数字编码(好)
10页综合与实践,数字编码,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,一、创设情境,引出问题,问题:你知道邮政编码和身份证号码中的数字或字母 表示的含义吗?,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,(一)阅读交流,了解邮政编码信息,问题:读一读,说一说知道了什么。,扩展:邮政编码是现代分拣信件的一种措施,你们知道我国 是从什么时候开始使用它的吗?我们来看一个小历史。,二、了解编码信息,体会作用,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,二、了解编码信息,体会作用,(一)阅读交流,了解邮政编码信息,问题:读一读,互相说一说知道了什么。,中国于1974年开始研制邮政编码,经过5年左右的时间,拟定出全国邮政编码试行方案,于1978年在辽宁、上海、江苏等省市进行试点。 1980年7月1日开始正式在全国宣传、推行。 1987年施行的中华人民共和国邮政法明确规定寄递邮件实行邮政编码。,二、了解编码信息,体会作用,(二)联系实际,了解身份证编码信息,问题:关于身份证号码,你都知道些什么?,生日码,四、课堂作业,题目: “光头强”在课前收集了他爷爷、奶奶、爸爸和妈妈四个人的身份证号码,但是不记得这四个号码分别是谁的了,你能帮帮他吗? (1)440306197012210412 (2)440306194506073311 (3)440306194401010240 (4)440306197209280161,(三)联系实际,了解其他编码信息,二、了解编码信息,体会作用,问题:生活中还有哪些数字编码? 你知道这些编码包含的信息吗?,都是110,意思一样吗?,三、尝试编码,体会基本方法,问题:你们有什么想法?互相说一说。,实践:按照刚才说的,小组合作试试吧!,试试看,给学校的每名 学生编一个学号。,学号中要包含哪些信息呢?,实践:生活中还有哪些编码? 请你查找并了解相应的信息。,四、布置作业,
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