式。 【教学重点】 学会写话,学写留言条, 积累名言佳句。 【教学难点】 读画家乡,学会介绍自己的家乡,表达出对自己家乡的热爱。 【教学课时】2课时第一课时 课时目标1.学用字词句,学会在生活中识字,会用词语说比喻句,会在语境中理解词意。2.学会写留言条,注意留言条的格式。 教具准备教学课件等。 教学过程 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地四”的内容。(板书:语文园地四) 二、学用结合 板块一:识字加油站 (课件出示1) 南昌 下铺 空调 硬卧 限乘 检票口 东广场 1.读一读:借助拼音,读正确。同桌之间你读我听,我读你听。2.看一看从火车票上认识这些词语。 3.说一说:你还从哪里认识生字词语。(课件出示2) 如:商店的招牌上、电视上等。 板块二:字词句运用: 1.下面的事物像什么?看谁说的多,想得妙。(板书:像)提示:爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鸟窝。(课件出示3) 柳条 云朵 枫叶 鞋 椅子
2、路灯 胡子 (1)读一读:自己自由读一读。 (2)想一想:这些词语代表的事物分别像什么? (3)说一说:这些词语代表的事物分别像什么?2.你能说出加点词语在句中的意思吗?(课件出示4:三个句子)小灰兔隐蔽在草丛里,很难被发现。 去还是不去?小明拿不定注意,感到很烦恼。那美丽如画的山水,怎能不令人流连忘返? (1)读一读。读一读这三个句子,注意加点的词语。 (2)想一想:加点的词语在句中分别是什么意思?联系上下文,在句中理解。 (3)说一说:联系上下文,理解词语:(课件出示5) 隐蔽:隐藏、躲避的意思。 烦恼:意思是左右为难,拿不定主意。 流连忘返:太迷恋这儿的美景,舍不得离开。 三、写话 板块三:写话1.学会留言条的格式和内容。(板书:留言条) 写留言条的格式和内容是:(课件出示6)(1)第一行写称呼,顶格写,表明是留给谁的留言条。(2)另起一行,空两格,开始写正文,写清楚有什么事?(3)最后是署名和日期,都在右下角写,各占一行。 2.写一写 (1) 先从两个情境中选一个,想一想怎么写,写些什么,格式怎样。 (2)再在方格纸上写下来,注意,标点符号单占一格。 四、 课堂小结 我们这节课
3、我们学会从火车票上认识生字词语,会在生活中识字,会用词语说比喻句,会在语境中理解词意。学会写留言条,学会了写留言条方法。同学们都表现的很棒,希望下节课继续努力。 课外作业新设计 1.你还在哪里自学了一些生字新词? 2.用“像”造句。 3.熟记留言条的格式,你和朋友去公园玩,给妈妈写一个留言条。 答案: 1.比如汽车票上,电影票上等。 2.我们的笑脸像花儿一样绽放。 3. 留言条 妈妈: 我和同学一起去公园玩滑板去了,吃中午饭时回来。 儿子:小华3月4日 【板书设计】 语文园地四 像 留言条第二课时 课时目标 1.通过感悟、诵读,体会名言佳句,帮助小学生积累好词好句。 2.读画家乡,学会介绍自己的家乡,表达出对自己家乡的热爱。 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、导入揭题 今天我们继续学习“语文园地四”的有关内容。(板书:语文园地四) 二、读一读,记一记 板块四:我的发现 (课件出示7) 白色 雪白 米白 奶白 红色 火红 桃红 枣红 黄色 土黄 鹅黄 金黄 绿色 草绿 翠绿 墨绿 1.读一读:借助拼音,读正确。同桌之间你读我听,我读你听。2.看一看:了解这些词语是哪一类的。你还发现了什
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