学习名校经验,打造特色学校
3页1、学习名校经验,打造特色学校根据合肥市教育系统对口支援霍邱县教育工作方案,我们霍邱教育系统一行 20 位中小学校及园长 12 月 8 日来到合肥市教育局接受派遣,我与朱玉泉校长被选派到合肥46 中挂职学习。初来 46 中给我们的感觉是惊叹和感动:惊叹的是 46 中的资金投入、校园环境、硬件设施等可以说是国家一流,我们“望尘莫及”;感动的是 46 中的领导集体是一个和谐的集体、敬业的集体、拼搏的集体。他们能够在短短三年时间里打造出这样一个一流学校,而且教学成果优秀,这些成绩的取得确实非常不易。这些从而激发了我俩强烈的学习欲望,深感能在这样的名校挂职锻炼学习,机会难得,实属不易。到来之后,我们得到合肥 46 中各位领导的热情接待和细心地关照。根据学校安排的学习计划,每周协助一位副校长工作。我们采取了看、听、问、记、读、写等多种形式,参观了校园的教学区、办公区、生活区、活动区、各种活动中心、展室等,咨询了校领导、科室领导,走访了教师、学生、职工,深入到教室、课堂、学生宿舍,参加了行政办公会议、教研组活动、校际联谊活动(合肥八中寄宿制学校第二届德育联谊会),听取了领导经验介绍,交流了课改经验,观
2、摩了七年级数学(丁贞富老师)、语文(张锋老师)、九年级物理(杨全老师)、化学(刘亮荣老师)的课堂教学,掌握了第一手的学习材料。现把我们学习的内容汇报交流如下:一、一流的办学条件,科学的办学理念合肥 46 中占地 165 亩,建筑面积达 10 万多平方米,各种专用教室齐全,各类附属设施配套,校园绿化率达 54%,办学条件国家一流。名校风范与一流设施相得益彰。学校教职工 285 人,在校学生 4300 多名,学校师资雄厚、治学严谨,学生品学兼优,中考成绩名列前茅,教育教学管理工作成绩突出,多次受到省、市、区各级领导各类部门的表彰。这些成绩的取得来源于校长的“优质有特色的教育理念”,来源于“凸显科普特色,促进全面发展”的办学特色和“顺应自然,强化基础,发展特色”的办学模式,来源于 46 中全体教职工的共同努力。新迁校址后,学校成为公办寄宿制初中,面对新的机遇和挑战,发扬二次创业精神,实施各项系统工程,取得了初步成效,基本实现了“三年初显成效” 目标。我们来时正赶上学校举行“三年初显成效”成果庆典,我们感受到了盛大浓厚的氛围和圆满成功的喜悦,这又一次证明了 46 中人的精明与能干。二、抓常规促
3、课改,全面提高了教学质量遵照学校安排第一周跟随凌强副校长学习教育教学管理方面内容,通过接触、交流、参加活动,我们感觉到 46 中在教学管理方面有很多经验值得学习。1、立足校情,常规管理规范化、制度化。 各项工作重过程,显实效,责任到人,落在实处。教学上进行“五常抓”,备课做到“五定时”,业务检查坚持督促和指导相结合,实行学生、家长分科评教活动;“包班值班”制度,加强了早自习、午自习、晚自习的实效,成为学校教学常规管理的新特色、新模式;把成绩考核与教学效果检查分析作为黄土岭镇九年一贯制学校教 育 信 息 专 报教学改进的重要手段,期中期末考试后需进行三层质量分析(我们参加了一个层次的质量分析),从分析找差距和不足;开展了“家长开放周”活动,实行家长、学生对教师和学校工作的评价制度。2、注重毕业班工作,超前谋划、提高中考成绩。学校成立毕业班领导小组,制定毕业班工作计划和毕业班工作指导意见、毕业班量化考核奖励目标;分学科召开研讨会,请家长莅临指导复习,加强信息研究;定期召开毕业班教师会,科学制订复习计划;组织好三次模考,理化实验操作、体育加试和综合素质评定等工作。3、每学期抓实“常规教学月
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