外研版小学英语三年级上册第五模块how-many-说课稿
3页1、1Module5 Unit1How many? 说课说课稿稿红红大小学:大小学:兰兰生香生香一、一、说说教材教材我所我所讲讲的内容是外研社出版的新的内容是外研社出版的新课标课标三年三年级级起点第一起点第一册的第五模册的第五模块块的第一的第一课时课时,本,本课课是功能型的交是功能型的交际际型型训练课训练课, ,我借助我借助“任任务务型型”教学,采用多种教学手段,激教学,采用多种教学手段,激发发学生学生们们的的兴兴趣,使他趣,使他们们通通过过学学习习体体验验荣誉感,从而荣誉感,从而树树立自信心,立自信心,发发展自展自主学主学习习的能力。的能力。二、二、说说教学目教学目标标(一)知(一)知识识目目标标1能能识别识别 one to eight 这这八个数字。八个数字。2能用能用“How many ?”询问询问个数。个数。(二)能力目(二)能力目标标能用能用“How many ?”进进行行询问询问, ,识别识别 one to eight 这这八个数字。八个数字。(三)情感目(三)情感目标标调动调动学生的主学生的主动动性,使其大胆性,使其大胆发发言,言,积积极参与极参与语语言的言的实实际际交交际际
2、,培养学生学,培养学生学习习英英语语的的兴兴趣及用英趣及用英语语思思维维的的习惯习惯。 。三、教学重点、三、教学重点、难难点点1重点:重点:识别识别 one to eight 这这八个数字。八个数字。2 难难点:用点:用“How many ?”询问询问个数。个数。四、教具准四、教具准备备: :多媒体多媒体课课件,教学卡片件,教学卡片 实实物。物。五、教学五、教学过过程:程:21、 、Warm-up 热热身身环节环节。我。我设计设计了三个活了三个活动动,第一上,第一上课课之前之前师师生生问问候。第二是自由交候。第二是自由交谈谈,通,通过过教教师师和学生之和学生之间间的的对对话话来复来复习习前几前几单单元学元学习习的句型。第三,是唱英文歌的句型。第三,是唱英文歌 Please stand up 在复在复习习旧知旧知识识的同的同时时, ,让让学生得到放松,激学生得到放松,激发兴发兴趣。趣。2、 、 呈呈现现新知。新知。( (1)引出)引出“How many” .并教学。并教学。( (2) )Teaching :one two three four.( (3) )Prastise.运用运用实实
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