老师打学生提供材料

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划老师打学生提供材料材料：小明小升初的时候顺利考入重点中学，小明喜欢数学。在一节数学课上，分神了一小会，刚好老师说的那到题没有留意到，小明下课后就去办公室问老师老师说：刚刚不是说过了吗?怎么还不会?小明被吓到了，红着脸说会，就走了，从此不喜欢数学，成绩下降了。1.小明为什么会这样子?2.如果你是这个老师你会怎么做?3.根据案例你以后怎样开展教学工作?材料：在某班级集体中，学生情况各异：有的学生学习成绩好、有些学生成绩相对较差，有的学生近视，也有上课不认真，喜欢调皮捣蛋、吵闹的学生。对于座位的安排，部分学生希望安排在靠前的座位，也有部分学生希望安排在靠后的座位。也有些认为部分学生较吵闹，希望与学习成绩较好的同学做同桌。学生家长也希望将自己的孩子安排在靠前的座位、并且能与学习成绩好的孩子成为同桌。1.对于学生和家长对座位的不同要求，你会如何处理?2.你是班主任，如何合理安排该班级的座位?3.结合自身，谈谈在班级管理中，应该遵循哪些基本原则?材料：方老师在改作业，一个学生突然问老师报

2、告说出大事了。原来是班上两名同学因为争兵兵球台而发生了争吵，一名同学把另一名同学打手肘骨折了。家长也来学校找说法等。1.你是老师会怎么处理?2.如何在班级进行安全教育。3.发生突发事件，应该如何与家长沟通。材料：师生对话吴老师在上课前跟全班学生说，你们有些家长或者亲戚打电话来让我给自己的孩子编个好的位置。然后问学生怎么看。学生说，他们相信老师会关照到每一位学生的。然后老师说，那之前家长亲戚说的都不算，我们征求你们的意见，你们要给个合适的理由，老师才给你们特殊的需要来安排。1.你怎么看待学生家长的这些行为?2.你对老师做法有什么看法?3.你怎么看待既要促进学生公平，又要满足学生的需要这两者之间的关系?材料：一个老师在日记里写到，我好倒霉，最近心情十分郁闷，有位学生非常调皮，经常违反纪律，成绩差，当老师批评他的时候，总是十分狡辩。又一次，这位学生违反纪律的时候，老师严重的批评了他，让他去罚站一个上午。结果被校长叫到办公室去了，学生家长正生气地在办公室里向校长投诉。碍于校长的面子，我给那位家长道歉了，但是心里是十分不服气的。那位家长肯定只顾着赚钱，没文化没素质，只是有点钱。学生这样是家长的原

3、因。1.你认为教师的做法合理吗?你怎么看待这个老师的看法?2.教师要如何管理自己的情绪?3.如何与家长进行有效的沟通?材料：小军和小丽是同班同学，小军学习成绩好，小丽成绩很差，班主任为了提高小丽的成绩，让小军和小丽结成学习小组。经过一段时间，小丽的成绩提高了，小军的责任感也加强了，成绩有明显进步，这时候他俩暗生情愫，谈起了恋爱，班主任发现后，沟通家长拆散了他们，小军成绩下降了，对老师说他无心学习了，还不如混混就算了，小军说小丽成绩不好，本来我就是要好好学习，这样长大后才能照顾小丽，养活小丽(为自己的感情辩护，说自己谈恋爱对学习有益无害)1.你是班主任，你听小军话后有什么感想?2.如果你是班主任，你怎么引导小军小丽学习，怎么帮助他们开始新的学习生活?3.班级管理中，你作为班主任，如何看待早恋问题?材料：学生好奇心重，喜欢研究动物身体结构，杀了校长最新爱的宠物狗，校长用别出心裁的惩罚，就是让他画出两幅狗的内脏结构图挂在墙上，跟梵高等名师的画一起。后来他成了著名画家!1.对材料校长的惩罚有什么看法?2.作为老师，如果学生犯错误你会怎么做?3.你怎么进行有效的奖励和惩罚?材料：你是班主任，班里

