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人教版五年级上《松鼠》

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1、松鼠,知识链接,文艺性说明文，又称科学小品。其特点是擅于运用文学手法具体生动地向读者介绍说明对象。它的主要表达方式是描写性说明，是描写与说明的巧妙联合。说明文运用描写，目的是为了进行生动说明，即在介绍说明对象的过程中，借助某些形象化手法（如比喻、拟人等）对事物的特点作一些生动化、形象化的描写，从而起到具体说明事物的作用。文艺性说明文不论采用什么样的形象化描写手段，都要以准确性为前提。,人体世界的小公民细胞，和它的主人一样，也有生、老、病、死。它们有的是“薄命郎”，如白细胞、血小板，只能活几天，需要不断地更新；有的则是“老寿星”，如神经细胞，能伴随人终生。细胞死亡之快，生育之多，十分惊人。一个健康的人体，每天大约有十亿个细胞死亡，又有十亿个细胞诞生。不过，细胞的“生儿育女”，可不用结婚配偶，只需要一分为二，二分为四地进行分裂就行了。细胞若停止繁殖，人的生命就会终结。由此可见，细胞是人体生命的基础。,选自人体世界的小公民细胞,（1）、默读课文，一边读一边标出段落序号，借助字典，读准字音。（2）、画出你不理解的词语，通过查字典或联系上下文的方法自主学习。,阅读提示,乖巧驯良清秀矫健

2、机警玲珑躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂狭窄勉强遮蔽,乖巧：驯良：橡栗：矫健：玲珑：蛰伏：警觉：苔藓：,合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。,和顺善良。,橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子，可食用。,强壮有力。,精巧细致。,动物冬眠，潜伏起来不食不动。,对危险或情况变化的敏锐感觉。,苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。,小组合作,1、松鼠是一种怎样的动物？ 2、课文是从哪几方面来写松鼠的？从文中画出相应的内容，并想想作者借助了哪些形象化手法来描写松鼠的？,松鼠是一种怎样的动物？,松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。,这句话概括地写出了松鼠的特征，在文中起到了统领全文的作用。,课文是从哪几方面来写松鼠的？,形体（面容、身体、尾巴）,驯良,乖巧,其他习性,漂亮,活动的范围、时间、吃食物,过河、机警、跑跳、叫声、搭窝、窝口设计,繁殖、换毛、喜欢干净,比喻,拟人,松鼠的小面孔上，嵌着一对的小眼睛。身上的毛，得好象搽过油。一条的大尾巴总是，显得

3、。,玲珑,闪闪发光,灰褐色,光滑,毛茸茸,向上翘着,格外漂亮,外形特点漂亮,性格特征驯良,松鼠喜欢在树枝上，十分机灵。只要有人触动一下树干，他们就躲在树枝底下，或者地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴得，互相。他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，他们才到地面上来。,连蹦带跳,追逐嬉戏,跳来跳去,跳着叫着,松鼠常吃的食物是、和，有时候也吃。它们吃东西的时候，常常着身子在树枝上，用前爪着往嘴里。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。,松子,榛子,橡栗,鸟蛋,直,坐,捧,送,塞到,扒开,行动特征乖巧,松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。他们搭窝的时候，先来一些小树枝，交错着在一起，再找一些干苔藓在上面。然后把苔藓紧，平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。他们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。,搬,放,铺,压,踏,学习了本文之后，你认为作者为什么能准确、生动地写出松鼠的特征和生活习性？,A、准确、生动的语言； B、合理清晰的结构； C、鲜明的事物特征； D、恰当选用说明方法。,课文在表达上与鲸有什么不同？完成下表：,说明角度,表达方法,语言风格,侧重于介绍松鼠的外形、性格和行为。,语言生动传神，极具文学色彩。,主要采用比喻、拟人的手法生动、形象地说明事物。,侧重于介绍鲸的形体和生活习性,运用了列数字、举例子、打比方、作比较、分类别等说明方法。,语言精练、平实。,课后练笔,1、用松鼠的表达方法改写鲸的段落。 2、把鲸里的段落改写成童话故事。,

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