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高中语文阅读理解训练题之文学类文本阅读青春的记号

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线青春的记号王越那天，老师来访：“这娃学习不错！” 父母高兴，宰了家中唯一生蛋的那只鸡，她的心底，希望开始萌芽，要走出大山，看看外面的世界。在这落后的村子里，希望往往会被落后的思想压碎，消失。父亲因为想要一个男娃，把生下来的两个女儿送人抚养。可事与愿违，有了她。父亲抗不过命，生了场大病，留下她与母亲，留下遗憾，带走了无尽的埋怨、叹息，离开了人世。生活，举步维艰，母亲守着父亲的坟，任风吹白了头发。“要不要让娃辍学？这个家，如今是负债累累。”她靠着墙，泪水打湿了墙上的泥，墙正在小块小块地脱落。乡村的田野，是一片落泪的刺玫瑰。父亲的坟，凝结成淡淡的哀愁，父亲在里头，她在外头。风轻轻拂来，吹干了泪痕，山路弯弯曲曲，每走一步，再回头一望，父亲的背影，孤独而又寂寞，逐渐变远，像一座铜塑，伫立在风中，送走远去的女儿。她的泪流成小河。母亲变得异常坚强，要努力的活下去。既然有了生命，就必须用双手去喂养，既然有了希望，就应该用汗水去浇灌。小学六年级，她忙着小考，一切是幸运

2、的，至少她没有辍学。班上转来一个男同学，有一双智慧的眼睛，她总是这样认为，于是内心开始躁动不安。那一年，她12岁，父亲走了，而他出现了。生活，命运，父爱，而今给她的是千疮百孔。她喜欢看他写字，两个沉默的孩子，怀着各自的心事。他的字写得很漂亮，如夜空中一只只闪烁飞舞的萤火虫，划出一道道美丽的弧，像希望，像梦想。她扬起了许久没笑的嘴，嘴角露出了两颗洁白的小虎牙。他抬起头，一双眼晴充满疑惑。她低下头，如六月的太阳。他俩，他不懂她的快乐，也不懂她的忧伤。如果说一个人的青春是从12岁开始，那么在后来的日子里被岁月刻上的一个个疤痕就是青春的记号。于是，青春是道明媚的忧伤。成长，一个轻松的话题，一个艰难的历程。她考取了镇上最好的中学，母亲忙着凑钱。中学里，他和她相遇，淡淡的问候。她偷藏了一个秘密，一个与她年龄不相符的秘密。风的心事写在云里，有一种情愫，在他的内心深处荡漾、挣扎。看到母亲被岁月磨老的脸，一簇簇皱纹，她想，一定要努力学习。有一句话说“你的面前没有海，潮起潮落因为心”。于是她一定要做天上飞的凤凰，只待一切面朝大海，春暖花开。中考如期而至，她载着母亲的全部希望。在她接到县中的通知书的时候

3、，母亲跑到父亲的坟前狠狠地哭了一场。在县中，她，他相视一笑，一切似乎在冥冥之中早已注定。只是，他把她写在过去，而她把他写满一生。高中里的恋情在各种压力下仍春风吹又生。有人忙着高考，有人忙着分手，最后，曲终人散，她还是一个人，守着自己的梦，藏着自己的心事。他身边有了个女孩，于是，在他们对面走过的时候，他忘记了她。站在教学楼门口，望着满是灯火的教室，她一个人哭泣。不知不觉中，泪水模糊了语言。谁点缀了谁的梦，谁又凋谢了谁的容颜。母亲请人带来鸡蛋，嘱咐“要好好高考。” 激烈的六月过后，高考终于结束，一些希望开花，一些希望枯萎。两个人，相遇，相知，他不懂她的欢喜，犹如她不懂他的故事。一切在他的委婉拒绝中结束。她用青春做的赌注，却输给了时间。在他转身的彼时，万籁俱寂。当她登上去大学的列车时，他踏上了复读的历程。母亲站在父亲的坟前微笑着：“娃有出息了，村长都给她贷款，全村老少为她挂彩，我俩是世界上最幸福的爹娘。” 青春，似忽明忽暗的火，化作一首首美丽的歌。青春散场，她用微笑和努力迎接明天的太阳。（选自江苏人民出版社高一下语文阅读与欣赏，略有删改）11. 根据文意，作品主人公的青春留下了哪些记号？

4、（4分） 12. 请简要回答这篇散文以什么为线索表现了什么主题？（6分）13. 鉴赏文中画线句子的语言特色。（4分） 14. 联系文本内容和自己实际，探究青春期如何调适心理提高抗挫折能力。（6分）参考答案：11.（1）父亲病逝，思念永存；（2）忙于小考，对他爱慕；（3）藏起单恋，中考胜出；（4）恋情失败，大学梦圆。（1点1分，意思对即可）12. 明线：“她”的青春成长奋斗的过程；暗线：“她”对男孩的情感变化。主题：通过主人公成长过程中求学奋斗的经历和青春情愫的叙写，赞扬她直面人生、把握青春、进取向上的精神。（明暗线索各1分；主要内容概括2分，主旨2分。意思对即可。）13.运用比喻、拟人手法，（1分）写出父亲坟墓留在女儿心中的形象，父亲的形象永远定格在她的心中，（1分）表达了对父亲永久的怀念，这也成为她奋发向上的精神力量（2分）。14. （1）要有明确的人生目标，将理想、信念化为前进的动力。（2）意识到挫折是客观存在的，人生并非处处美好、舒适，从而在心理上做好准备。如读书学习、社会生活、与人交往等活动中可能出现挫折。（3）意识到挫折的两重性：一方面可能使人产生心理的痛苦，行为失措；另一方面它又可给人以教益与磨练。中学生应该看到挫折的两重性，不应只见其消极面，而应以乐观的态度对待生活中的挫折树立坚定的目标，培养乐观精神，这样一来就能从逆境中奋起。（4）创设条件，改变环境合理的宣泄，如找好友倾诉、旅游、写日记（周记）、参加社交活动等。（每点2分，任意答对3点即可）政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。

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