4、有个学生小丽有心脏病，内向，不善言辞，不与人交流。家里花了很多钱，他妈妈说他没出息，不敢和人交流，出言恶劣。1.你怎么看待他妈妈对她的评价，会怎么和她妈妈沟通?2.你如何树立小丽的自信心?3.你作为班主任如何管理班级的特殊学生?长顺县鼓扬中学中学生违纪处理规定一、校纪处分的依据和原则为严格学校管理，维护正常教育教学秩序，进一步创造有利于学生健康发展的教育环境，保障学校教育(转载于:写论文网:老师打学生提供材料)教学工作顺利进行，依据四川省全日制普通中学学籍管理规定并结合中学生守则和中学生日常行为规范，制定本规定。学校注重培养学生自理、自育、自律能力，坚持正面教育为主的原则，实行宽严结合，辅以必要的纪律约束和处分，确保校规校纪的严肃性和权威性。学生因严重违反校规校纪，应受到相应的纪律处分。处分违纪学生应坚持规范有序、实事求是、客观公正、惩前毖后、教育为主、治病救人的原则。学生违反校规校纪，根据情节轻重，学校给予通报批评或纪律处分。违反校纪有下列情形之一者，可以从轻处分：1、能主动承认错误，如实交代错误事实，检查认识深刻，有悔改表现者；2、确系受他人胁迫或诱骗，并能主动揭发、认错态度好者；

5、违反校纪有下列情形之一者，可以从重处分：1、拒不承认错误者；2、在调查中提供伪证，造成调查困难者；3、对有关人员打击报复、威胁恐吓者；4、同时触犯多条校规者；在本校曾经受过处分者；5、指使、挑唆或伙同他人打架斗殴、煸风点火，向别人提供凶器、扩大事态、知情不报、故意隐瞒事实真相、勾结校外人士来校滋事的；6、集体违纪的首要组织者；二、通报批评通报批评的有关要求1、学生因违反学校纪律并造成一定影响尚不够处分者，可对其给予全校通报批评。2、通报批评根据教育效果需要，可选择班级、年级、学校三种等级中的一级宣布并通报全校。3、通报批评是学生纪律处分前的警告性辅助教育手段，被实施通报批评后若该生在言行上仍无改正者，可予以纪律处分。有下列行为之一者，给予全校通报批评1、违反课堂纪律，影响同学学习和老师上课，经教育不改者；经常抄袭他人作业，或长期不完成作业等学习任务者；2、违反学校仪容仪表规范，经教育不改者；在教学楼、图书馆、实验室等公共场所喧哗、追逐打闹或有其它不文明举止，且不接受教育者。3、在校园内乱扔纸屑、杂物和乱倒垃圾者；以及其他破坏校园环境卫生行为者；4、骑车进出大门，或在校内骑车以及违章停放

6、自行车不听劝阻的；或带篮球、足球等进入校园影响教学秩序者，5、在校园周围摊点买零食及其他物品者；6、攀爬围墙者；折损花木、践踏草坪、破坏绿化者；在楼道、教室墙壁内外、黑板、课桌凳(椅)等公共财物上乱涂、乱画、乱刻者；7、无故不参加学校统一集会或其它集体活动者；升旗或集会时迟到或违反纪律者。凡受到全校通报批评者应通知家长，并记入学校通报批评记录。三、纪律处分有下列行为之一者，给予警告处分1、上课违反课堂纪律，屡教不改者；2、考试舞弊者或在学校统一组织的考试中无故缺考者；3、仪容仪表不符合学校规范要求，屡教不改者；将手机、游戏机、MP3等带入校园，经教育不改者；在教学楼、图书馆、实验楼等非运动区内打球，不听劝阻者；4、在校内吸烟、酗酒和参与赌博等不良行为；5、在校园内乱扔纸屑、杂物和乱倒垃圾，在校园周围摊点买零食及其他物品，不接受教育者；6、寻衅滋事，参与打架斗殴者，但未造成严重后果的；有敲诈、勒索他人财物和偷盗他人财物等行为者。7、故意破坏公物，或损害公物造成一定经济损失者。8、出入网吧、游戏厅、录像厅等不适宜中学生的娱乐场所，且不接受教育者；男女生交往过密，在同学中造成不良影响者；阅读

