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柴佳少先队

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1、少先队辅导员如何工作,少先队大队辅导员如何工作 “两手抓”：一手抓建设（组织建设、组织管理）；一手抓活动（教育活动）,以“五有十率”为内容，促进少先队规范建设,“五有十率”是全国少工委于1987年提出的,是少先队大队建设的基本要求,其基本精神至今适用。,“五有十率”： 1. 有组织，主要抓建队率和入队率 2. 有辅导员，主要抓配备率和培训率 3. 有活动，主要抓覆盖率和活跃率 4. 有阵地，主要抓普及率和利用率 5. 有制度、主要抓健全率和执行率,（一）有组织，夯实少先队基层组织的基石,有组织：入队坚持做好队前教育，把全体少年儿童组织起来；建队建立、健全大、中、小队；民主选举产生各级队委会；建立各种队组织在校内，既建好大、中、小队外，又积极建立红领巾小社团；在校外，积极创建社区少先队组织。,（二）有辅导员，确保少先队工作的人才保障,少先队中队辅导员的职责在大队辅导员的领导下，指导中队委员会制订计划、开展工作、组织活动；指导中队集体建设，帮助队员学会当家作主。,（三）有活动，推进少先队活动课程化,有活动：,1. 少先队活动进课表，每周一节少先队活动课（中、小队

2、活动每周一次），大队活动每学期两次； 2. 依据少先队活动课程指导纲要，推进分层教育，开展少先队活动； 3. 围绕根本任务，深化主题教育活动； 4. 开展特色活动，争戴特色奖章。,（四）有阵地，提供少先队活动的物质依托,有阵地：,组织教育类：队室、鼓号队、红领巾监督岗；宣传教育类：黑板报、广播站、红领巾电视台、橱窗、红领巾网站（网页）；中队建队报、墙报（黑板报）、光荣榜、队角等。兴趣教育类：科技、文艺、体育等兴趣社团；劳动实践教育类：种植、饲养实验基地，公益劳动基地，小银行、小餐厅、小商店、小研究院等）。,（五）有制度，促进少先队工作规范化发展,有制度,1. 以辅导员为主体的工作制度: 学校研究少先队工作的例会制度、大中队辅导员的例会制度、辅导员培训制度、大中队委的工作汇报制度、校内外教育阵地管理制度、少先队工作检查考核制度、评比表扬制度等。 2. 以少先队员参与者为主体的活动制度：少先队员代表大会制度、队长（委）选举轮换制度、队委会议制度、队委培训制度、值日制度、队活动制度、奖惩制度等。,1. 有组织 2. 有辅导员 3. 有活动 4. 有阵地 5. 有制度,2015年建队节,2016年联谊,2016年六一入队,连续三年创意开学活动,

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