高中语文《梦游天姥吟留别》课件2 沪教版第二册
19页1、梦游天姥吟留别,李白,千古诗才,蓬莱文章建安骨 一身敖骨,青莲居士谪仙人。,笔落惊风雨 诗成泣鬼神 杜甫,李杜文章在 光焰万丈长,仰天大笑出门去 我辈岂是蓬蒿人,作 者 简 介,李白:字太白,号青莲居士;素有“诗仙”之称,是继屈原之后,我国古代最伟大的浪漫主义诗人;25岁始在各地漫游,结交名流,希望由布衣一跃而为卿相,实现“济苍生”“安社稷”的抱负。较广泛地接触现实,认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽,写出不少抨击黑暗现实的诗篇。他感情热烈,性格豪爽,想象丰富,语言清新自然,较多地运用浪漫主义的表现手法,借助非现实的幻想来表现激情。,写作背景简介,唐玄宗天宝元年(742年),由于道士吴筠的推荐,李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能,有所作为, 但玄宗只把他看作词臣,并不重用。李白不肯与权贵同流合污,又因醉中命宠臣高力士脱靴,得罪京城权贵,受到排挤,使他只居住了一年多便被赐金放还。“由布衣而卿相”的梦幻就此破灭。离开长安后,与杜甫、高适游山东,在兖(Yn)州话别,准备南游吴越,临行作本诗,借以表白心情。,解 题,梦游:说明内容的虚实 天姥:所梦内容 吟: 古诗体式,多有悲愁慨叹之意
2、,形 式活泼,不拘一格,主要表现在诗 句节奏的多变。也由诗人情绪决定。 留别:说明本诗写作目的。,诗歌诵读,给加点字注音,瀛洲 yng 天姥 m 渌水 l 脚著谢公屐 zhu j 石扉 fi 澹澹 dn 訇然 hng 魂悸而魄惊 j,找出文中的古今异义字,烟涛微茫信难求 (信,的确、实在) 云霞明灭或可睹 (灭,暗) 势拔五岳掩赤城 (拔,超出),找出文中的多义字,訇然中开(打开,动词) 使我不得开心颜(舒展,动词) 古来万事东流水(事情,名词) 安能摧眉折腰事权贵(侍奉,动词),词类活用,、名词作动词 虎鼓瑟兮鸾回车(名词“鼓”用作动词,弹奏) 安能摧眉折腰事权贵(名词“事”作动词,侍奉) 云青青兮欲雨(名词“雨”用作动词,下雨) 、名词用作状语 对此欲倒东南倾(方位名词“东南”用作“倾”的状语,表示动作的方向,向东南) 訇然中开(“中”用作“开”的状语,在中间) 古来万事东流水(方位名词“东”用作“流”的状语,表示动作的方向,向东) 、使动用法 栗森林兮惊层巅(栗,使颤栗;惊,使惊),入梦,醒觉,梦境,飞度,长嗟,月夜,清晨,白昼,黄昏,所见所闻所行,所见所闻,所见,所闻,所见所闻
3、,清幽 雄伟 秀美 神异,(承上启下),理清文章思路,讨论,有人说,这是一首游仙诗,表现诗人对仙境的向往,那么,诗人为什么向往仙境呢?,描写神仙世界,鄙弃黑暗现实,追求个性自由。 浪漫主义的杰作。,思想内容,李白一生倘佯山水之间,热爱山水,达到梦寐以求的境地。此诗所描写的梦游,也许并非完全虚托,但无论是否虚托,梦游就更适合于超脱现实,更便于发挥其想象和夸张的才能。 进步性:反映诗人傲视权贵、渴望自由的可贵精神。写神仙世界的美丽,反衬出现实世界的丑恶,表明对现实、对权贵的的憎恶。写幻想是为“不事权贵”的立场服务。 局限性:流露出了人生如梦幻,行乐须及时的消极避世思想。如“世间行乐亦如此,古来万事东流水。”,艺术特色,、构思奇特。全诗以游仙为构思的出发点,借天姥山的高峻和有关传说,虚构出一个与黑暗的现实社会形成鲜明对照的神仙世界,以此表达诗人对自由、光明的渴望与追求,同时也写出他不满现实、不趋炎附势、蔑视权贵的反抗精神。 、想象丰富。神话传说和对自然山川的真实体验融合在一起,运用丰富的想象和大胆夸张,充分体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 、语言灵活,形式错落,富有节奏感,通俗平易,兼用长短句,打破了“七言”的束缚。,再 见!,
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