2018秋人教版七年级生物上册同步导学课件:第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用
21页1、第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡,第三单元 生物圈中的绿色植物,第二节 绿色植物的呼吸作用,第二节 绿色植物的呼吸作用,自主学习 发现问题,重难探究 解决问题,第三单元 生物圈中的绿色植物,学习目标,1描述呼吸作用的过程。 2知道呼吸作用是生物的共同特征。 3了解绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用。,问题导入,第二节 绿色植物的呼吸作用,在我国北方地区,很多农民将蔬菜、水果、红薯、生姜等农产品存放在地窖内,这样可以延长保存时间。但也有一些人进入地窖后,发生窒息死亡的事件。为什么在地窖中能延长这些农作物的存储时间?地窖中发生使人窒息事件的原因是什么呢?,自主学习 发现问题,知识点一 绿色植物呼吸作用的过程,第二节 绿色植物的呼吸作用,1呼吸现象的几个演示实验 (1)萌发种子瓶内温度升高说明种子呼吸作用释放_。 (2)萌发种子产生的气体使澄清石灰水变浑浊,说明种子萌发放出了_。 (3)让燃烧的蜡烛放入盛有正在萌发种子的瓶内,蜡烛_,说明种子的呼吸作用吸收_。,氧气,能量,二氧化碳,熄灭,2概念:细胞利用_,将有机物分解成_,并且将储存在有机物中的_释放出来,供给生命活动的需要的过程。
2、 3部位:主要是在_内进行的。 4表达式:_。,第二节 绿色植物的呼吸作用,氧,有机物(储存着能量)氧二氧化碳水能量,线粒体,能量,二氧化碳和水,5影响植物呼吸作用的因素,第二节 绿色植物的呼吸作用,农产品保存法(抑制呼吸作用)可概括为:三低(低温、低氧、低含水量)。,6呼吸作用在农业生产上的应用 (1)保证呼吸作用的正常进行:如_、及时排涝等。 (2)降低呼吸作用的强度:如贮藏粮食时,保持_;贮藏水果、蔬菜时,降低温度或_浓度。,第二节 绿色植物的呼吸作用,氧,农田适时松土,干燥和低温,知识点二 呼吸作用是生物的共同特征,第二节 绿色植物的呼吸作用,1意义:为生命活动提供_。 2实质:呼吸作用是生物的共同特征,其实质都是有机物_,_能量。,释放,能量,分解,知识点三 绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用,第二节 绿色植物的呼吸作用,1绿色植物能维持碳氧平衡:绿色植物通过_,能不断消耗大气中的_,又将_排放到大气中,对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡(简称碳氧平衡)起了重要作用。 2维持碳氧平衡的做法 (1)保护现有森林,并大力_。 (2)减少_的排放。,二氧化碳,光合作用,二氧化
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