2024届高考现代文阅读Ⅰ考情分析及备考策略+课件

1、现代文阅读现代文阅读备考策略备考策略学习目标学习目标CONTENTS01.明现代文阅读I考情02.掌握现代文阅读I应考方法20-23年全国卷分析 新高新高考卷考卷选材（文体选材（文体/字数字数/）客观题客观题命题点命题点考点考点20232023年年（新（新课标课标全国全国卷）卷）（社科著作）赫克托麦克唐纳后真相时代1.内容的理解和分析（不正确）藜麦概念/“此”代词的理解/藜麦大面积种植，不仅而且/作者认为张冠李戴 因果（对信息的整合重组）概念、作用/意义/影响、作者的观点2.内容的理解判断（不正确）从第一段的内容可以看出有些人/“它的价格不太可能再度回升”“可能”/“每个新手辩论者”可见/从藜麦事件可以发现真正的伤害绝对化（信息的转述/判断）3.论据支撑观点（最合适）“他们厌倦了藜麦，因此开始购买其他食物。”/“爱伤害”/“停止伤害”/“说谎”“谎言”“欺骗”论点论据迁移应用20222022年年（新（新高考高考全国全国卷）卷）（政论时评 学术论文）习近平加快构建中国特色哲学社会科学郑敏新诗百年探索与后新诗潮1.内容的理解和分析（不正确）()这是的重要前提/可以/之所以是因为/比更有生命

2、力概念、作用/意义/影响、因果、作比较 于文无据2.内容的理解判断（不正确）二者论述重心不同/不能、对此/依然可为/未落到实处却包含鲜活的审美智慧绝对化概念（信息的转述/判断）3.论据支撑观点（最合适）或问为文宜何师？必谨对曰：宜师古圣贤人。”“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”“外之既不后于世界之思潮，内之仍弗失固有之血脉。”“东西方文化的相互关系是三十年河西，三十年河东。”论点论据迁移应用 新高新高考卷考卷选材（文选材（文体体)客观题客观题命题点命题点考点考点20212021年年（新（新高考高考全国全国卷）卷）（学术论文）朱光潜诗论钱钟书读拉奥孔1.内容的理解和分析（不正确）莱辛是第一人/拉奥孔既又，体现/雕塑与史诗记载的不同主要体现在/莱辛的奥拉孔认为，由于所以（对信息的整合重组）曲解文意比较、文中的观点2.内容的理解判断（正确）由于，即使也不如/因此，推想不出/化动为静，以绘画来描绘景致/可判断，其实没有道理绝对化（信息的转述/判断）3.论据支撑观点（最合适）“诗画异质”可以入画之诗尚是眼中金屑也/文者二者异迹而同趣/诗和画的圆满结合，就是情和景的圆满结合/图画可以画

3、爱神向一个人张弓瞄准，而诗歌则能写一个人怎样被爱神之箭射中。论点论据迁移应用20202020年年（新（新高考高考全国全国卷）卷）（学术论文）葛剑雄中国历史地理学的发展基础和前景刘盛佳历史地理学的研究对象1.内容的理解和分析（正确）禹贡和汉书地理志包含也包含/沿革地理在中国古代较为发达，是因为因为/体现了发生学原理的应用，最最能能彰显现代地理学的科学特征/地理环境地理环境由自然环境和城市环境构成对信息的整合重组因果关系曲解文意于文无据如果想大致情况，汉书地理志应是重要的参考书目/可以看出禹贡 这个刊物兼顾传统与现代的学术视野/主要主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩大/从历史地理学的角度研究某一地区运河开凿的路线选择，可以为该地区未来的运河网规划提供重要参考2.内容的理解判断（不正确）信息的转述判断迁移应用于文无据A历代州域形势变迁研究 B赤壁之战地名考释C隋唐时期海河水道研究 D黄土高原沟壑演变研究3.重要概念的含义理解（不正确）概念的含义理解 新新高考卷高考卷选材（文体选材（文体/字数字数/）主观题主观题命题点命题点20232023年年（新课标（新课标全国全国卷）卷）（社科著作）赫

