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内蒙古2017-2018学年高一语文(人教版)必修一教学设计:12飞向太空的航程

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:60866694
  • 上传时间:2018-11-19
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    • 1、高 一 语 文 教 学 设 计 课 题 飞向太空的航程教学目标1.知识目标分析文章的层次与脉络结构,提高分析长篇新闻的能力;2.能力目标学习新闻的写作特色和方法,学习拟定标题和撰写导语3.德育目标引导学生多关心国家大事,感受中国人在航天事业中所作出的巨大贡献,激发其民族自豪感重点:整体把握文章脉络、线索难点:体会本新闻的写作特色:标题的双重含义,背景材料占导主体地位,首尾圆合型结构教学流程:(包括:1、设疑自探;2、解疑合探;3、质疑再探;4、运用拓展。)一、导入新课 从远古时期嫦娥奔月的神话,到敦煌的飞天壁画,再到人类真正的“航天始祖”万户,我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。也只有到了今天,随着中国国力的增强,科技水平的提高,国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻,我们更多的是喜悦和自豪,却很少知道为了这一刻,一代又一代的航天人已经努力了近半个世纪。今天我们将要学习的这篇新闻报道就回顾了这一段历史。二、设疑自探(一)学始于疑大家有哪些疑问?请提出来。学生问题预设:1 找出本文的标题,导语,主体?2 本文标题有什么含义?3 新闻

      2、报道强调及时性,强调关注当下的事件,这篇文章用了很大篇幅叙述中国航天史,是不是不像新闻了?教师可将学生提出的问题归纳整理为:文章脉络?标题含义?新闻写作?(二)自探要求请大家针对以上问题先进行独立探究,注意结合文中具体语句进行分析,并把思考的结果简单标注出来。三、解疑合探大家在小组内交流对以上问题的看法,形成统一的意见,做好展示评价的准备。展示出示展示任务分配及要求问题一:文章脉络? 第一组展示问题二:标题含义? 第四组展示问题三:新闻写作 第五组展示评价展示接近尾声时出示评价任务分配及要求:问题一:第二组评价问题二:第六组评价问题三:第七组评价答案解析: 问题一 文章脉络: 标题:飞向太空的航程 导语:2003年10月15日,载人航天“神舟”五号飞船发射成功,意义重大 主体:按时间顺序,叙述了中国的飞天梦及我们实现飞天梦的艰辛过程 (1)1958年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星”的批示 1960年第一枚液体火箭成功发射 (3)1970年4月24日,中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了太空 (4)1992年中共中央做出实施中国载人航天工程的战略决策 (5)“长征”系列火箭发射久经

      3、考验 (6)“神舟”四号飞船的成功发射 结尾:(回到现实)一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻 问题二 标题含义本文标题有两层含义:其一,本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空,并且取得了成功,标题可认为实指“神舟”五号飞船发射的过程。其二,中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功,标题也喻指这一探索过程。问题三:新闻写作 明确:新闻报道的确有及时性的特点,关注当下的事件也是它的特质,但允许引入一些背景材料。这样的材料虽然可能不是最新的信息,但对于补充说明新闻事实有很大的作用,是新闻报道不可或缺的组成部分。本文虽然用很大的篇幅叙述中国的航天史,但也是建立在叙述一个重大历史事件的基础上,而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。面对这样一个重大的历史事件,每一个中国人都会感到自豪,同时也迫切想知道中国的航天工程走到这一步,到底经过了什么样艰辛的历程。在这个时候,本文提供了详实的资料,更有一些首次披露的资料,而且把这些资料以历史的形式系统地呈现在读者面前,这对于满足读者需求无疑是及时的。另外,这种狂欢之中的冷静回顾,也使事件本身的意义更加突出。四、课堂小结 这是一篇典型的新闻报道,各个构件都很清楚,把中国航天辉煌事业完整地展现在我们眼前,震撼了我们的心灵。五、质疑再探文章学到这里,大家心中还有什么疑问?六、运用拓展自主编题我做小老师,我来考考你请大家根据高考新闻考试的试题样式,就新闻标题,导语,一句话新闻等方面编写一道题。小组推荐优秀习题,由出题人领着同学们完成。七、课堂总结:1、由学科班长对本节课作点评总结。2、师总结: 诗歌仰望星空补充修改课后反思:

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