7、、传播不健康书籍和光盘等音像制品，且不接受教育者。9、插班生违纪与在籍生同等处分。插班生违纪情节严重或教育不改者，应责令其回原学校，不允许在我校继续学习。有下列行为之一者，给予记过处分1、违反课堂纪律，不服从老师的教育管理，顶撞老师，严重扰乱课堂教学秩序者；考试作弊二次以上或串通多人作弊，或在学校统一组织的考试中无故缺考两科以上者；2、严重违反学校仪容仪表规范屡教不改影响恶劣者；在校内吸烟屡教不改或组织串通他人吸烟者；3、在校园内多次乱扔纸屑杂物、乱倒垃圾且屡教不改者；在校园周围摊点买零食及其他物品且屡教不改，影响恶劣者；4、寻衅滋事，侮辱、殴打同学，情节严重者；勾结校内外人员或团伙打架闹事，未造成严重后果的；在校外滋事，情节严重，破坏学校声誉者；5、故意破坏公物，或损坏公物造成较大经济损失者；6、课间追逐打闹或在教学楼、图书馆、实验楼等非运动区内踢球、打球，并造成严重后果的。7、偷盗国家和集体财产或多次偷盗他人财物者；8、多次阅读或传播黄色淫秽书画或光盘，不接受教育造成恶劣影响者；有下列行为之一者，给予留校察看以下处分1、严重干扰教学秩序，对抗老师教育管理，谩骂、威胁甚至殴打老师，侮

8、辱教师人格尊严，造成恶劣影响者；2、在校屡犯错误，道德品质差，一贯坚持错误，态度恶劣，经多次教育不改者；3、在校内外打架斗殴，或幕后主谋打架闹事，造成严重后果者；4、已受记过处分又违纪者；5、插班生违纪与在籍生同等处分。对插班生违纪情节严重或教育不改者，应责令其回原学校，不允许在我校继续学习。有下列行为之一者，报县教育局批准后给予勒令退学或开除学籍处分。1、在留校察看期间仍无悔改表现者；2、一学期旷课累计达一个月者；3、多次打架斗殴，影响极坏，屡教不改者；4、经常破坏教学秩序，使教学不能正常进行，师生家长意见很大，道德品质极坏者；5、打人或指使他人在校内外殴打学生、老师，造成严重后果者；6、偷盗、勒索、赌博、吸毒、破坏国家、集体或他人财物，扰乱社会秩序，产生严重后果，造成极坏影响者；7、加入黑社会或带黑社会性质组织，并积极参与组织的活动，造成较严重后果者；8、触犯国家法律者。本规定未列举到的违纪行为，可依据中小学生守则、中学生日常行为规范有关内容，参照类似条款给予相应处理和处分。凡受到学校纪律处分者，应记入学生学籍档案。受纪律处分者，家长陪同公开检查有享受国家补贴者一律停发。四、纪律处

9、分程序学生违纪事件发生后，所在班级、班主任、年级组及其它知情者有责任立即向有关部门报告，政教处、认真调查学生违纪事实，对拟定处分的学生进行教育，端正其态度，并根据学生错误情节的严重，学生认识态度提出处理意见。对违纪学生实施处分，应迅速及时。在违纪事实调查清楚后，一般应在一周内做出处理决定。对违纪学生的处理结果，要以公告形式通告全校。实施纪律处分的具体程序：1、学生违纪事件发生后，班主任要积极协助政教处、门卫室做好调查取证工作，应以书面形式提供违纪学生日常表现材料，要求违纪学生如实填写违纪记录表，并代表班级提出书面处理建议，年级组签署处理意见后报学校政教处。2、政教处根据学生违纪事实及学校学生违纪处理细则有关规定，提出初步处理意见后，报校务会讨论决定。警告、记过、留校察看处分，由校长室批准公布；勒令退学和开除学籍处分，报经市教育局批准后，由校长公布。教师关爱学生典型材料湖泗小学祝正水祝正水，58年生，中师学历，小学一级教师。一直担任小学六年级数学教学工作及班主任工作，潜心研究小学数学。他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴，家长的欢迎。在教育学生方面，他一

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