4、克托麦克唐纳后真相时代4请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞争性真相”。（4分）5作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误？请根据文本概括。（6分）重要概念论证方法 20222022年年（新高考（新高考全国全国卷）卷）（政论时评 学术论文）习近平加快构建中国特色哲学社会科学郑敏新诗百年探索与后新诗潮4“己所不欲，勿施于人”出自论语，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。（4分）5如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”？请结合材料谈谈你的看法。（4分）情境化设题 能用文本提供的事实、观点和方来解决遇到的实际问题20212021年年（新高考（新高考全国全国卷）卷）（学术论文）朱光潜诗论钱钟书读拉奥孔4.请简要分析材料一和材料二的论证思路。(4分)5.康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”。请结合材料，谈谈你对此的理解。(6分)论证思路情境化设题，能用文本提供的事实、观点和方来解决遇到的实际问题20202020年年（新高考（新高考全国全国卷）卷）（学术论文）葛剑雄中国历史地理学的发展

5、基础和前景刘盛佳历史地理学的研究对象4请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。（4分）5请简要梳理材料一的行文脉络。（6分）下定义行文脉络20-23年全国卷分析新高新高考卷考卷选材选材 客观题客观题命题点命题点考点考点20232023年年（新（新课标课标全国全国卷）卷）政论时评学术论文习近平谈谈调查研究费孝通亦谈社会调查1.内容的理解和分析（正确）材料一和材料二材料一和材料二都谈到社会调查要/这与毛泽东本人在调查的技术中的倡导也是一致的/社会科学虽不能倘若/只有才对比 跨文设题教考结合2.内容的理解判断（不正确）人的外在行为与内在动机可能并不一致/这可佐证语言材料的重要/如果调查者，被调查者就/即便调查者，也条件关系3.材料一和材料二论证的相关分析（不正确）材料一从两方面展开论述/材料二第三段，主要论证人的动机受社会共有规律的支配且处于不断的变化中/材料一运用排比，既也/材料二层层递进，采用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的论证结构论点、分论点、论证过程：论据、论证方法、论证结构20222022年年（新（新高考高考全国全国卷）卷）学术论文辛红娟中国典籍“谁来译”党争胜霍克思与

6、杨宪益的翻译思想刍议杨乃乔红楼梦与The Story of the Stone谈异质文化观念的不可通约性及其翻译的创造性1.相关内容的梳理(正确)思维导图 两个译本的比较 筛选整合信息2.内容的概括和分析(正确)中国学者作为典籍翻译主体的比例并不高,这与我国学者进入典籍英译领域的时间相对较晚有关/中国翻译界应该这样才能/比较并不在翻译的技术性层面/近年来中国文化“走出去”所遇到的障碍,让因果关系、条件关系、无中生有概念 条件关系 论证结构材料一分析了杨译本的长处和不足/材料二使用“临摹”的概念概念，意在强调/材料三认为只有才/材料一提纲挈领，从总体述说中国典籍“谁来译”的问题，材料二和材料三则分而论之，三则材料呈现出总分的结构3.内容的分析和评价(正确)新高新高考卷考卷选材选材 客观题客观题命题点命题点考点考点20212021年年（新（新高考高考全国全国卷）卷）学术论文肖峰从底线伦理到担当精神:当代青年的网络文明意识1.内容的理解和分析（正确）青年是网络空间的参与主体，因此/网络上充塞的垃圾信息消耗了人们的认知盈余，导致/青年在进入网络空间时首先应遵从“五不”底线，明确在网络中不能做什

7、么/“要求一致/因果关系重要概念2.内容的理解判断（不正确）“五不”是可能会受到法律的惩罚/基准意识基准意识是说明了说明了“能做什么”比“不做什么”更重要。/中国传统美德中的“己所不欲，勿施于人”，有助于我们理解何谓“反身意识”/网络信息的生产、传播和使用产生了一些传统信任机制框架内无法解决的新问题。重要概念语言没有健全而成熟的网络立法，违法的网络行为文明的网络行为/网络行为必须要有文明的观念意识加以引导，而“等效意识”“价值意识”/“五不”作为/引导青年树立文明的网络行为观念,有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理,有助于青年一代的健康成长。3.最能全面而准确概括原文主要观点观点20202020年年（新（新高考高考全国全国卷）卷）埃德扬我包罗万象（4个选择题）1.内容的理解和分析（不正确）这种由角蛋白构成的鳞片让它拥有了一件防御力极强的浅橙色“外套”/除了地球上所有生物的体表、体内，甚至细胞内部都聚集着微生物/我们肉眼很难直接看见细菌，却可以感受到它们带来的影响/但是微生物的研究证明了这种观点是错误的。筛选整合信息2.观点的理解判断（不正确）这种行文方式有助于引起读者的阅读兴趣，达

