中班语言《圆圆的春天》活动设计
2页1、活动内容:圆圆的春天(文学活动)活动目标: 1、感受诗歌的优美意境,学会诗歌中的优美词句“圆圆的池塘,圆圆的唱片,圆圆的春天”。2、体验春天的美,萌发对大自然的热爱。3、理解“给春天灌唱片”“圆圆的春天”这些难点句子。活动重点:活动难点:活动准备: 1、经验准备:请家长带幼儿外出春游了解春天。2、物质准备:(1)画有小鸟、蝴蝶、蜜蜂和花草树木的春天图。(2)蜻蜓、小鱼、青蛙、小雨点的图片及头饰。(3)诗歌朗诵的背景音乐、多媒体。活动指导: 1、图片引入,激发幼儿的活动兴趣。(1)出示春天图,提问:这是什么季节?你是从哪里看出来的?(这是春天,因为图上有小鸟、蝴蝶、蜜蜂、花、草、树、)(2)小结:是啊,这就是春天,春天是万物复苏,满载希望的季节。在这么美好的季节里,老师听到池塘里传出了好听的声音,我们去听一听,瞧一瞧是谁发出来的。2、先后出示青蛙、小雨点、小鱼以及蜻蜓的图片,引导幼儿分段理解诗歌。(1)出示青蛙、小雨点、小鱼的图片,引导幼儿理解诗歌第二段。朗诵诗歌第二段:青蛙唱“呱呱”,雨点敲“丁冬”,活泼可爱的鱼娃娃,跳起谁上芭蕾舞、引导语:小雨点和小动物们都发出了什么好听的声音?谁能
2、用好听的话说一说?我们也来学学小雨点和小动物好听的声音。先分别说,然后连起来说。如果能把这么好听的声音留下来,想听的时候放出来听,那该多好啊,你们有什么办法吗?你们可真热心,想出了这么多的好办法,池塘里还有只小动物,它也想了一个好办法,我们赶紧去瞧一瞧。(2)出示蜻蜓的图片,引导幼儿理解诗歌第一段。朗诵诗歌第一段:小蜻蜓,尾巴尖,弯弯尾巴点点水、小蜻蜓,做什么?我给春天灌唱片!引导语:小蜻蜓在干什么?(点点水)点点谁就能把声音留下来吗?你觉得行吗?到底行吗?我们有礼貌地用“小蜻蜓,做什么”来问问它。听听小蜻蜓是怎么回答的我给春天灌唱片。原来小蜻蜓点水是给春天灌唱片啊,灌唱片是什么意思呢?(录音)是啊,灌唱片就是把好听的声音录到唱片里,把声音留下来的意思。小亭亭在告诉我们,它是要帮春天把好听的声音录到唱片里,就是给春天灌唱片,明白了吗?我们也来学一学小蜻蜓的这个好办法。(引导幼儿做动作)3、引导幼儿完整欣赏诗歌。(1)引导语:小蜻蜓灌呀灌,把好听的声音都灌到唱片里,它灌好了吗?灌出了什么唱片?我们赶紧去看一看。(2)教师配乐朗诵完整的诗歌。(3)提问:唱片灌好了吗?灌出来的是什么样的春天?为什么说是圆圆的春天?(4)小结:因为春天的一切都是那么美好,那么圆满,所以就叫圆圆的春天。4、引导幼儿朗诵、表演诗歌。(1)引导语:刚刚我们听到了春天里发生的趣事,其实是一首好听的诗歌,题目叫圆圆的春天,我们再一起来听一听,会说的小朋友可以跟老师一起说一说。(2)引导幼儿从诗歌的题目开始,完整地朗诵诗歌。(3)引导幼儿表演诗歌。引导幼儿边朗诵边做动作:我看到有些小朋友都用上好看的动作了,那么,我们就用好听的声音和好看的动作来表现一下圆圆的春天吧!出示蜻蜓、青蛙、小雨点、鱼娃娃的头饰,请个别幼儿上来表演:诗歌里好听的声音分别由他们来表演,来说,其他的部分我们一起来念好吗?活动延伸: 请家长引导幼儿观察春天,聆听春天更多的声音。
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