8、到科学普及的目的/为了说明这一观点，作者使用了这一观点，作者使用了这两个例证这两个例证/作者针对这种看法，给读者普及了一种全新的观点观点：/这三句话在本文中都表达了同一种观点观点。论点 论据 3.内容的理解判断（正确）这说明在人类登上月球之前，月球上可能还没有地球上的微生物/当我们死亡后，微生物也会立即消亡/这些遵循相同规律的应该属于同一种微生物/微生物迁移情境论点论据迁移应用4.观点最能够支持第三、四自然段中心论点的一项 新高考新高考卷卷选材（文体选材（文体/字数字数/）主观题主观题命题点命题点20232023年年（新课（新课标全国标全国卷）卷）政论时评学术论文习近平谈谈调查研究费孝通亦谈社会调查4.材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语，请简析其作用。（4分）5.材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”，二者的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈你的认识。（6分）论证语言跨文本设题侧重点的比较20222022年年（新高（新高考全国考全国卷）卷）学术论文辛红娟中国典籍“谁来译”党争胜霍克思与杨宪益的翻译思想刍议杨乃乔红楼梦与The Story of the Stone谈异质文化

9、观念的不可通约性及其翻译的创造性4请根据材料二，简要说明杨宪益与霍克思对译文艺术性的理解有何不同。（4分）5评价一部中国典籍译本是否优秀，可以有哪些标准？请结合材料进行概括。（6分）内容的比较内容的概括20212021年年（新课（新课标全国标全国卷）卷）学术论文肖峰从底线伦理到担当精神:当代青年的网络文明意识4请简要分析文章的论证结构。（4分）5互联网上，有年轻人为炫耀技术，故意在网络中植入病毒，导致病毒传播。请根据文章，谈谈你对这种现象的看法。（4分）论证结构情境化设题，能用文本提供的事实、观点和方来解决遇到的实际问题20202020年年（新高（新高考全国考全国卷）卷）自然科学著作埃德扬我包罗万象5如何理解文中画横线句子的作用？请结合材料简要分析。（5分）重要句子的理解总体趋势分析1.关于选材时间文本主题（卷）文本主题（卷）2023（社科著作）赫克托麦克唐纳后真相时代政论时评习近平谈谈调查研究学术论文费孝通亦谈社会调查2022（政论时评）习近平加快构建中国特色哲学社会科学（学术论文）郑敏新诗百年探索与后新诗潮学术论文辛红娟中国典籍“谁来译”党争胜霍克思与杨宪益的翻译思想刍议杨乃乔红楼

10、梦与The Story of the Stone谈异质文化观念的不可通约性及其翻译的创造性2021（学术论文）朱光潜诗论（读后感）钱钟书读学术论文肖峰从底线伦理到担当精神:当代青年的网络文明意识2020（学术论文）葛剑雄中国历史地理学的发展基础和前景刘盛佳历史地理学的研究对象自然科普著作埃德扬我包罗万象涉及文化交流、艺术、网络、贸易、政治等内容，有跨学科交流的特点。对标核心价值观、优秀传统文化、文化自信，以学术论文为主，兼及政论、时评、报告、科普等。综合性强。2.文本呈现时间文本呈现方式（新高考/课标全国卷）文本呈现方式（新高考/课标全国卷）2020多文本单文本2021非连续性文本（多）单文本2022多文本多文本2023单文本多文本 从文本呈现来看，新高考近三年以多文本考查为主以多文本考查为主，兼具连续性文本考查的形式。信息类文本的呈现方式一般有三种：连续性文本、非连续性文本、多文本。（“PISA2009 阅读素养测评分为四种文本类型：连续性文本、非连续性文本、混合文本、多文本。”）连续性文本，连续性文本，如议论文、说明文等；非连续性文本非连续性文本，如图表、清单等；混合文本，混合文本

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